尊敬的各位領導、各位專家、各位名師：
大家下午好！
值此全面盤點武漢市教師隊伍建設豐碩成果並加快推進名師建設工程的重要時刻，我們如期迎來了期盼已久的“武漢市名師工作室總結表彰會”的隆重召開。此時此刻，作為與劉溥生名師工作室同成長、共進步的一名基層學校校長，我感觸頗多並強烈地撞擊着我的心扉，不得不有感而發！
隨着辦人民滿意教育的提出和實施，教師隊伍專業化發展水平成為人們關注的焦點和熱點，人們對名師越來越渴望，名師工作室應運而生，揚帆起航，成為培養和造就名師的一塊沃土。名師工作室的組建和實施，更加有利於發揮名師在師德修養、課程改革、教育科研等領域的示範、引領、指導作用，一方面提高名師工作室學員的教育教學能力、教科研水平和專業修養；另一方面，名師工作室直接瞄準教師的課程改革實踐，本着“聚焦課堂練真功”的初衷，通過組織開展形式多樣的研修活動，促進教師隊伍專業素質的整體提升，為教育教學改革增光添彩。
正是基於以上認識，我校自劉溥生名師工作室成立兩年來，一是積極創造條件，為名師工作室提供最優質的服務和一切支持，設立專用辦公室、會議室，配備電腦等所需辦公用品，為名師工作室全體成員營造了一種良好的學習研究環境和氛圍；二是借力造勢，在劉溥生名師工作室成立伊始，我校藉助這一千載難逢的良機，在全體教師中掀起了一股學習名師、爭做名師的熱潮，有力推動和不斷加快了我校骨幹教師建設步伐；三是發揮近水樓台先得月的優勢，充分利用劉溥生工作室資源，提高我校教師專業素質。一方面，我們將具有潛質的優秀青年教師送到工作室學習鍛鍊。另一方面，我們抓住一切學習機會，每次工作室開展活動，我們組織全體語文教師參加學習，並進行教學反思。其三，定期聘請劉溥生工作室名師診斷課堂教學，定期為老師們作專題報告，促進了我校教師課堂教學的持續跟進和不斷改良，提升了我校教師教科研水平，從而進一步促進了學校教育教學質量的全面提高。
一路走來，我們在詠歎劉溥生名師工作室對我校教師隊伍建設強大影響的同時，也見證了他們的不斷髮展、壯大！工作室始終堅持理論和實踐相結合的原則，將理論薰陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為載體，聚焦教育教學熱點和疑難問題；以示範、引領、指導為途徑，促進骨幹教師在名師引領下實現專業發展，在發展中發揮輻射作用，促進全體教師共同提高；以任務驅動為手段，引導骨幹教師在不斷改良中實現自我突破。我們在感受劉溥生名師工作室全體成員“踏實肯幹，嚴謹治學”濃厚氛圍的同時，也感歎他們取得的豐碩成果，更欣慰共同努力下實現的工作室、工作室學員、輻射學校、更廣大的一線教師共贏的可喜局面！
兩年來，工作室學員在《成才》、《新教育時代》等學術刊物發表論文20餘篇，16篇教學論文、教案、教學反思等榮獲區、市、省、國家級教科研成果一等獎，3名學員在區級優質課比武中榮獲一等獎，3名學員通過區級綜合考核，榮獲區級“學科帶頭人”稱號，一大批優秀學員榮獲省市區級榮譽30餘項，全體學員在工作室博客上交流發表文章500餘篇，工作室編撰出版兩期《杏壇華韻》文集。這些成績的取得，凝聚了工作室全體成員的心血和智慧。更為難得的是，全體學員在導師的引領下，充盈了思想的河流；在教藝的切磋中，夯實了實踐的根基；在思維的碰撞中，豐滿了科研的羽翼！
入室有所獲，出室有所為。我期盼在未來的日子裏，工作室全體成員更加豪情滿懷，與廣大一線教師在教育的大道上一路前行、一路鏗鏘！
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