個人總結
在那個萬家團圓的日子裏，我們來到了自己的實習學校元氏縣第四中學，我能如期的來到一所高中可以説是我的幸運。在這裏我們也度過了我們最寶貴的就業前的半年，我們滿懷着對講台的渴望，開始了頂崗之旅，開始了我們的教育新長征。
正月十五我們過了不一樣的元宵佳節，在這裏我們二十幾個人圍坐在一起包餃子，這是我第一次和這麼多人一起過節，學校的領導來看望我們，給我們以最誠摯的問候，我們倍感欣慰，校領導也對我們寄予眾望，我們也暗下決心要給自己給學校一個滿意的答覆，為自己的頂崗生活畫一個圓滿的句號。在這裏我們得到了為期三天的培訓，培訓中老師明確表示，“在四中沒有頂崗，只有實戰”。我們既有壓力又有動力，學校的課程是新課改，教學模式也是“三不四環節”的新教學模式，我們接受短暫的培訓之後便開始投入到緊張的工作中。
真的應了那句沒有頂崗只有實戰，記得第一次試講，我們只有半天的時間，在這半天裏我們瘋狂的備課，為了能夠順利的走上講台，那晚真的失眠了，既興奮又恐懼，要講的內容不知像放電影一樣在自己的腦海中過了多少遍，走上講台之前我真的好緊張，但上了講台之後我發現自己的緊張一點一點的不見了，那個講台屬於我一個人的了，我把自己的內容將的還是很有條理的，課下老師給我的評價是我講的不錯，可以上講台的。我擁有了自己的班級12-3班，我教師生涯的第一個班級，在那裏我有歡樂也有苦惱。
接下來我們便開始備課，四中的模式是老師要先寫教學設計，集體備課，出學案，學案師生共用，每天的第八節我們要集體教研。我們也很快的進入到教師的狀態，老師教我們要先嚴後愛，我做到來了，在開始的上課中，同學們都很怕我，明知道是頂崗老師，如果不嚴我們以後的課也就沒辦法上了。看着學生們的學習狀態不佳，我有時候真的會在班級裏發火，但我知道，教育是要講究方法的，於是我主動向班主任申請要開班會。
我開的第一節班會課的主題是“我要精彩的活着”，我想讓他們擁有激情、擁有學習的熱情，對自己想要什麼作出一個規劃，能夠珍惜時間好好學習，應用學校的新課堂模式，我先讓他們討論他們坐在這的目的是什麼？既然坐在這裏又應該做什麼？學生們都有一個共同的回答就是好好學習，學生們也説了他們的一些學習方法，但他們的目標還是不夠明確，他們不知道自己想考上什麼樣的大學，當下應該怎麼做。班會上我教給他們確立目標的方法，教給他們要向過程要結果，拿出百分百的態度為成功找方法，另外我告訴他們班級是我的不是我們的，學習小組是我的不是我們的，我們應該對自己負責，學會感恩，學會愛自己，也學會愛別人，世界上沒有本應該，相信才能擁有感恩才能天長地久。班會開的還算是成功，學生們的學習熱情也有所改善，我第一次的帶隊老師的獎勵和認可。這也是我第一次參加班級管理，成功會給我們帶來機會，在這不就我應班主任要求開了第二次班會。
第二次班會的主題是“創建節約型校園”，看到這個主題我首先想到的是説一些我們身邊浪費的現象，但只是這些就比較單調，為了使這次班會更加有意義，我加入了自己的想法，我教給了學生們怎樣節約時間，也就是我們的時間管理。我們身邊有四種事情“重要緊急、不重要緊急、重要不緊急、不重要不緊急”，而我們要想使自己的生活更有規律，我們要多做重要不緊急的事情，這樣我們的生活就會更加有規律。為了使同學們更好的節約時間我讓他們看了學生們課上包括考試的時候睡覺的照片，在照片中的學生們不好意思了，課下表示要好好學習。兩次班會拉近了我和學生們的距離，我把自己學到的東西儘自己最大的努力交給同學們。也真的希望學生們學會珍惜自己的高中生活。
在班級管理中我常常和班主任交流，在班主任的指導中我也知道了一些管理班級的方法，要想使班級的秩序更加的井然我們首先要讓最能鬧的同學服從管理，要想使學生更加信服我們要拿出充足的證據，只有這樣抓典型，並給與適當的處理我們才能夠殺一儆百，班級管理也是一門藝術。我也學會了和學生們進行交流，課下為了提高學生們的學習熱情我們也在鼓勵着一些學生，讓他們對自己充滿信心，我也會觀察學生們的上課狀態，疏導一些人，使他們更好的投入到學習之中。半年來和他們一起走過，和他們一起成長。
愛在父親節，在這一天我花時間給同學們進行了一次感恩教育，讓他們懂得愛和感恩，晚會上，孩子們積極表演節目，他們的感動，他們的付出，千紙鶴傳遞着愛和感恩，致家長一封信中，寫滿了孩子們想説又沒有説的話，這次晚會也是對學生們心靈進行洗禮。晚會上，孩子們也都在愛中體會着，父親節的一個電話，温暖了多少父母心，讓愛和感恩與我們同學我們生活中會有更多的感動。
頂崗生活充實而忙碌，我們要花費自己大部分時間去備課，課餘時間我們過的單調但更有意義，高中課本，我們能夠挖掘到更多的東西，給別人講懂得前提是我們自己要懂。要讓知識深入淺出的前提是我們要對自己的知識儲備有一個清醒的認識。教無定法，在這半年裏為了讓自己的課堂更加充實而且有意義，我們幾乎每天要聽好幾節同頭課老師的，同作為實習生的我們更是相互聽課，相互指正，滿滿的兩本聽課記錄本記錄了我們的成長，在別人的課堂上我們收穫到經驗和方法，我們也能夠更好的克服思維的侷限性，每週我們至少要聽三節公開課，在校級公開課中我們更看到了優秀，實習生的課堂也並不遜色，課堂形式的多樣也給我們的學習多了一份樂趣。每週的大教研我們更能收到經驗教師發表的見解。在這裏我們收穫着知識和技能，也不再害怕課堂不再恐懼學生們問我們題。指導老師也給我們很多中肯的意見，讓我們少走了很多彎路，實習讓我們的教學技能得到了很大的提高，我們也對給我們幫助的人非常的感激。
兩次錄課更是對我們的教學成果進行的驗收，我們接受着指導老師的意見和建議，並在課堂上有意識的進行改正我們的缺點和不足。從準備到課堂上展示這個過程值得我們去體會和回味，從緊張到坦然的過程，充滿了奇妙和挑戰，從做課件中發現各種問題各種修改，我們在實戰中不斷的提升着自己。巡迴指導，更讓我們在實習過程中遇到問題最多的時候給我們了方向和指導，我們感覺到温暖感覺到我們其實不是一個人在奮鬥。在其中我們學校的頂崗辦老師去看望我們，更讓我們像見到親人一樣高興和欣慰。
在這裏我們不僅在教學上有很大提高，我們還參加了最基本的學校管理，我們每週要上六節晚自習和三節週六日補課，我們每週要看兩個早小或晚小，我們做了三次考試的監考老師，並完成了閲卷工作，在學校我們積極響應學校號召參加學校組織的各項活動，運動會上我們為學生搜節目，給他們的排練提供支持和建議。學校給了我們機會，我們的生活也更加充實和充滿樂趣，我們和學校的老師一樣正常坐班，給學生排憂解難，為學生解決疑難。
在這個21人的大家庭裏我們共同成長共同進步，我們互幫互助相互支持相互鼓勵，我們每個月都會集體參加團日活動，我們一起學習兩會精神，一起為雅安人民祈福，我們組織教具設計大賽和板書設計大賽，我們一起為班級智慧星比賽獻計獻策，我們一起走過了好多美好的時光，我們一起感動學生的中國夢，一起組織家訪，感受着家長們的熱情好客和對學生們的殷切期盼。在這裏我們一起努力，我們不僅在教學上一起進步，在活動中我們的友誼也更加深刻，我們相互關心，委屈時是同胞們給我們最大的安慰，我們一起和學生們鬥智鬥勇。封龍山蟠龍湖之旅，讓我們感受到高山和湖泊的胸懷和偉岸，我們被濃濃的文化吸引着，也自感知識的淺薄和缺少。頂崗實習有一羣人和我一起奮鬥，我倍感欣慰和喜悦。
博客記錄了我們的頂崗生活，我們把自己的教學經驗和生活感悟記錄下來和大家一起分享，三十篇的博文記錄了我們生活的點滴感動，分享是一種付出，博客也讓我們變得勤奮，我們也克服了自己的懶惰。用博客記錄生活也成為了我們的習慣。我們深入教學研究，我們學會了思考，也學會了反思。在反思中我們也為以後的教學提供了更多的經驗和教訓。
時間轉瞬即逝，我們的實習生活即將結束，在這段日子裏我們滿懷着成長的喜悦和離別的不捨，開始了自己另外的大學生活，我們感謝頂崗，也感謝那麼多人給我們幫助，陪我們一起歡歌，也希望自己的學生都能有一個更好的前途，同樣感謝他們對我們的理解和支持。在這裏我們也只能對自己對那些關心過我們的人許下承諾，我們會更好為我們偉大的教育事業貢獻一份微薄之力，我們會不斷充實自己，讓自己變得更加優秀，找準位置，不辜負那些殷切的期望，我們會銘記這段美好的實習生活，向過程要結果，我會奮力前行。
第十六期頂崗支教趙欒元分隊元氏四中倫玉蘭
人人簡歷網
