中學個人實習總結

從20XX年9月13日到11月5日，我們一行11人在汕頭市河浦中學進行了為期近兩個月的實習。兩個月説短不短，説長不長。這兩個月裏，我親身體驗了在校園裏從未有過的教育實踐生活。我的個人實習總結如下：

（一）實習的基本內容包括三部分：教學實習、班主任實習和教育調查，基本情況如下：

1、教學實習：聽課40節（高一歷史課2節、高二歷史課30節、高三歷史課4節、高二地理課1節、高三政治課1節、高三語文課2節）；完成教案16份；試講5次；上課22節（文科班13節，理科班9節；其中新課13節，重複課9節）批改作業10次；監考10場；自習輔導10課時。

2、班主任實習：開展主題班會2次（“相識、團結——高二（10）班主題班會”、 “認識你自己，自信迎未來”）；與學生單獨談話、瞭解情況11人次。

3、教育調查：與2名隊友合作，開展題為“汕頭河浦中學高一學生午休時間分配情況調查”的調研活動。採用問卷和個別訪談的形式，分析數據、整理資料、撰寫調研報告。

（二）個人總結

1．教學工作方面

實習前兩週，我積極主動吳眼萍老師請教，跟隨吳老師進行聽課、評課，參加教研會議。在這兩週的教育見習中，我最想説明的亮點是：一、聽課的內容的含金量。到河浦中學的第二天（9月14日）我們跟隨歷史課組到汕頭東廈中學去聽汕頭市高一高二教材教法培訓會，由汕頭市教育局教研室歷史研究員王濺波主講。二、跨年級、跨學科聽課。語政史地，高中三個年級我都去聽過課。而且從中我學到很多，並且借鑑了不同學科的內容。比如我聽了張錸老師高三語文課，剛好張老師那天講到的一篇文章是網絡流行詞語的，恰巧我第二天要講的必修二第21課內容中也有涉及到流行詞語這一塊，所以我就借鑑過來了。

經過兩週的教育見習，我對歷史課教學有了一定的把握。結合聽課的心得以及河浦中學的教學設備情況，我制定了教學計劃，進行了備課，開始了試講，得到了吳老師的肯定後，從9月27日開始，我正式上講台，開始我的教學實踐。我教的是高二級一文一理兩個班的歷史課。針對河浦中學學生基礎一般、自學能力一般等特點，在備課中，我注重對基礎知識和知識結構的把握，並輔之以生動有趣的例子，給學生一個輕鬆活潑的課堂。備課中我把握的兩大特點是板書精簡和針對性地利用身邊資源，比如講到“經營者革命”時，我舉例：河浦中學對面的宜華木業和澄海區那邊的宜華地產。再如講到家庭聯產承包責任制時，我分唱了明朝時期、文革時期、改革開放後三個階段的三段鳳陽花鼓詞；講到歐盟時我藉助mp3和擴音器播放歐盟盟歌《歡樂頌》；講到歐元時，我將打印的歐元圖片給學生傳閲、同時輔着講解······

我的第一堂歷史課，在高二（8）班，理科班，不免有些緊張、有些激動，更是意猶未盡。經過精心備課，本節課取得了不錯的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了吳老師的好評，同時吳老師也指出了我的不足。課下，我及時總結了自己的得失，並進行反思。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課都飽滿精煉。在這過程中，我深感知識學問浩如煙海；同時我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易!在吳老師的悉心地指導下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。

在實習期間，認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點，並且完成實習教案。

2．班主任工作方面

我深知班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於一個新集體來説並不容易。在高二（10）班原班主任陳敬琪老師的幫助和指導下，我初步掌握了班裏學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠。為此我制定了班主任工作的主要任務：打造一個團結上進的高二（10）班。首先，通過主題班會“相識、團結”讓同學們儘快地互相認識，以此推進整個班級的凝聚力。其次，每天下午放學後到教室，看學生打掃衞生，同時跟學生談心聊天。在這個過程中，學生逐漸地信任我，敞開心扉，向我訴説了他們在學習、生活中遇到的問題。而我也傾盡所能，引導他們積極樂觀地解決生活中的小問題、認真勤奮地對待學習。作為班主任，還有一項工作就是聆聽學生的心聲，幫助學生解決生活和學習上的困難。

3．教育調研方面

河浦中學是一所走讀學校，沒有開設學生食堂，沒有學生宿舍；但大部分學生家離學校較遠，中午並沒有回家。為此，我們開展題為“汕頭河浦中學高一學生午休時間分配情況調查”的調研。通過派發調查問卷和個別訪談的形式，我們瞭解到河浦中學的學生迫切希望學校開設學生宿舍和學生食堂，這樣也解決他們的午休問題。

一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這一個多月的時間裏，有我的很多第一次：第一次真正站在講台上、第一次有這麼一大班學生、第一次有人甜甜地叫我老師，第一次聽學生説：老師，我喜歡你······當然，還有那份當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時候的點點滴滴。當我在講台上書寫每一筆的時，我都能察覺到自己臉上洋溢着幸福的微笑。因為，我這麼多年讀書學來的知識，終於找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。還有我那小小的癖好又一次得到了滿足：蒐集了一些漂亮的字體，其中最愛的莫過於佘曉宜老師的那首《送別》。

在此，我特別要感謝我的科任指導老師吳眼萍老師，她不僅在教學上給予我指導與幫助，而且在生活上給予我悉心的照料。還記得她做的涼拌海帶、水煮魚、蓮藕夾肉、水煮餃子等等是那麼的好吃，讓我回味無窮。謝謝師傅！