為責任，為優秀

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。我是八年級（16）班的袁藝嘉。今天，由我代表16班發言。

一、成功，從責任意識起步

又是一年金秋，我們16班褪去了七年級的青澀，升入日漸成熟的八年級。責任對我們來説，也愈發重要。我們成為了七年級學弟學妹們的模範。八年級16班的榮辱也被我們所掌握。我們應負學習的責任：在課堂上，我們珍惜2分鐘的侯課，用來複習上節課所學的知識；我們認真聽講，腰板挺得直直的，不到40分鐘絕對不會彎曲。在課後放學，同學們會因為一道探究題爭論得面紅耳赤，聽不到上課鈴也絕對不會終止；我們負責任的各科課代表，每週把學習的知識重點、知識網絡做好發佈到博客上，供16班同學學習；我們把每天的做好的作業整理安放在文件袋中，防止有人忘帶或忘寫作業；我們還有自己的“學習管理員”，負責統計加減每組作業、上課表現的分數，為了小組的榮譽，為了班級的榮譽，16班沒有人忘帶作業或沒寫作業，大家課堂上積極發言，認真學習。

二、把簡單做到極致，讓優秀成為一種習慣

從七年級，16班人就在重複着一種動作：無論何時，只要起身離開凳子，就會把它推進桌子底下，重複多次，它成為了我們的習慣。漸漸地，我們要求做到更多：在早自習，我們嚴格要求自己做到“入樓即靜，入室即學。”無論在早自習的何時，都可以聽見我們朗朗的讀書聲；在午休，我們立志做到“像死了一樣”不説一句話，不扭一下頭，或學習，或休息；在自習課上，除了筆尖滑動的聲音和大家平靜的呼吸聲以外，班裏不會再聽到任何聲音，就連外邊的腳步聲。我們的心裏流着艱苦的汗，我們用成長來剋制自己，為了班級的榮譽，我們用最簡單的事來證明我們的成長，老師也在默默地鼓勵我們，在大黑板旁邊的一塊小黑板上，寫着我們的目標，寫着激勵我們的語句。“把簡單做到極致，讓優秀成為一種習慣！”

三、堅持優秀，努力拼搏，知行合一

這是班主任龍老師給予我們前兩週表現的評價：“開學一週多，十六班每天都在發生着故事，我深深感到流淌在大家身上的一種氣質――堅持，我們堅持做好一日的常規，從早晨的一踏進校門開始，我們就開始了入樓即靜的堅持，從早晨一進班開始，我們就開始了入室即讀的堅持，晨會上我們做到了堅持三十七分鐘不擦汗，不説話，衞生保持了一週的優秀（僅扣了一分）中午靜校更是取得了前所未有的成績！”不僅在學習和紀律，在衞生、跑操、站隊、週會中，也以“優秀、堅持、拼搏”為目標，實踐我們的班訓：知行合一，知道並做到。

為了責任，為了“把簡單做到極致”的目標，為了讓優秀成為一種習慣，為了知行合一，我們在此承諾：我們八年級（16）班會揮灑激情，努力實踐，把優秀保持下去，所有人，將會看到我們拼搏的身影。加油吧，16班，加油吧，八年級，加油吧，十七中！

謝謝！