分享經驗講話稿6篇

講話稿認真寫好才能烘托活動現場的氣氛，提前寫好講話稿可以緩解我們講話時的緊張情緒，本站小編今天就為您帶來了分享經驗講話稿6篇，相信一定會對你有所幫助。

分享經驗講話稿篇1

親愛的老師、同學們：

大家下午好！

本次考試我因為保住了班級第一名而戰勝了挑戰我的對手。我沒有高興可談，只是覺得更有了學習的信心和動力。在這裏謝謝老班為我們搭建這樣一個學習交流的舞台。

我沒有什麼學習的祕訣也沒有必勝的武器。我在這裏只想告訴大家：被誰挑戰，誰就應該是你的動力的源泉。無論他們的成績比自己高還是低，既然別人敢於挑戰你，你就要積極備戰，而不是消極應戰。

與對手同進步大概也是挑戰的核心所在，只有我們都努力，才對自己和對手都是公平，才能實現老師所期望的雙贏。

我們不比課下誰佔用了更多的時間去複習，不比誰做了更多的練習題，比的應是課堂效益，45分鐘100%全消化全吸收。唯有如此才能日積月累，與對手抗衡，我們不怕底子差，就怕你把底子差當成你不努力不上進的藉口。這樣沒有志氣，沒有鬥志，沒有決心，沒有持之以恆的毅力，別説成了學習上的失敗者，將來走上社會也難有所成就的。

還有，我們每一個人應當瞭解自己的優勢與劣勢所在。讓自己的優勢更優，自己的劣勢再努力的與別人趕齊了也是取勝的關鍵。知道自己在某一方面不好，就要敢下功夫，敢於逼着自己一點點地前進。

對手，不是敵人，相反，應當讓他（她）成為我們應該感激的人。因為他們給我們學習的動力，給我們方向。是我們的對手時刻的提醒我們必須努力，不努力就會吃“敗仗”，是對手讓我們時刻意識到自己必須再接再厲，永遠前進。

其實若要做到認真的上好每一節課，把課堂轉化為“我的課堂”同樣需要動力，也需要方法，積極回答問題算是個不錯的方法，只有你在課堂上勇敢的表現自己，大膽的舉手，才能更好地聽課，更好地收益課堂。説到這裏，我們也應該感謝我們的老班，她給我們制定的“違紀”和“表揚”就是為我們的學習服務的。我們的直接目標是為提高成績為了建設一個文明向上的班集體，但是它的副產品更讓我們終身受益，那就是我們課堂上培養起來的自信和自尊以及強硬的自控力和過硬的心理素質。

期會考試已離我們而去，我們反思過去展望未來。新一輪的對手戰又開始了，只要能彼此成為對手就是緣分和福分，我們要攜手共進。請不要輕視比你差的對手，也不要懼怕比你強的對手，既然我們選擇了強於我們的對手，我們就應風雨兼程地去拼搏、去努力、去奮進！

各位同學，要看好自己哦！做最好的自己吧！加油！鴻鵠三班的兄弟姐妹們加油吧！不要讓老班和父母失望，更不要讓自己失望！

我的發言到此結束，謝謝大家！

分享經驗講話稿篇2

尊敬的老師，學哥學姐們，親愛的同學們：

首先感謝學哥學姐的精彩演講，下面請允許我以新生代表的身份為大家發言。

往事如觀流水，來者如昂高山，匆匆的我們已經在這個秋風送爽，碩果飄香的季節裏，不經意間的踏進了瀋陽大學這個生機勃勃的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰。曾記否，三年前有着稚氣臉龐的我們曾經志存高遠，實現人生跨越；四個月前，大學成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經歷了黑色六月，體會着夢飛的時刻。而今，我們站在人生新驛站——瀋陽大學這一嶄新的舞台上，大學生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。

初入沈大校園，我不禁有些茫然：我這隻剛飛離家庭温暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？但是面對嚴厲不失親切的教官，和藹可親的導員，躊躇滿志的學長學姐們，我釋然了……因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們並不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這裏灌溉自己，為日後實現美麗的人生打下堅實的基礎。

90後的我們有着絢麗多彩的夢，但在大學生活這個小社會中，我們只有砥礪品格，博學篤志，發奮圖強是不可以前行一步的，因為在昨天大學還是那麼的陌生。可是今晚這次同學期待已久的新老生交流會的到來，則是雪中送炭，頃刻間温情撒過，一切變得是那麼的清晰，在感謝舉辦這次活動與感謝學哥學姐的同時，我們定會以明天為座標，以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的大學生活中，我們定會做到以下幾點：

一、儘快適應新的大學生活，樹立遠大的奮鬥目標。

二、共同營造團結友愛的沈大氛圍，厚德載物，至誠至勤，同心同德，互愛互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。

三、努力提高自己的實踐能力，努力培養自己的綜合素質，力爭在學生會、社團、社區等各種學生活動中提升自己。學術方面則要熟練掌握、精通專業知識，做適應社會發展的複合型實用人才。

四、嚴於律己，樹立規範意識。我們會從小事做起，從現在做起，遵守學校學院的各項規章制度，培養高尚的思想品德，共同營造一個文明優雅的沈大家園。

幼小的百靈鳥並不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌並不因為惡劣的環境而放棄生命中唯一一次綻放。90後的我們站在新的起跑線上又怎能落後？讓我們告別昨日的迷惘，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。

最後我想説：今天我們以瀋陽大學為榮，明天瀋陽大學定以我們為榮！

再次感謝老師，感謝學哥學姐們……謝謝大家！

分享經驗講話稿篇3

尊敬的各位領導，各位新同事：

大家好，非常榮幸能夠坐在這裏代表2014屆員工與各位2015屆新同事分享我入職一年來的工作歷程和一些感悟，希望這些經歷能夠給大家提供一些幫助。

首先，我彙報一下我一年來的工作經歷和收穫。

2015年1月，我廠#6機組大修。第一次跟隨師傅參加現場實踐工作，參與汽機房內高壓電機及循環水泵電機的大修工作，期間仍負責我廠#1、#2機組的維護消缺工作。通過此次大修，對電氣一次設備的檢修有了系統的認識和了解，會合理使用常用工具和專業工具，可以正確執行電力安全工作規程中有關規定及電力一次設備檢修的有關規程，能夠正確選用測量儀表、儀器，做好電氣設備的維護保養工作。

2015年3月中旬，我隨班組師傅及車間領導參加秦山核電108機組700mw發電機大修工作。期間我們和日本日立公司合作檢修，日立公司先進的技術工藝、科學的檢修方法及日方工作人員嚴謹的工作態度都對我產生了很大的影響。同時，我廠秦山核電項目部對業主高度負責的態度及工作人員上下一心、攻堅克難的精神也深深打動了我。現在想來，能夠在職業生涯初期就親身經歷這樣一次檢修高水平、完成高質量的大修工作是十分幸運的，使我對精益檢修的概念有了實質性的認識。通過此次大修，我對氫冷發電機組的結構有了比較全面的認識，尤其是此次對發電機轉子的解體是在我廠不常見的，給了我很好的學習機會。同時對氫冷發電機的檢修流程有了系統的認識，對一些關鍵操作的方法及設備數據做了詳細記錄並加以理解、保存留用。

2015年5月下旬，完成了秦山核電的檢修任務回到廠裏又立刻投入到我廠#3發電機組的大修工作中去。我廠335mw發電機組為雙水內冷式機組，採用三機同軸結構，和氫冷機組有着很大的不同，檢修方法也大不一樣，就這樣我又埋頭扎進了新一輪的學習中去。在目前仍在進行的我廠#1、#4機組的擴大性小修工作中，我參與了#1機機房高壓電機和#4機組發電機的檢修任務，現在，我已經可以較為熟練的應用各種檢修方法，有了獨立負責一項普通檢修工作的能力。

回首一年的工作歷程，我想和大家分享以下四點感悟：

一是要加快從思想到行為上的角色轉變。我覺得我們應該認識到我們的角色已經由激情洋溢的大學生變成艱苦創業的公司員工。我們現在的職責是努力工作，在掌握專業技能之外，要逐步融入企業，應對各種挑戰，承受各種壓力;並迅速融入到工作環境中，端正工作態度，保持良好的工作心態，儘快實現從學生到職業人的角色轉變。

二是要重視理論知識，並加強學習。去年王書記對我們教導説要重視理論學習，用理論去指導實際工作，今天我把這句話也送給各位新同事。在我們廠有個詞叫“懂行”，“行”就指的是理論知識，如果連最基本的理論都不明白，就算再怎麼幹也只能是“外行”。學好理論知識的同時，更要增強動手實踐的能力，從點滴做起，從小事做起，虛心求教，多做多問多思考，這樣才能不斷提高自身業務能力和技能水平。

三是要發揮自己所長，助力企業發展。我們大家都是接受過高等教育的大學生，每個人都有着自己擅長的專業。在今後的工作中，我們要發揮專業優勢，用理論知識作為創新的根據，將想法轉變為徹底解決問題的辦法進而成為我們企業的專利，為我們企業建設貢獻力量。

四是要發揚吃苦耐勞，不怕困難，不怕挫折的精神。水激石則鳴，人激志則宏，嚴格的要求是對自身的磨練，敢於吃苦，才能敢於承擔。在以後的工作中，不管遇到什麼樣的難題，都要努力保持積極的心態，就像我的師傅們經常告訴我的那樣：辦法總比困難多。

這些是我一點粗淺的體會和認識，同時也是年復一年的傳承。希望這些建議能夠幫助各位儘快融入到鄒電大家庭中，我們一起學習一起成長，努力成為鄒電一支富有朝氣，富有活力的新生力量，絕不辜負領導對我們的期望!我們堅信，今天，鄒電是我們的驕傲，明天，我們必將是鄒電的驕傲!

我的發言完了，謝謝大家!

分享經驗講話稿篇4

各位家長、老師、同學們：

上午好！

我是高二（6）班學生汪映霞，首先感謝老師給了我這個發言的機會，並允許我代表全體同學對老師們的辛勤培育表示衷心的感謝！

我們來到了這所美麗的學校裏學習一轉眼已經快兩年了。從國小到國中，從走讀到寄宿，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們都長大了。

下面我來談談一個學期來我的學習感受與體會：

第一點:關於方法問題。

要"保強提弱"，促進學科平衡。每個人的特點不一，有的同學擅長這幾門學科，有的同學則擅長那幾門，每個同學都或多或少有相對薄弱的學科。對於這個問題，要堅持"保強提弱"的方針，鞏固優勢學科，提高弱勢學科，發揮各科潛能，達到優化組合。關於"提弱"，首先要培養對它的興趣，不能因為學科的薄弱而厭惡它，更決不能因為厭惡而缺乏興趣。缺乏興趣，愈學不好，因此會陷入惡性循環。要加大對"弱項"的投入，每天保證定量接觸，但這個過程很艱難，有的同學會説:"哎呀，煩死了，我已經連讀背了好幾天的英語了，怎麼一篇完形填空還是錯這麼一大堆呀;哎呀，怎麼回事的，我每天都做一張數學試卷，已經做了十幾張了，怎麼考起來還是心裏沒底。"這就是説，在"提弱"的投入中，更重要的是堅持較長一段時間，量變積累到一定的程度後，進步才會明顯。高二學習中以語，數，外分值大，也是大學聯考容易拉開距離的地方，所以高二學習時期要全面提高語，數，外三科的學習水平。

在此也順便就自身情況探討一下某些學科的學習方法。數學的學習重在培養思維，鍛鍊理解能力，按理説應該不能贊成"題海戰術"，但實際上做得越多，對基本方法的把握越牢固，對相關問題的反應也越多越好，做得越多越好，但時間有限，所以，"多"要建立在"精"上，要在新題，典型題上舍得花時間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要知識點，並能變化出許多其它問題。大學聯考碰到原題的概率幾乎為零，因此做題的目的一定要明確，不是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣，解題應考才會有海闊天空的感覺。曾經有位老師説過一句話:"一道題的結果毫無價值，重要的是思路的形成，方法的選擇及題後的思考"。題後反思很重要，反思的內容很多，如原理，方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通。要注意的是:有不清楚的問題一定不要放過，當有些問題怎麼想都沒有頭緒的時候，就要提問，同學間面紅耳赤的爭論能引出一個新思路，而老師的一句話往往"驚醒夢中人"。地理的學習有一個突出的特點是十分注意地圖，圖表，要將知識落實到圖上，要建立空間感覺，一談到世界某某地方，心中馬上應該展開一幅世界地圖，然後那個地方好像就在你眼前一樣，那個地方的地理特徵，氣候，自然條件，人文景觀也要立即反映出來。這樣，不僅能很好地記憶，而且利於深刻地理解。

第二點:關於效果問題。

要勤奮學習，注重效率。有的同學説，勤奮等於笨拙，這是極其可怕的想法。實踐證明，勤奮的人恰恰很聰明，因為他知道勤奮的重要性，他懂得現在努力，大學聯考一定考得好，一定會考上更理想的大學;學好更多的知識，會在將來的學習，工作中更具競爭力，實現人生價值。那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學習，甚至影響別人學習，自以為聰明的人，就不能説是聰明瞭。連最起碼的要珍惜學習的大好時光的道理都不懂，怎麼能説聰明呢？所以勤奮很難得，勤奮很重要，勤奮的人很高尚。不光勤奮，更要注重效率，儘管這句話現在許多人聽了沒感覺，但我覺得它仍然是一句走在時代最前沿的話，解題速度是大學聯考取勝的重中之重，要儘可能快地做一件事，今日事，今日畢，以此贏得更多的時間，預習新的內容，複習已講過的知識。這樣，心中會有一種很強的輕鬆感和優越感，大學聯考中一定會顯示優越性。

第三點:關於心態問題。

要"快樂學習"，保持健康心理。實力是基礎，心態是保證，要排除不健康的心理障礙，鍛鍊抗挫，抗壓能力，活潑開朗，樂觀向上，培養良好的心理素質。在高一分科的過渡時期，我曾為選文，選理而煩惱，後來選擇了文科也曾患得患失，不知道選對沒有，當考試不順利的時候，更又有大的情緒波動，情緒波動又影響學習，惡性循環，造成了不必要的損失。在高二階段，我們更要完成好分科的過渡轉換，誰先調整好心態，誰就贏得快，既然選擇了，就不要後悔，就要準備吃苦，付出努力，腳踏實地。考試不順利，或多或少都會影響到心情，但要自我暗示自我調節，同學之間應互相鼓勵，共同進步。總之，要"保強提弱"，高二全面提高語，數，外科目學習水平，促進各科平衡發展，要勤奮學習，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。

高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定着我們今後的發展方向，以及能否考入理想的大學。讓我們一起掌握良好的學習方法，提高學習效率，穩步邁向高三。

我的講話完畢，謝謝大家！

分享經驗講話稿篇5

各位領導、老師：

大家下午好！

很高興也很榮幸能有這麼一個機會和大家坐在一起交流各自的教學心得。

我踏入教育這個行業的時間足足有兩年零2個月了，説到自己的感想那就是“時間過的真的太快！”可能在座的教師應該都有感觸的，每個學期22個周，每個週五天課。眼看這個學期就要面臨期中複習了，再轉眼就期末了。與其説時間過得快，還不如説在教師的這個崗位上、從事教師這個職業每天過得很充實。特別對於我們年輕教師來説，每天更是充滿活力。

我現在還清晰地記着第一次踏入東華國小那天，李校長對我們這批新教師説過這樣一句話“對於一個新教師而言，三年就是一個里程碑。”校長語重心長的話是對我們青年教師的滿懷期待，更是期待三年後我們每位教師的進步。在這裏我想説我們的進步沒有任何訣竅，我們同在零的起跑線上，與其他有經驗的老師相比，我們有資本，那就是我們的青春，不要讓青春浪費，讓青春在奉獻中閃光。

首先，我先談的是一名大學生到一名普通國小教師的角色轉變。我個人認為首先要儘快的完成自己的認知方式和思維方式的轉變，完成自己的思想轉變，以至完成角色轉變。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的。我們要深知教師這個職業的責任，從一個聽從師長教誨的學生，變成一個處處關心學生身心成長的“長者”，要求我們有獨立、果斷、機智的應變能力。

其次，我們要有強烈的爭取做合格教師的願望，克服自身因素和心理其他的不利的因素，幹一行愛一行。特別是遇到困難、挫折的時候，更是要堅定自己的職業選擇。我在大學裏學的是音樂專業，從教以來我一直擔任四年級的音樂教學。我期待自己豐富多彩的音樂課能收到學生的歡迎，我期待學生們天真活潑並且聽話懂事，然而當我興高采烈地踏上講台時，我才明白，一切都不在自己掌控之中。在大學學到的教育學的理論似乎到了課堂上就施展不了，想開展一些有趣的活動由於課堂秩序也無法進行，跟學生們和諧相處也做不到，反而被學生一直控制着。説實話，連簡單的表揚學生、批評學生、做思想工作都不會。這時自己產生了消極的情緒，對自己的能力也產生了質疑，懷疑自己是不是選錯了職業。想要度過這個難關，唯一的辦法就是在課堂教學中我虛心向有經驗的教師請教課堂管理的經驗，不斷學習很多的小竅門，學生漸漸變得聽話了，音樂課變得輕鬆了，開展活動時學生也變得遵守課堂秩序了。

第三、我的親身體會就是教師這個職業並不是簡單的教學，面對繁雜的工作的時候，我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來對待。這跟我平時從事的工作有些關聯。剛才老師們也看到了，上台交流的老師們個個都是教學能手，優秀班主任，而我教的既不是主要學科，又沒有擔任班主任。我平時除了擔任的是音樂教學之外，平時面對每一次的文藝演出、比賽我都要進行排練工作。排練工作是很繁瑣的事情。都知道“台上一分鐘，台下十年功”這句話。孩子們在舞台上的小小的舉手動作，一個眼神，都是要在台下進行反覆的排練。再加上我又在學校的政教處辦公，學校各種繁雜的工作非常多，幾項工作合在一起，我確實體會到了教師工作的辛苦。面對這些工作，我只能一樣一樣的幹、一點一點的完成。

今年五月份的中國小生文藝匯演如期舉行，我排練兩個月的小合唱《摘菜調》，不巧的是與和諧高效課堂比賽，時間正好重合了。那段日子，白天上課、編排、幹一些政教工作，只有晚上才有時間準備自己的講課比賽，反覆推敲教案、反覆修改課件，……每一項工作都很重要，每一項工作壓力都很大，最最不巧的是兩個比賽又是同一天，上午講課比賽，下午就合唱比賽。現在回想起來真的是很艱難，但是努力沒有白付出的，每一項任務我都圓滿的完成，最終我也收穫了優秀的成果，得到了學校老師的認可。最令我驕傲的是連續兩年的煙台市中國小文藝匯演中，我校的文藝節目都取得了一等獎的優異成績。這對於我來説是莫大的鼓舞，所有的辛酸都拋在腦後，可以説這些工作的經驗積累，也為我之後的工作打下了很好的基礎。

今年的文藝演出非常多，我有幸參與排練的我校教師大合唱，每天放學後我們訓練兩個小時、三個小時是非常正常的事情，在七一頌歌合唱比賽的時候我們的合唱得到了專家領導的肯定，榮獲一等獎的好成績。而後我校又參加了福山區慶“八一”演出任務，得到了社會各屆的一致好評。更榮幸的是得到教育局領導的認可，代表教育系統參加了福山區慶“十一”的合唱比賽，局長與我們一起高聲歌唱，我們更是榮幸與自豪。

每當想起取得的這些成績，我心裏都無比自豪，因為其中包含了自己的辛苦與汗水，付出與收穫。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，但人生不是一帆風順的，當現實與理想之間發生矛盾時，許多人經不住考驗，開始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經歷挫折後怨天尤人、滿腹牢騷。而真正的強者則在經歷了困苦後才能獲得成功。我相信在座的新教師一定會認真做好自己的本職工作，不會枉費自己的青春，讓奉獻在青春中閃光。

最後我倡議我們青年教師在我們的教師職業中奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水，讓我們在奉獻中體會工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業的輝煌。

分享經驗講話稿篇6

在去年的這個時候，由於愛心叔叔的再一次幫助和團市委的努力工作，我們的隊伍又加入了18名同樣優秀的但面臨家庭困境的學子們，我想告訴你們加入這個團隊是何其的幸運，因為這裏有着真切的關心和暖暖的關愛。我也是很榮幸能夠代表這個大團隊向團市委和愛心叔叔表達自己的感恩之心並彙報我們的學習生活情況。回望過去一年，我都想為我的同伴們喝彩，身在不同的城市、有着不同經歷的我們，用自己的方式，盡全力書寫不同的精彩來讓這份愛心煥發光彩。

懷這感恩之心，我們積極參加實踐活動，將凝結在自身的愛心傳遞到更多的地方，為此有人成為了大運會的志願者，有人遠赴偏遠山村支教，有人蔘加公益項目走入農村家庭，有人組織同學去敬老院等地做義工，有人熱衷於環保等公益事業，有人擔任學校裏的學生幹部。懷着感恩之心，我們積極參加勤工助學項目，努力用自己的'雙手幫父母解憂來自立自強，為此有人在假期留校做家教，有人蔘與學校組織的公益崗，有人去相關公司實習。懷這感恩之心，我們努力學習熱心參加學術調研項目，珍惜得來不易的上大學機會，豐富自己的專業知識，為此有人蔘加了全國“挑戰杯”大學生創新實驗計劃，有人閲讀大量相關專業的書籍，有人積極參與老師的項目。