國學經典觀後感600字

國學經典觀後感600字

這幾天，徐老師向我們推薦了《國學經典》這一本書，並且還給我們打印了這本書裏比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠做我們的生活導航，下面是本站小編為大家帶來的中華經典觀後感，希望你們喜歡。

中華經典觀後感1

這本書中有一身正氣，鐵骨錚錚的忠良賢士，也有心很手辣的酷史和不好之臣，還有嚴謹求實滿腹經論的科學家、思想家，烏江自刎不偷生的楚霸王，卧心藏膽不忘恥的越王勾踐，先天下之憂而憂的范仲淹，留取丹心昭汗青的文天祥，不為艱辛嘗百草為蒼生的神農氏等等許多好看的故事。

上下五千年，好漢千千萬。我們的祖先創造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多傑出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等，他們以優異的成績為中華民族添光彩。裏面有許多故事令我着迷，其中就有《劉備三顧茅廬》。

《劉備三顧茅廬》説的是：劉備聽徐庶説諸葛亮很有學識，就和關羽、張飛帶着禮物到隆中卧龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。前二次去請，諸葛亮都不在家。關羽説諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮出山後，關羽、張飛説："諸葛亮能有什麼本事?"劉備聽了以後説："我得了孔明，就像魚得了水一樣。"關羽和張飛聽到劉備這麼説，也就不再説什麼了。果然，諸葛亮出山後的第一場戰役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴，很敬重諸葛亮，前兩次去隆中拜訪他，可他都不在家，劉備還要第三次去拜訪他。見了諸葛亮在睡覺，他一聲不吭，一直等到諸葛亮醒來才和他談話。看完了這本書，我在中華以前的文化有所瞭解，我覺得這文化是不得不看看，學學的。

中華經典觀後感2

很小的時候，爸爸便讓我誦讀中華經典，我背誦了《三字經》中許多句子，卻往往一知半解隨着時間的流逝，我才慢慢懂得了其中的意思，再就是閲讀唐詩、宋詞、背誦一些著名的詩篇。再大些，我的興趣集中到了閲讀歷史着作，從《史記》到《漢書》一直到唐宋元明清各個朝代的歷史着作，凡是能找到的，我都願意去讀，我從這些經典中感受的便是我們中華民族的愛國之情。

愛國之情人皆有之，因為國不僅是每個人的歸宿，更是我們的尊嚴，國家強盛，在外國人面前就能挺起腰桿，反之，就會覺得自慚形穢。作為一名中國人，我熱愛自己的祖國，誦讀經典，也進一步培養了我的愛國之情，才有了屈原九死猶未悔的執着，才有了岳飛駕長車踏破賀蘭山缺的雄心壯志才有了文天祥的人生自古誰無死，留取丹心照汗青的錚錚鐵骨，才有了袁崇煥：南大撐一樁，其上有云凌雲之志。當年戚繼光與倭寇的浴血奮戰，是為了國家的安定，張浦與安南大軍奮戰，是為了國家的統一，他們就像一顆璀璨的明星，永遠留在了歷史的天空中，讓我們仰望，讓我們為之感動。閲讀經典，彷彿讓我一下子長大了許多，懂得了許多道理，也讓我反思了許多身邊的現象。現在有些中國人以擁有外國貨為榮，在娛樂節目中，是不是的冒出幾句可有可無的外語，廣告裏產品名稱明明是中文，卻要加上幾句英文顯示自己產品的不同，真不知道讓我們的先賢知道了，他們的做法會怎樣?

我希望更多的人加入到誦讀經典的行列，好好地瞭解我們偉大的祖國，瞭解我們燦爛的文化，增加自己的愛國之情。與經典同行，典藏曆史文化，與經典同行，傳承愛國之情，讓我們都加入誦讀經典的行列，讓民族精神早我們的額血脈中流淌。

中華經典觀後感3

以全課程教育理念為引領，以傳統文化與民族精神為載體的經典誦讀活動已經開展了幾個學期了，取得了階段性成果，該項活動的開展併科學運作，不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源，更給教育改革與創新提供了最佳契機。此次活動，本人與學生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。

所謂經典，是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。

“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。

“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德，同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣，經典精華，更給我們以深刻啟示。

“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經典誦讀，是對廣大中國小生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。

經典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間。

從表層看，豐富了知識，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領域，而且增加了自身的文化底藴，實現了真正意義上的教學相長，而學生在從科學的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。