駱經宗講話稿通用8篇

我們需要根據講話的主題來確定之後講話稿的內容，要根據講話的時間，來控制好自己的講話稿的篇幅時間長度，下面是本站小編為您分享的駱經宗講話稿通用8篇，感謝您的參閲。

駱經宗講話稿篇1

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

今天是小兒__新婚大喜的日子，我和我的家人心情非常激動，感謝各位來賓的光臨，使他們的新婚典禮更加隆重、更加圓滿。

在這個大喜的日子裏，我要感謝在 成長過程中付出了艱辛努力的單位領導及親朋好友，正是你們的辛勤培養，才使他從一個不懂事的孩子成長為一個對社會、對國家有用的人，我代表__的母親向各位親朋好友表示衷心的感謝！

同時呢，今天我還要向親家表示衷心的感謝，謝謝你們把這麼一個好女兒嫁給了。儘管今天結婚了，我還是要對陳青濤説幾句，以後你要好好工作、好好做人，在外與朋友們好好相處，在家裏要好好孝敬雙方老人，對__要好好對待，一定要盡到一個做丈夫的責任，維護好自己的小家庭。

最後，讓我再次感謝各位來賓的光臨，請大家吃好、喝好、玩得開心，謝謝！

駱經宗講話稿篇2

各位來賓、各位親朋好友：

大家好！

今天是我兒子__和兒媳__結婚的喜慶日子，承蒙大家的厚愛，在百忙之中光臨致賀。首先，我代表__氏家族，向參加婚禮的各位來賓、各位親朋好友，表示衷心的感謝！緣分使__和__結為夫妻，希望你們在今後的生活中，戮力同心、並肩前進、孝敬長輩、團結奮鬥。要在生活上互相照顧，在工作上互相支持，在家庭上負起責任，努力用勤勞和智慧去創造美好的生活和未來，祝你們幸福！也再次向今天所有參加婚禮的親友嘉賓表示感謝，衷心祝願各位來賓、各位親朋好友閤家幸福、萬事如意！有招待不週的地方，敬請各位嘉賓多多包涵。

謝謝大家，謝謝！

駱經宗講話稿篇3

的老師、同學們：

大家好!

書是人類進步的階梯，後人踩着前人的道路走向文明的天堂。

我喜歡讀書，讀書使人變得深沉。你會像書中的智者一樣説出一些意味深長又令人摸不透的話語。那些孩子便會崇拜那個博學多才的你。每當捧上一本好書，體會裏面的高深莫測，你的心便是充實的，是快樂的。

我不喜歡看毫無懸疑的，毫無保留的，沒有悲歡離別的書。我喜歡看《草房子》。這本書的每一個字都讓人覺得有種悲壯的美。每一個故事中的結局都不快樂，但引人深思，並有着深刻的意義。男主人公桑桑親眼目睹了一件件震撼人心的事情，慢慢地，他學會了更多，也懂事了許多。

這是一本讓我痛哭了三天的書，一本令人很快樂又很不快樂的書——《詛咒之石》。大家看這個名字，彷彿不是很柔和，也沒有多大的意義。一開始我也是這麼想的。作者的筆名叫鳳凰，然而這本書也猶如鳳凰涅槃般悲壯。一開始，我只是隨意翻開，感覺可能不太懂，也不太好看，於是又扔開了。後來，我堅持看下去了一點，發現越來越好看了，沒幾分鐘便愛不釋手。這是一篇魔幻小説，裏面有講愛情，親情，仁慈與放下的仇恨，還有自己與生俱來的偉大使命。也有講述黑與白共同的本性，彷彿黑亦白，白亦黑。不管出發點如何，傷害了別人，白亦是黑了。這讓我陷入了深深的沉思之中。男主角是白，女主角是黑，黑白本應不兩立，但他們卻相愛了。男主角卡梅斯有着聖女的血統，女主角維妮為了力量，一次次傷害了卡梅斯，儘管她的心在滴血。最後，他們都死了。臨死前，卡梅斯對維妮説了一句話：“我多麼希望……不曾與你相識!”就是這句話，讓我潸然淚下，它打開了我脆弱的心門，回想起前面書中的一切一切，我感覺黑白混沌，慾望與力量是罪惡的根源。最後，邪惡恐怖的詛咒之石——那個能給維妮帶來力量的東西，它在世界上游蕩着，不知會帶來怎麼樣的故事。最後一章的題目叫“我們的名字”，這個題目看似平淡又意義非凡。“我的名字……”我這麼唸叨着，彷彿從中念出了許多。

媽媽説，在我看過這本書以後長大了許多。是啊，讀書讓我把許多痛苦都看淡了，我也會思索更多以前從未想到的東西了。

駱經宗講話稿篇4

同學們：

作為xx大學的20xx屆畢業生，在今後的職業生涯中，要時刻牢記“勤儉誠信，立己樹人”的校訓訓，做出對社會應有的貢獻。

希望你們牢記社會責任，謹記職業倫理和職業道德，沒有社會責任感和職業倫理，那麼你們所學的法律技能都只是“雕蟲小技”。我相信你們肯定能創出屬於自己的天地，我相信你們，相信我們學校的畢業生能夠為母校增添光彩。 總有一天我會和你們一起共同回憶月輪山上的綠蔭印襯的紅房，回憶響徹江面的悠揚鐘聲，回憶新聯歡晚會的歡聲笑語，回憶之江餐廳的週末午餐，回憶師生同台演繹的法文化月，回憶林蔭小道上的學術探討，回憶月圓之夜的中秋晚會，回憶光xx學院的盛大成立典禮，回憶浩浩蕩蕩的院搬遷，記住我們曾經為汶川揮灑的熱淚讓我們共同記住我們一起度過的美好時光吧! 今天你們要離開校園，但是學緣是永遠不分離的，這意味着：

第一，你永遠是xx學校這個大家庭的一員;

第二，我們會永遠惦記着你，關注你的成長和成就;

第三，xx學校是你的事業的起點。

無論你在成功時還是失敗時，xx學校永遠是你的後盾，是你的靠山，是你的精神家園!

駱經宗講話稿篇5

各位親友、各位嘉賓、女士們、先生們：

大家好！

今天，我們滿懷喜悦的心情，帶着無限祝福，歡聚一堂，熱烈祝賀先生與女士的新婚之喜，在此喜慶、吉祥、生動的婚禮慶典上，請允許我代表所有參加慶典的親友、來賓，向兩位新人送上新春最美好的祝福！

百年恩愛雙心結，千里姻緣一線牽。帶着對昨天熱戀時光的美好回憶，帶着對明天幸福生活的熱烈嚮往，一對新人滿懷對愛情、對婚姻、對生活、對工作、對未來的共同理想、共同信念、共同追求，各牽紅線的一頭走到了一起，這是可喜可賀的事情。佳人才子，同賀蓮花開並蒂；俊男淑女，共祝天地結同心！我們大家為之高興，為之驕傲，為之慶賀，為之祝福！

在這激動人心的時刻，全體來賓共同希望兩位新人不負雙親養育大恩，不負國家鍛造厚望，不負天成美好姻緣，不負人生七彩年華，在生活上，互敬互愛，孝敬雙親，在工作上，奮發有為，報效社會！共同祝願兩位新人：鴛鴦比翼，龍鳳同翔，舉案齊眉，一生鍾愛，婚姻幸福，地久天長！同時也祝願在座的各位朋友、各位來賓虎歲安康家運好，財源廣進事業興！謝謝大家！

駱經宗講話稿篇6

親愛的同學們：

再過兩天，我們將面對緊張的期末考試。同學們，你們做好準備了嗎？期末考試是我們一個學期的總結，是我們評價一個學期學習情況的直接而重要的依據。我們要認識到它的重要性。我想，經過老師和我們自已的不懈努力，我們們應該有理由，理直氣壯地説一聲：“期末考試，我準備好了。”

我們常常看到，有些同學在學習的時候，一點主動性都沒有，有的甚至把學習看作是一種負擔，感到苦惱，黨得厭煩。但有的同學就不是這樣，他們在學習中，結合自已的生活方式妥善安排時間，合理利用時間，時刻注意運用科學的學習方法，運用自已的聰明智慧去尋求最好的效果。所以，我們要優化學學習方式，提高學習效果，只要我們認真對待，一定會發揮出最佳水平。

在複習過程中，一定要集中注意力，全身心地投入學習。學校舉行的每一次考試，也是對我們道德素質的一次考驗，我們一定要把握正確的思想，考出真實的成績，決不弄虛作假。希望我們全校同學，面對考試，都能做到：

1、明確目的，立志成才：

2、樹立信心，迎頭趕上；

3、珍惜時間，勤奮學習；

4、講究方法，提高效率；

5、遵守紀律，做好表率。

考試之後，我們期盼已久的暑假也就隨之而來了。在這大好時光中，我們自然要好好放鬆身心，但也不能光顧着玩，要過一個安全、充實、快樂的暑假。同學們，我們從現在開始，抓緊時間認真複習，迎接考試，爭取以優異的學習成績來回報老師、回報父母。最後，祝願大家期末考試考出最優異的成績！

駱經宗講話稿篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我今天國旗下的講話主題是“尊老愛老助老弘揚中華美德”。

同學們，古往今來，我們中華民族有許多敬老、愛老、助老的故事：古有花木蘭女扮男裝代父從軍、九歲黃香扇枕温席、王祥卧冰求鯉的佳話;今有毛澤東尊師，陳毅探母等感人肺腑的故事。尊老愛老要蔚成風氣，這是我們民族的傳統，也是良好的社會風尚。是啊，古往今來，人人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己!

我國把重陽節定為“老人節”，每年農曆九月初九又稱為敬老、愛老、助老的日子。這個星期六正是重陽節，我謹代表全體同學向全社會老年人表示最衷心的節日祝賀以及最崇高的敬意，並衷心祝福他們健康長壽，幸福安康!

敬老、愛老、助老，不僅僅是我國優良的傳統美德，更是先輩傳承下來的寶貴精神財富。孟子曾説：老吾老，以及人之老，要求人們不僅要孝敬、關愛、幫助自己家的老人，還要儘可能地孝敬、關愛和幫助社會上所有的老人。

在這裏也希望我們的同學們從生活中的點點滴滴做起，做一名尊老、敬老、助老的好學生，將中華民族這一優良傳統繼續發揚光大，為實現偉大的中國夢貢獻出自己的一份力量!

謝謝大家!

駱經宗講話稿篇8

我坐在電腦前，打着這篇讓老班看了會一口氣撕掉順帶叫家長的文章，只是想學着韓寒，書寫一下心中的真實想法。望大家多多指點。

首先我認為，中國的教育，語文是最失敗的。按説漢語可是我們的母語啊，應該是教的很好的。但是看了中國的語文書就會讓人有撕掉的衝動。一堆幾十年前用文章還象病毒一樣，有着頑強的生命力。雖説改了版，但是“野火燒不盡，春風吹又生“啊。那些無聊的文章依然在我們的眼前肆虐。尤其是魯迅的文章，半白不文的，看了讓人覺的操不過是篇無聊的記敍文罷了。少有亮點。但一翻開輔導書：天啊，一頁接着一頁的分析。

我真想和那些編者理論一番：人家周樹人都入土多年。你就知道他是這麼想的，而不是那樣想的麼?天知道“世界上本沒有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血來潮?這是公説公有理，婆説婆有理的事情啊。但那些所謂“專家“們，卻從中看到了“作者對未來的希望“，我就説那是他寫的玩的，你能説錯麼?這就是我們的語文書，我們的輔導書，我們的編者。説實話，我這個我們學校重點班的語文課代表實在是看不懂這些：由後人將他們的意志強加到已作古的前人們的文章中。那些“作家“們如果在天有靈，恐怕都氣炸了吧?