牢固樹立學習修身的理念，始終把學習作為工作和生活的重要內容，拋棄學習上存在的“拿來主義”，真正把學習當成硬指標、必修課，有目標、有計劃地學習黨的理論知識。以下是本站為大家整理的組織生活會整改發言稿資料，體用參考，歡迎你的閲讀。
同志們，按照公司黨委和機關支部的要求，今天我們召開不忘初心、牢記使命黨小組組織生活會。公司領導☆書記、☆經理也以普通黨員身份與同志們一道過好這次組織生活會。召開會議之前，小組已經給同志們作了通知，以便讓大家做好準備，力爭達到解決問題、促進工作、完善自我的目的。下面，我們開始組織生活會。我先帶個頭，首先就個人檢視問題、原因剖析及努力整改情況向同志們做一彙報。
一、認真檢視
一是在學習《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》方面，個人學習態度是端正的，能夠按照機關支部的統一安排進行理論學習，做好學習筆記，但是不能充分利用業餘時間主動的去讀原著、學原文、悟原理，缺乏理論學習的系統性、連貫性，對習近平新時代中國特色社會主義思想理論精髓理解的不深不透。
二是在對照黨黨規方面，我始終是熱愛黨擁護黨，對黨一貫忠誠，自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但也存在政治認識的高度還不夠，發現一些對黨的政治紀律、政治規矩的模糊認識和不當言行，認為自己不説不做就行了，而沒有及時站出來進行抵制，反映出政治敏鋭性有待進一步提高。
三是在黨員帶頭模範作用發揮方面，認真履行崗位職責，能夠積極參加黨的組織活動，按時完成黨組織交給的任務，但工作作風還有“虛”的表現，有時因追求工作效率，而疏忽了工作質量，沒有做到精益求精，表率作用發揮的還不明顯。
二、深刻剖析
(一)從政治思想上分析，政治理論學習做的還不夠，在思想上、行動上沒有形成高度自覺，有時候把學習當成“軟任務”。同時，就學習思維上沒有去研讀、作思考，沒有結合工作實際抓學習。
(二)從黨性修養上去分析，沒有始終如一地用黨員的高標準去要求自己，在處理一些事情上把自己當成了普通羣眾，降低了對自己的標準。
(三)從發揮作用上分析，在工作上，沒有樹立起“示範”標杆的強烈意識，習慣於按部就班幹工作，沒有做到精心規劃、主動作為，導致在工作中，存有一定程度上的滿足於“過得去、還可以”的錯誤傾向。
三、努力整改
(一)加強理論武裝，做到不忘初心。牢固樹立學習修身的理念，始終把學習作為工作和生活的重要內容，拋棄學習上存在的“拿來主義”，真正把學習當成硬指標、必修課，有目標、有計劃地學習黨的理論知識，特別是在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上深耕研讀，強化理論武裝，堅定理想信念，提升政治素養。
(二)加強黨性修養，做到盡心盡職。牢固樹立強烈的實幹意識，在工作中不斷去鍛鍊、完善、提高自我，立足崗位，瞭解工作的標準、要求、特點和規律，努力去創新探索總結好的經驗做法，大力提升工作效果的針對性和實效性，充實自己的知識儲備，提高工作實踐的動力與能力。
(三)加強作風轉變，做到潔身自好。始終秉持“作風建設永遠在路上”的理念，堅持把黨的紀律和規矩放在前面。在工作中，嚴格遵守黨的紀律和公司各項規章制度，堅持用制度和規矩做事，堅持按程序要求做事，堅持按流程標準做事，真正做到合規合法。在生活中，守法奉公，注重養成良好的生活習慣，自覺控制和淨化社交範圍。以上是我這次組織生活會的發言，請同志們對我提出批評意見，我一定高度重視、虛心接受、積極改正，把今後的工作做的更好。謝謝大家。
根據《關於xxx的通知》要求，下面我做個人檢視剖析如下：
一、參加主題教育的收穫
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我能夠深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習領會習近平總書記在出席慶祝中華人民共和國成立xx週年系列活動時的重要講話、在黨的十九屆四中全會上的重要講話等最新重要講話，學習黨章和黨內有關重要法規。
通過深化學習，我感覺到這是對黨性修養的再回爐、再錘鍊，這是對理想信念的再塑造、再昇華，這是對作風轉改的再動員、再審視。我能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為下一步工作打下堅實的思想基礎。
二、個人檢視問題
對照3個方面深入做問題查擺：
(一)在通讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》方面存在的問題。
一是缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙學習內容範圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。
二是缺乏“深”度。平時只注重學習內容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。
三是缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作幹好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。
四是缺乏“高”度。對意識形態領域的複雜鬥爭認識不足，對些敏感的問題反映遲鈍，鑑別能力不強，不善於從講政治高度去認識和分析問題。
五是缺乏“強”度。平時抓業務工作抓得緊，抓黨務工作抓得鬆，存在時緊時鬆“三分鐘”熱度，沒有充分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠。比如，雖然參加了上級組織的學習，也制定了學習計劃，但落實的不好，有幾次都是上級要檢查了，才發現黨員組織生活紀實手冊還沒有完成，心得體會還少幾篇，理論筆記字數還不夠，導致手忙腳亂，補筆記、補心得，忙成一鍋粥。
(二)檢視對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照羣眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位。
一是自律意識不強。在工作中嚴格執行中央八項規定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時嚴格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進的地方。比如，在紅白喜事人情走動上，礙於老同志老感情關係，參加一些吃請活動。
二是節約意識不夠。電腦辦公的好處是自己有更多機會和打印紙打交道，有時一份文件本來正反面出就可以，但有時嫌麻煩就單面打印，無形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
三是艱苦奮鬥衰退。隨着經濟發展和家庭生活水平不斷提高，個人在吃住行用等方面，比以前講究檔次、講究質量了。這種意識不自覺地也帶到了工作中，總希望工作環境、辦公用品、生活條件等檔次高一些、質量好一點，希望食堂飯菜好一些，看見別人買了輛新車，自己也想換一下;看見同事背了個名牌包，自己也想着攢點錢換個新包但由於工資所限，有時還要刷信用卡，淪為“卡奴”，這些都是享樂主義的具體表現。
(三)在發揮黨員先鋒模範作用情況，立足崗位、履職盡責方面存在的問題，在為身邊羣眾做實事好事方面有哪些差距。
一是不願擔當。總覺着“槍打出頭鳥”“木秀於林，風必摧之”，擔任新職務後，雖然心中幹事創業這股勁沒有鬆，但在上任之初，工作千頭萬緒、宂雜繁多，想一點點來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。在平時遇到一些事情時，害怕管得太多給自己帶來不必要的麻煩，有了“遇到困難繞着走，棘手矛盾向上交”的“太極拳”，有時甚至把事情能推出去作為一種資本和經驗，引以為榮、引以為傲。
二是不敢擔當。面對新形勢、新任務有了“本領恐慌”心理，擔當作為的主動性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應了的事情如果辦不好別人會笑話，害怕別人質疑和低估自己的能力，還不如四平八穩、按部就班，這樣別人也摸不着自己的深淺，有了“寧可不幹、也要不犯”的錯誤心理，缺少了攻堅克難的勇氣。
三是不想擔當。下級和羣眾的話聽不進去，有時不是耐心細緻聽取對方的陳述，不讓下級把話説完，就劈頭蓋臉的把下級訓斥一頓。結果是下級有話不敢説，有不同意見不敢反應，幹羣之間的鴻溝也就越來越深。在工作遇到特別棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工羣眾中，摸清問題的原因，找準問題內在關係，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學性，讓執行者左右為難不説，嚴重時帶來不應有的損失。
三、原因剖析
經過認真查擺分析，產生問題的根源主要有以下幾個方面：
(一)理論學習放鬆。只把學習當成一項任務，沒有真正當成一種習慣。主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足，自認為自己工作經驗豐富，知道具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學習的重視，雖然對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想進行了學習，但對深層次問題研究還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學習的力度不夠，學習掌握的內容只能“撐撐門面”。
(二)黨性修養放鬆。對照習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”工作座談會上對全體黨員幹部的要求，我認真反思自身工作這麼多年來做人、做事的行為準則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非面前能夠堅定立場，在各式各樣的誘惑下能夠經受得住考驗，但是隨着時間的推移，習慣於以工作代替黨性鍛鍊，實際上自己的黨性還遠遠未達標，導致自身“抵抗力”有所下降，對自己的要求不嚴、標準不高，自身黨性修養有所放鬆。
(三)理想信念弱化。隨着工作性質和崗位的變化，大多時間在辦公室“昏天黑地”，與羣眾直接接觸的機會越來越少，與羣眾的距離逐漸拉大，對羣眾感情越來越淡。對自身世界觀、人生觀、價值觀的認識和改造還不到位，對比黨章規定和黨員標準，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了解怠、放鬆，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀國法的紅線就可以”的錯誤認識，導致自己的行為沒有達到標準要求，對羣眾反映強烈問題沒有做到馬上辦理。
四、整改措施
對以上問題，我將認真對待，一項一項抓好整改落實，主要從以下方面入手：
(一)做理論學習的表率。認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章黨規黨紀，深入研究上級相關精神，樹立終身學習的理念，把學習當成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習慣，養成科學的思維方式，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導實踐，引領發展。
(二)做堅定立場的表率。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關係和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵時節，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏鋭性，始終保持端正的政治態度，始終保持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
(三)做踐行宗旨的表率。牢固樹立“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”的宗旨意識，堅持把羣眾呼聲作為第一信號，把羣眾需要作為第一選擇，把羣眾滿意作為第一追求，着力解決老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題堅持多到基層走訪，多瞭解第一手情況，掌握最基層信息，多向羣眾學習，深入實際瞭解羣眾的困難和疾苦，通過解決實際問題來親近羣眾、聯繫羣眾、服務羣眾，持續開展幫扶企業、幫扶羣眾工作，切實維護黨在羣眾中的形象。
(四)做廉潔自律的表率。嚴格落實中央八項規定，堅決反對“四風”特別是形式主義、官僚主義的新表現，主動報告個人有關事項，管住自己、把住小節，在任何時候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內化於心、外化於行，努力做到自重、自省、自警、自勵，自覺做到“忠誠乾淨擔當”，永葆共產黨員清正廉潔本色。
人人簡歷網
