建大國觀後感推薦7篇

如果寫觀後感的時候沒有與影片內容做好結合，那它就是不合理的，要想寫出優秀的觀後感，一定要投入自己的真實感悟才行，好文溜溜小編今天就為您帶來了建大國觀後感推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

建大國觀後感篇1

體育，一個簡單的字眼，卻能讓人走向健康;體育，讓一個國家不再懦弱;體育，讓一個集體從分散走向團結。

體育的好處很多：減肥，鍛鍊肺活量 ,可以加強內臟器官功能，可以使身體強壯，增強免疫力,鍛鍊體能和毅力。

我們大學生正處在花季的年齡, 精力旺盛,而大學體育通過各種具備培養學生競爭能力和滿足學生校園娛樂功能的體育競賽，滿足了我們發展自己競爭能力的慾望,還能滿足我們展現自己體育才能的願望;同時也為校園創造一種娛樂、放鬆、和諧、心情舒暢的環境, 使我們在緊張的學習之餘能投入到喜歡的業餘生活中去。

與此同時，體育也讓我領悟到許多道理：我們要永遠熱愛生命，有了生命，才有追求一切的資本。如果我們是一串數字，生命就是1，有了金錢，是1後面的0，為10,：有了朋友，又加一個0，為100??但是,去掉這個“1”,其餘的就都是“0”了。

所以體育鍛煉並不僅僅是個人的事情，它更需要團隊的力量。

體育活動具有羣體特徵，可以加強人際交往，增進學生之間的友誼和團結，培養集體主義、愛國主義精神。當代社會需要年青一代具備的品質，是許多學科所難以做到的，體育運動自身的特點。對學生品德和意志品質的培養具有特殊的作用。

大學生活中的體育運動，不僅鍛鍊了身體，增強了體質，更重要的是讓你拋棄了煩惱，在忘我的投入中，磨練了意志，培養了勇猛頑強的作風，提高了敢打硬拼的鬥志。體育運動，貴在堅持，堅持下去，必有好處!體育興趣的培養，有賴於對體育活動愉悦身心和取得成功的情感體驗，可以和體育意識的培養相結合起來。課餘體育活動不拘一格，內容豐富多彩，形式靈活多變，符合我們的心理特點，通過課餘體育活動來培養我們學生的終身體育意識，有獨到的作用。我們參加課餘體育活動可以根據自己的興趣選擇內容、形式和方法來滿足愉悦身心的情感體驗。因此，課餘體育活動對培養我們學生的體育興趣有着重要的作用。

只要體育習慣一旦形成，體育活動就會成了我們日常生活中必不可缺少的一部分內容。在運動之中，我感受到體育所帶給我們的快樂、健康，青春不是永恆的，生命不是永遠的，時間也不是停留在那一個時段，但是，體育卻是不分年齡，不分種族，不分男女的!讓體育帶給我們更多的歡樂，更多的健康吧!

建大國觀後感篇2

你們知道，是誰發明了雜交水稻嗎？沒錯，正是他，“袁隆平”。

袁爺爺穿着樸素，黝黑的皮膚，慈愛的笑容讓人一看就覺得和藹可親，他一笑，滿臉的皺紋，彷彿在訴説着歲月的痕跡，他看着田間的水稻緩緩的蹲下去，用粗糙的雙手撫摸着成熟的水稻，他説“我這一生最大的願望，就是讓每一個人擺脱飢餓，讓天下人都能吃飽飯！”

但不幸的是，袁爺爺沒有和我們告別就悄悄地走了，這個消息讓我悲痛欲絕。全國各地的人們都落下了悲傷的眼淚，真希望袁爺爺能再多陪我們幾天，哪怕一小時我們都願意接受。

我永遠忘不了“袁隆平”這三個字，我要節省糧食，不浪費糧食，以袁爺爺為榜樣，好好學習，長大為國家做貢獻。

建大國觀後感篇3

奧運精神是什麼?奧運精神是“更快、更高、更強”。支撐和造就“更快、更高、更強”的是什麼?是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神的原動力，更是奧運精神的境界昇華。

從第一屆古代奧運會開始至今，已經有了幾千年的歷史了。在這幾千年的時間，奧運會已經從單純的競技活動變成了增強各國運動員之間的友誼與團結，促進世界和平以及各國人民之間的相互瞭解的大會。1984年第二十三屆洛杉磯奧運會，中國派出353人組成的大型代表團，其中225名運動員參加了除足球、拳擊、馬術以外的其餘16個大項的比賽，共奪得15枚金牌，8枚銀牌，9枚銅牌，名列本屆奧運金牌榜第四位，實現了歷史性的突破。從此以後，我國的運動健兒刻苦訓練，努力拼搏，一直在奧運賽場捷報頻傳。1991年，中國北京向國際奧委會提出舉辦2000年夏季奧運會的申請，最後惜以二票之差未獲成功。但是，中國人民並沒有氣餒，仍然積極創造條件，1999年，北京市政府再次提出承辦2008年奧運會的申請，經中國奧委會同意後，由市長親自前往國際奧委會總部遞交了申請書。在2000年悉尼奧運會上，中國代表團取得了金牌榜及獎牌榜均列第三位的好成績，標誌着中國體育水平開始步入世界一流行列。2001年北京時間7月13日22：10，北京在國際奧委會第112次全會上獲得第29屆2008年奧運會主辦權。在不久的2008年，奧運會即將在我國首都北京舉行。這不僅僅是一次重大的體育盛會，更是展示我們偉大的祖國改革開放所取得的輝煌成就的機會。同時也是讓世界各國的運動健兒和各界人士瞭解有着悠久歷史的文化古都和中華民族燦爛的文化。2008年離我們並不遙遠，所以我們應該從現在開始，讓奧運時時刻刻生活在我們身邊，積極參與有關奧運的活動。

首先，我們要弘揚奧運的拼搏精神。我們要像奧運健兒一樣，在成長過程中，不怕困難，不怕挫折。積極進取。在學習的過程中主動地學習，用豐富的知識充實自己。用優異的成績向祖國彙報。

其次，為了辦好“人文奧運”“科技奧運”“綠色奧運”，我們應從現在開始重視自己的文明禮儀習慣的培養。每天穿着整潔的校服，佩戴好鮮豔的紅領巾，見到老師和保安叔叔，見到客人彬彬有禮，主動問好，自覺遵守學校的規章制度。上課專心聽講，人人能寫一手漂亮的字，人人能練就一副好口才。下課，同學們在校園裏不追跑打鬧，不大聲喧譁，實踐學校的德育目標：在家做好孩子，在學校做好學生，在社會在好公民。

“環保意識和環境質量是衡量一個國家和民族文化程度的一個重要標誌。”眾所周知，我們所生活的環境目前並不盡如人意，白色污染嚴重，生活垃圾及工業廢氣物，河水更是被污染的很嚴重。這離“綠色奧運”的要求還有很大的距離。作為北大附小的學生，我們要拒絕環境污染，擁抱衞生健康，創造美好校園環境，為綠色人文，綠色環保，綠色奧運做出個人應有的貢獻，就要從自己做起。見到地上有紙屑隨手撿起，見到有人踐踏草坪積極勸阻，見到有人污染環境大膽舉報。因為環境是我們人類及自然界所有生物賴以生存的基礎。愛護地球、維護生態、保護環境是每一個同學義不容辭的責任。

同學們，弘揚奧運精神，展示少年風采就從今天開始吧!

建大國觀後感篇4

?大國崛起》描述了自15世紀開始500年的時間裏，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，並日益成為超級強國的歷程，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失。這些不同篇章的文字和片段留給我的是深深的震撼……

看了這部紀錄片，我不禁想到了自己，中國近代閉關鎖國的政策讓我覺得可悲，中國官員“天朝上國”的迷夢讓我覺得可笑，中國腐敗無能，欺軟怕硬的清政府讓我覺得可恨，我終於理解魯迅心中對落後中國“哀其不幸，怒其不爭”的悲痛感情。千里之堤，毀於蟻穴，中國第一個不平等條約的簽定就註定了中國封建王朝千百年的命運。總觀12個強國的歷史，我不懂當拿破崙為凱旋門墊下第一塊基石時是怎樣的喜悦，我不懂當年伊麗莎白一世女王在男尊女卑的環境下昂首挺胸所擁有的勇氣，我不懂那時的總統羅斯福帶領整個美國走過血肉模糊，充滿硝煙的世界大戰所付出的艱辛，可我知道，一個國家要崛起必須先喚醒國民的思想意識。德國的教育，日本的虛心，法國的自立，對比中國的閉關鎖國、保守落後，顯然中國從一開始就註定自己勝敗存亡的理數。“百年大計，教育為本”，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這些在我們看似再熟悉不過的語句，經歷了漫漫勝衰成敗的歲月卻始終被尊頌為“中華民族傳統美德”。然而，透過表面華美的現象，我們試者問自己的心靈，這些被世人推崇的精神又究竟實實在在的實施了多少？最終又真真切切的見效了多少？在我們的國度裏，這些都不過是一些形式，一些裝飾品罷了。

一個國家、一個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學習別國。我們有韌勁，卻缺乏思考、也缺乏自省；我們有力量，卻缺乏動力，也缺乏勇氣。恰似德國在二戰後勇於反思和敢於悔過的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國總理勃蘭特在波蘭集中營紀念地長跪懺悔，真實地展示了這樣的精神，記錄片的解説詞相當好：跪下去的是勃蘭特，站起來的是德國！這樣的總統，才能永垂史冊，這樣的國家，才能熠熠生輝。那麼只有正視歷史，直面失敗，歷史才不會重演，成功才會到來。在務實上，我們做的比起別國也差的很遠，搞浮誇，搞假政績，搞表面繁榮等等無用的行為，根本不能從本質上，從實際上提升我國的國力。所以我們始終只能從面積和人口上説是一個大國，而從實力業績上講卻不能説是一個強國。

回顧500年來各世界大國發展的歷程，掂量12個大國崛起的關鍵因素，其中的一些因素顯然不約而同值得關注：重視科學和教育、建立起適合本國國情的政治經濟制度、善於學習但絕不簡單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質，善於借鑑別國經驗，調動人民的積極性，努力促進經濟的發展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實現強國之夢。

建大國觀後感篇5

聽説12集電視紀錄片《大國崛起》引爆流行，有口皆碑，於是借了碟看，末了還不忘刻錄下來。

恩裏克王子、伊莎貝爾女王、奧登巴恩維爾特、伊麗莎白女王、拿破侖波拿巴、俾斯麥、明治皇、彼得大帝、喬治華盛頓……

格物致知，我們不難發現，偉大時代的背後總會有一支巨擎、一隻偉大的推手。歷史呼喚英雄，英雄也領航着歷史前進的風向標。

?大國崛起》顯然是命定中國的'，那麼新世紀中國的這隻推手——如果有找到的話——你準備好了嗎?

開啟海洋時代的大幕之後，崛起的魔棒先後在9個國家中相繼傳遞，粲然全球角落。當時在東方的泱泱大清帝國並不是沒有機會圖強，1840年國門破開之時，日本還沒有步入明治維新時代，比肩而啟的中日兩國，在1894年甲午戰爭後徹底改變格局。釐清落後的原因可能很複雜，但其中根本之一要歸咎於當時所謂大一統的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書五經等儒學教科書歷經百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會，結果導致中國在很長的時期里人文沒有進步、科技沒有創新、社會沒有發展……，被人樂道的康乾盛世説白了也不過是農業盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以温飽為榮光的。

以史為鑑，可知興替;以人為鏡，可明得失。一個偉大的國家一定會呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來的，需要這個民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學習新文化，最終創造新的強勢文明。

繆斯女神就這樣被錯過了。那時時間定格在19世紀。

20世紀，百年滄桑，然而圖騰已經復健。

21世紀，新的世紀，第三次信息革命風口浪尖中，誰主沉浮?

一沙一世界;一花一天國——中國特色之大國崛起?我們拭目以待。

建大國觀後感篇6

?大國崛起》以歷史的眼光和全球多樣化的視野，描述了自15世紀開始500年的時光裏，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，並日益成為超級強國的歷程，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失。探究其興盛背後的原因。

放眼位於歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國的一個省份，15世紀時還不到100萬的人口的小國，當初僅僅是為了獲取香料這個簡單的願望，卻開創了真正好處上的大航海時代。他的成長，如同一艘小船經歷了海上的大風大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔，到了16世紀出這個人口只有150萬的國家，成為了第一代世界大國。我們能夠看到，國家的昌盛並不是以人口、面積來衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣。

再觀位於歐洲中部的德國，記得普魯士國王威廉三世曾説過：“正是由於窮困，所以要辦教育。”在這個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。難怪德軍總參謀長毛奇早就自豪的説過：“德國的勝利早已在國小生的講台上決定了!”所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任務，人類不斷延續，永不熄滅的香火，是世世代代國家的精神傳遞的骨幹，德國正以這一點換來了最終的勝利。而我們中國的教育制度存在着不可否認的弊端，教育體制改革勢在必行，但是社會現實告訴我們成效微弱。

在眾多國家中，我們不得不承認東亞島國日本，這個我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他以前和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落後，同樣慘痛的遭受着西方列強無止境的入侵。然而，應對同樣的狀況，他們看到中國“落後便要捱打”的局面，否定了頂禮膜拜所帶來的暫時安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個擺脱西方列強侵略並實現工業化的國家。這其中的道理是不言而喻的，一個始終都堅持團結，善於學習的民族創造了今日的輝煌。

一個國家、一個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學習別國。德國在二戰後勇於反思和敢於悔過的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國總理勃蘭特在波蘭集中營紀念地長跪懺悔，真實地展示了這樣的精神，跪下去的是勃蘭特，站起來的是德國!這樣的總統，才能永垂史冊，這樣的國家，才能熠熠生輝。那麼只有正視歷史，直面失敗，歷史才不會重演，成功才會到來。在務實上，我們做的比起別國也差的很遠，搞浮誇，搞假政績，搞表面繁榮等等無用的行為，根本不能從本質上，從實際上提升我國的國力。所以我們始終只能從面積和人口上説是一個大國，而從實力業績上、效率上講卻不能説是一個強國。因此，只有重視科學和教育，建立起適合本國國情的政治經濟制度，善於借鑑學習但絕不簡單模仿別國的經驗，提高國民素質，調動人民的用心性，努力促進經濟的發展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實現強國之夢。

?大國崛起》講述的是近五百年來葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國九個世界級大國相繼崛起的過程，並總結大國崛起的規律的影片。

劇情由葡萄牙，西班牙的海洋時代—荷蘭的小國大業—英國的走向現代，工業先聲—法國的激情歲月—德國的帝國春秋—日本的百年維新—沙俄的尋道圖強—蘇聯的風雲新途—美國的新國新夢，危局新政。

每一個國家都視乎有着相同的歷史發展，這不是一個國家的發展，這是世界的發展，各國都通過革命的方式改革自己國家的社會性質，從古板，陳舊的封建制改革成為與資產階級相適應的資本主義制度，如英國的君主立憲制，美國的聯邦共和制;或改革成為與工人階級相適應的社會主義制度，如蘇聯的社會主義國家。這些國家最終都登上了現代化進程的道路。《大國崛起》這部大型紀錄片中我最感興趣有兩個內容

建大國觀後感篇7

?大國工匠》這部紀錄片是央視在2015年推出的系列節目，講述了不同崗位勞動者用自己的靈巧雙手，匠心築夢的故事。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。節目中的主人公他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職、敬業奉獻。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭髮絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人歎服。他們所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。

?呂氏春秋》首次提到了“物勒工名”這個詞，在《唐律疏議》中明文記載：“物勒工名，以考其誠，工有不當，必行其罪。”意思是在產品上刻上生產者的姓名，以防止以次充好的行為，一旦產品質量出現問題，就能追查責任者，而且要嚴厲懲處。

而如今社會有那麼一些人，他們也希望能功成名就，卻缺少必備的“成功之源”。表現在，既不愛崗，更不敬業。有的挑肥揀瘦，這山望着那山高；有的不務正業，把主要精力放在“第二職業”上；有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”；有的濫竽充數，長年累月“佔着茅坑不拉屎”。

完美的產品離不開日復一日的雕琢，卓越的技能離不開孜孜不倦的研究。對我們交投人來説，工匠精神尤為重要。我認為，工匠精神的核心就是創新、執着與敬業，而敬業就是這一精神的基礎，修路築橋，鑄就的不僅僅是一個個工程，更是一條溝通各地的命脈，一座座要經得起時間檢驗的豐碑。

愛崗敬業，是社會主義核心價值觀中的內容之一。築就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。愛崗敬業應根植在大家的職業道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業是利他的；實質上，愛崗敬業也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。

“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。

工匠工匠，窮究於工，成就於匠，我願用自己的恆心與毅力，繼承交投人的工匠精神，翻山越嶺、跨越南北，與各位同事一道，讓路在腳下延伸，讓橋在江河架起，讓夢在工匠精神中延續。