各位領導、各位老師：
大家下午好！
學校剛舉行了首屆説課比賽，我有幸作為説課選手的代表談談這次説課的感想。
説課是當前流行的一種最簡單的教研方式，是交流教學技藝的一個新的平台，是培養和提升教師教學素質的一個新的途徑。可對我來説，還只能摸着石頭過河，幸好我們數學組的老師給了我很多非常好的意見和建議。
這次我説課的題目是《簡單隨機抽樣》，主要分四個部分説明：教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程設計。在設計好這幾個部分以外，我覺得還要注意以下幾點。
一是把握時間要注意“高效性”。説課關健就是要説清楚“教什麼”、“怎麼教”、“為什麼這麼教”，教師就是要用短時間説清這三個觀點就到位了，不要搞得太複雜了，要注意高效性。在規定時間內完成。
二是説課形式要分清“類別性”。説課的形式主要可分為：課前説課和課後説課。所謂的説課就是指課前預設狀態下的説課；所謂的課後説課就是指課後反思性的説課。不要將他們混為一談，顯得不倫不類。
三是教學儀態要注意“親和性”。説課是一門很深的藝術，教師的體態要體現典雅、大方、親和。既不能象背書一樣地兩眼望着天花板，目無表情地背誦教案；也不能象話劇演員那樣動作、表情、體態語言過於誇張，讓人看起來彆扭。
總之，經過這次的比賽及其他老師出色的展示，讓我逐漸地知道怎麼去説課，其實這也是對自己上課思路的梳理和教學效果的反思。希望學校能多多給我們年輕教師鍛鍊的機會，促進我們的成長。謝謝大家！
20XX年10月29日
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