關於讀書發言稿範文8篇

大家需要遵照發言稿的要求來書寫發言稿的全部內容，當下社會，許多情況都需要接觸到發言稿，下面是本站小編為您分享的關於讀書發言稿範文8篇，感謝您的參閲。

關於讀書發言稿範文篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

歡迎走進啞舍之旅，請噤聲......

沒錯，我向大家推薦的書正是《啞舍》。我相信，在座的許多同學都或多或少讀過這本書。正如它的名字一樣，講述的是從秦朝到現代的一個個歷史故事。

初讀《啞舍》時，我只是被它一個個精彩又奇妙故事吸引，後來，我發現它不僅僅只是單純地講故事，而是融入了作者情感、思想的一本書。就比如第三部，十二個地王古董，它用文字描寫了人心的貪婪、慾望、不知足，也寫出了世間上的温暖、勇氣。

讀《啞舍》還有一個好處，既然是描寫歷史的書，就一定是與歷史有關。讀一讀它，説不定還會增長你許多的歷史知識。其實，上六年級時，讀了《啞舍》之後，我就對歷史充滿了期待。結果用一句流行語來説就是：理想很豐滿，現實很骨感。當翻開歷史書發現，哇！我最期待的秦朝，僅僅幾頁就沒了，當時我那個心痛的，什麼大公子扶蘇，主角老闆甘羅，是一個字都沒提到。於是，我發現歷史書真的只是選取歷史上非常重大的事件。當時我就在想，虧歷史書那麼厚、那麼大，感覺歷史知識也只是歷史常識啊！

聽了我的演講之後，有沒有對此書感興趣呢？那就快快去讀它吧！最後，提醒大家，千萬不要用此書上的歷史去答卷，一切以教科書為準。不然，你們的歷史老師會恨我的。

"啞舍裏的古物，每一件都有着自己的故事，承載了許多年，無人傾聽。因為，它們都不會説話！默然等待千年，只為再次相遇！它們的歲月中浸染了成百上千年。每一件，都凝聚着工匠的心血，傾注了使用者的感情。每一件，都屬於不同的主人，都擁有自己的故事。每一件，都那麼與眾不同，甚至每一道裂痕和缺口都有着獨特的歷史。誰還能説，古董都只是器物，都是沒有生命的死物？這是一本講述古董故事的書，既然它們都不會説話，那就讓我用文字忠實地記載下來。"

謝謝大家！

關於讀書發言稿範文篇2

親愛的老師、同學們：

我要推薦的一本書是——《中華上下五千年》，這本書講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閲讀一番。

這本書講述了無數英雄豪傑、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長歲月中書寫了悠久的歷史，創造了璀璨的文化。

書中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲着想，什麼好處都讓着他，直到後來齊桓公要命鮑叔牙為相國時，鮑叔牙卻將這個很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。

在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無不為藺相如的足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。

讀了這本書，你就會認識處事謹慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽、英勇善戰的廉頗；一代天驕成吉思汗；能征慣戰的衞青；大英雄霍去病以及歷代帝皇……知道《祖逖聞雞起舞》、《諸葛亮客死五丈原》、《一代女皇武則天》、《安史之亂，暴逆必敗》等許多故事。

?中華上下五千年》這本書能讓我們領略到中華上上下下五千年燦爛的輝煌變化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會到這五千年悠久歷史的高深美妙。

關於讀書發言稿範文篇3

大家好！

我叫xx ，來自四年級一班。

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閲讀則是解人生和獲取知識的重要手段。培養良好的讀書習慣，能成就人的一生。

讀書如此重要，我們班在開學之初，就制定讀書計劃，積極發動學生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達到150多本。我們的閒暇時間基本上都放在閲讀上，讀書活動的開展，引領着每一位學生在書的海洋中暢遊，以書為友。

我們的老師為更好的培養我們愛讀書的好習慣，經常在週六週日時給我們佈置讀書的作業。不但要求我們在週末每天課外閲讀的時間不能少於30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收穫，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載着我們在讀書中的點滴積累。儘管最初同學都不太理解，但是隨着時間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。

我們班裏有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閲讀存摺。我們班裏的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然後就可以在閲讀存摺中加上5枚少兒閲讀幣，每天中午午飯後，同學們都喜歡在教室裏靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀着。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛。我們少兒閲讀存摺中的閲讀幣也越來越多。

我們班裏開展的讀書活動還有繪製手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現精彩極。每位同學都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。

怎麼樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收穫，在成長，在今後的日子裏，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家！

關於讀書發言稿範文篇4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

上週，我到xx參加xx省名師工作室培訓會，昨天中午剛回來。學校精心籌劃的讀書分享會，也沒來得及準備和大家分享的內容。剛才，我們18位老師分享自己的閲讀，藉助我們剛剛配置的電子大屏幕，音樂美、畫面美、文美、人也美，可説是四美具。但是我的發言，沒有音樂，沒有畫面，沒有精心準備的文章，至於人的長相，和馬雲在伯仲之間。

但是我一直認為，讀書是醜男人的化粧品。女人用蘭蔻、用雅詩蘭黛化裝容貌，男人用讀書化粧靈魂。當然，女人如果愛化粧也愛讀書，就會由外美到內，美得通透。

人生能夠分享的東西並不多。孩子不能分享，女兒出嫁也會讓父母傷心；愛人不用分享，分享愛人會給家庭帶來滅頂之災；工資不好分享，分享工資，會讓你鼓鼓的錢包變扁。有時分享成功，會讓人覺得你驕傲；分享痛苦，會把負能量傳遞給別人。可是，讀書可以分享。分享讀書，讓我們感覺是這樣平和，這樣愉悦。這是因為，讀書以及讀書所代表的知識具有兩大特性。

我有一個蘋果，給你半個，我剩半個，給你一個，我沒有了。我有一篇小説，分享給你，我們兩個人都讀了這篇小説。這是讀書所代表的知識的第一個特性——可複製性。

一件衣服，穿着穿着就舊了；一手手機，用着用着就落後了；一袋櫻桃，放着放着就臭了。可是，幾百年前的《紅樓夢》到現在還是那本《紅樓夢》；幾百年前的牛頓定律到現在還是牛頓定律。這是知識的第二個特性——不可損耗性。

正是因為讀書及其所代表的知識具有可複製性和不可損耗性，所以我們分享讀書，共同閲讀。在大家的共同努力下，西中的讀書氛圍越來越濃，愛讀書的人越來越多，甚至作詩填詞也已成風尚。讓我用一首詩來點讚我們的老師作詩填詞的優雅舉動。

西中多雅士，隨口能作詩。

劉剴才思敏，老晉巧填詞。

耶師一出手，眾人齊伸指。

學帶詩成時，三月花滿枝。

古調亦可彈，絃歌知雅意。

分享讀書其實就是分享知識和智慧。讓一個人的聰明變成一羣人的聰明，讓一個人的優雅變成一羣人的優雅。

讓一羣愛讀書的老師來教書育人，這個學校一定會越辦越好！

關於讀書發言稿範文篇5

大家好。今天我所要推薦的書是《小王子》。這是一部小小的童話，充滿了詩意的憂鬱與淡淡的憂愁。文字很乾淨，甚至純淨，形式很簡潔，甚至簡單。簡單的能撼動你已經淡漠的心。每個人小的時候，都會有最乾淨的心。隨着他們長大，一點一點的淡漠了。成年人喜歡數字。你如果對成年人説：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩着鴿子……”他們是想象不出來這房子到底是什麼模樣的。但是，如果對他們説：“我看見了一幢值十萬法郎的房子。”他們就會高聲嚷嚷：“那是多麼漂亮啊！”

為什麼？人類會有如此大的改變，為什麼所有的大人起先都是孩子，而很少有人記得？這個世界到底是怎樣的世界？

我不知道。

記得小王子離開這個星球時，説：“你知道吧，路途太遠，我拖不動這副皮囊，它太沉了。”我也同樣記得書中的一句話：“一個人只有用心去看，才能看到真實。事情的真相只用眼睛是看不見的。”我想，生活再虛偽，再淡漠，我們在這個荒蕪的世界上，還是要把美好的事物存在心底。風吹雨打，花開花落，終是有一份真摯的內心，在你的人生之路上，綻放出別樣的美麗。我曾為人生的意義而揣測個不停，後才才懂得不必執着，人生在世，不悔就好。

在這部純淨簡單的童話裏，你會感受到一顆真切美好的孩子的心靈，沒有苦惱與灰色，沒有謊言與欺騙。

這是一本童話書，但它能讀一輩子。

關於讀書發言稿範文篇6

同學們，老師們：

早上好。我今天演講的題目是《讀書伴我行》。

人生如清泉，我們如激流，不要岸。我們年輕，沒有經驗，意氣風發，充滿夢想，渴望在風浪中航行。也許我們會迷失方向，也許我們會陷入腐敗，也許我們會被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅強的精神是沒有用的。我們需要一個指南針指引我們前進，那就是“書”。

如果你仍然對未來感到困惑，那麼你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將帶領你環遊世界。“感受大海無盡的壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽下探索尼羅河畔金字塔的神祕，追尋迷霧喜馬拉雅山峯頂的聖潔”。

如果你不知道如何行動，那麼你可以看書。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品格，在閲讀的過程中塑造你的成長、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會是讀書帶來的禮物。

不管一個人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會發現大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個人愛上了讀書，並且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個成長的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閲讀會讓生活更有活力。太多的東西沉在時間裏，夾在書頁之間就成了永恆。同學們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動，在閲讀中發現自己，綻放自己。

關於讀書發言稿範文篇7

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是來自生物與食品工程學院食品102班的xxx，今天很高興能在這裏和大家交流我的讀書心得，我要和大家分享的是路遙的《平凡的世界》，這本書給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從作者、創作背景、內容簡介、人物簡介、精彩語句這五個方面將它介紹給你們。

首先，讓我們走進路遙，瞭解路遙。“平凡的世界，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實的寫照。路遙出生於陝北一個世代農民家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基本來自農村生活，他認為“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實”，而《平凡的世界》中處處有他早年心酸生活的影子。

接下來，大家看到的是《平凡的世界》的創作背景。這部百萬字的鉅著可以説是路遙的嘔心瀝血之作，歷時六年完成。創作過程中，路遙一度沉浸在書中無法回到現實世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成後甚至連過馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽——“茅盾文學獎”，這是對作品的肯定，更是對路遙的肯定。

?平凡的世界》到底是一部怎樣的書呢？下面讓我們看看它的內容簡介。這部書時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉社會生活的巨大歷史性變遷。全書成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受着人生苦難的人們，在這裏人性的自尊、自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織着。那麼書中主人公的身上發生了哪些故事呢？讓我們接着往下看。

孫少安——負重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由於家境貧寒，他早早地退學幫助扶持全家生計。而對於青梅竹馬的田潤葉，他只能遠遠避之，最後娶了不收彩禮的賀秀蓮。儘管只有高小文化，孫少安憑藉生活的歷練和聰慧的天資，使他對社會有着超出一般農民境界的獨到理解。

孫少平——平凡世界的精神鬥士。孫少平的一生體現了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業生成為一名煤礦工人，其間經歷了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的。在閲讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心。全書最後失去愛人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬分。

最後來説説田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導師，正是她，使孫少平這塊未經雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書中，雖然無情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個永遠不會兑現的“兩年之約”永遠活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中。

這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵了無數掙扎在社會底層的人。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語句。

?平凡的世界》，激勵着我們，感動着我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界裏，在面對生活中可能會遇到的種種困境和磨難時，我希望我們每個人都能如書中的主人公那般勇敢的面對。《平凡的世界》教會了我面對生活與困境的態度，現在，我把它推薦給你們，希望也能感動你們，給你們以啟迪。這就是我交流的全部內容，心靈碰撞，品味成長，再次感謝大家的傾聽，謝謝。

關於讀書發言稿範文篇8

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發。我認為最本質的問題還是師德。對教師來説，熱愛不熱愛教育事業，愛不愛自己的學生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優秀教師的高尚品格，而且對工作充滿了熱情，她熱愛她的事業，愛她的學生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。

在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不可重複的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應該正視學生的差異，尊重學生的選擇。“天生我才必有用”。讓每個學生感到他在這個班裏同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區，把博大的師愛遍撒每一個孩子。”

這段話對我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關注優秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都説出自己的想法。

在課堂上可以看出，教師對每個學生充滿着愛心和信心，學生們則不僅積極主動地參與，生動活潑地學習，而且和教師配合默契，表現出對教師充滿着敬愛的感情。教學達到這種程度，可以説到了較高的教育境界。這不是一名簡單的教學能手所能達到的。我們的身邊就有許多教學能手，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績，考上好學校，但並非就是最優秀的教師，至少在我的眼裏是這樣。劉老師的可貴之處就在於不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調的生活狀態；既可以增長教師的職業智慧，又可以陶冶教師高尚情操。

老師們，你們想享受幸福嗎？那麼，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育幸福！老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學識，鍛鍊自己的能力，讓讀書成為一種習慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實！捧着書，打開心。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素！願我們“讀永恆的書，做博雅的人”！