關於教師不忘初心演講稿實用範文5篇

一份優秀的演講稿可以提升演講者的自信心，。好的演講稿是可以讓別人得到精神上的愉悦、快慰和滿足。以下是本站小編精心為您推薦的關於教師不忘初心演講稿實用範文5篇，供大家參考。

關於教師不忘初心演講稿實用範文1

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

我是來自***國小的***，我今天演講的主題是《不忘初心，與夢同行》。

我時常問會自己，初心是什麼？是“人之初、性本善”的那份純真？還是“人生若只如初見”的那份美好?是那“不畏浮雲遮望眼”的勇氣？還是“慣看秋月春風”的淡泊？不同的人會有不同的理解。

27年的教育生涯裏，我理解的初心之一，就是自我成長的動力。社會發展日新月異，夜郎自大固步自封早晚會被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的，要成為源源不斷的活水，要有終生學習的理念。每當看到哪位教師榮獲高級教師這一職級時，我心裏就默唸，我哪一天能成為高級教師呢？那個人如果是我多好啊！我內心為什麼如此渴望？因為這個是作為教師至高無上的榮譽，是對教師教育教學能力高度的認可，是對職業技能專業化的高度評價。可是一個村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易？

我深知追夢的路上一定要披荊斬棘，為此，我開始尋找自我成長的途徑。説實在的，我的思想還是比較與時俱進的，20xx年我家買了全村的第三台電腦，從此我便開始走上網絡研修成長之路。人們都説圈子很重要，我很認可這句話，與高人為伍與智者同行自己的思想都有建樹。有時研討話題我們經常到深更半夜，不理解我們的稱我們是“瘋子”，理解我們的人也稱我們是“瘋子”，我願當這樣的“瘋子”，這不就是教師對專業成長的渴望嗎？這不就是教師對教育事業的執着追求嗎？這不就是學生、家長、學校、社會需要的老師嗎？這不就是想卓有成就教師的表現嗎？我把從網絡上學來的東西用在教學中，駕馭課堂更加得心應手，課堂孩子參與的積極性更高，學生成績也提高了，教學水平和專業技能也得到提升了。以後相應的各種機會就接踵而來。縣級、市級賽課開始有我身影，別看只是縣級或者市級的賽課，這對老師的成長起了重要的推動作用，一次次的學習，一次次的歷練，成就了現在的我，成就了多年前夢想成為那個獲得高級職稱教師的我。人生尤如儲蓄罐，努力儲蓄多了，時間長了，自然就會成功了。努力的最壞結果就是大器晚成。如今我也是一名高級教師了，但是對教育事業的執着追求我仍在追夢的路上，我期待多年後我培養的學生也和我一樣，是一個有夢想和有追求對社會有用的人。

我理解初之二，就要對學生有仁愛之心。把自己的感情世界與學生成長聯繫在一起。把學生當成自己的兒女，這種感情是做好教師的根本動力。學生的每次進步無不凝結着老師無數的心血，尊重他人的人格和自尊心，相信他們會進步，用父母般的愛撫慰她們的心靈。記得20xx年初冬季節，班級中少言寡語的女孩凍着發青的嘴脣，抱着雙壁佝僂着走進教室，待她落座，我走到她身邊，伸手一摸孩子的大腿，天吶！還穿着單褲呢！她告訴我，媽媽扔下她們離家有幾年了，爸爸沒有錢給她買棉褲，爸爸正打工掙錢呢。母性內心的柔軟頓時讓我心酸、心疼至極，這麼冷的天不穿棉褲怎麼行？會被凍壞的！下班後我連夜給她做了一條棉褲，第二天拿學校給孩子穿上了，伴着孩子的一聲謝謝老師，眼淚流出了眼角。我知道她內心充滿了感激，也充滿了被關愛的渴望。從那一刻起，我對她更加的關愛了，幫她交書費學費，課間和她們一起玩耍，給她麪包、火腿腸，雖然這些在現在看來算不了什麼，可是十幾年前因為丈夫得了難以治癒在疑難雜症，他四處求醫問藥，我也是債台高築，日子也過得債台高築、舉步維艱啊！人們都説愛心可以傳遞，的確這樣，學生在我感召下，也主動幫助她，和她一起玩，在我們師生共同努力下，女孩變得開朗了、自信了。回過頭來想想，困難猶如彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

初心，我理解初心之三，就是三尺講台那份堅守。實現夢想最起碼的是堅守自己的陣地，無論它是否給你帶來功名利祿，或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大，不付出很多工作就平庸些，付出很多又很辛苦，教師這一職業本身就肩負着艱鉅複雜的育人工程。正因為教師工作的特殊性，有的教師選擇了改行。不能説改行的想法我沒有過，當思想有波動時，我就想起父親對我教育，做一個學生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者，他的業務水平和才藝深受學生的喜歡和崇敬。這點早在我年幼時就紮下了根，將來做一個像父親一樣的愛生、負責、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實現這個目標而努力着。我教過四屆大循環的畢業生，他們讓我很有成就感，他們現在有的在機關工作；有的在企業部門當經理；有的做教師；有的做個體，即使當農民也過得比老師好很多，真是青出於藍勝於藍啊！最讓我有幸福感的就是，每每看到她們取得成績時，離別許久聚會時，生日或節日短信電話祝福時……這些成就感幸福感讓我和三尺講台綁定教育生涯未來的日子。

勿忘初心，方得始終。初心就是用我們平凡的生命，沿着太陽的光芒，播下我們無私的信念，你看那前方道路漫長坎坷，充滿未知，我們無謂前行，讓那虛幻的色彩，隨風飄散……不忘初心，方能致遠！我的演講完畢，感謝大家的聆聽！

關於教師不忘初心演講稿實用範文2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我的演講主題是：不忘初心，爭做教師中的“張桂梅” 。

從小，我就有一個教師夢，它是我一直以來堅持的夢想，也是我為之奮鬥和努力的方向。幸運的是，我抓住了20xx年的小尾巴，迎來了我人生中非常重要的一個轉折點—我回到了我的家鄉，站上了三尺講台，成為了一名光榮的人民教師，如願實現了我那最初的夢想。

“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”習近平總書記的一番話體現了對教師羣體的關心，以及對教育改革和人才培養寄予殷切期望。立德樹人，是教師的天職。習近平總書記在北師大座談會上就如何做一名好老師提出“四有好老師”標準，即：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。好的老師應該幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人實現夢想。可是，當我真的踏上講台的那一刻，説來慚愧，我是忐忑不安的，我並非胸有成竹。我開始感到焦慮、困惑和深深的不安。我焦慮，我太過年輕，總是擔憂自己能不能站穩那小小的三尺講台，對自己的工作是否問心無愧；我困惑，我總是一次次的來反問我自己，我的專業知識能力是否達標，究竟能不能給我的學生帶來正確的引導；我不安，每當一個個朝氣蓬勃的學生站在我面前的時候，我總是會害怕辜負他們純淨的眼神裏看向我時所包含的信任與期待。有時我會想，也許有這些焦慮是正常的呀，畢竟我是一名剛入職的新老師不是嗎？但又會馬上反駁自己，這不能是正常的更不應該出現，儘管我是一名新老師，在學校裏學習了系統的教學理論知識，缺乏教學經驗，可是我們難道就要以此為藉口嗎？我們是新時代下的年輕人，我們要以成為一名教師為榮，我們在享受着黨和人民給予我們越來越好的待遇與地位，我們更應該迎難而上不是嗎？

也就在這個時候，我看到了和張桂梅老師相關的報道，讀了書籍《我有一個夢想》。張桂梅老師就像茫茫黑夜中的一盞明燈，劃破了混沌，指引我前進的方向。“我生來就是高山而非溪流，我欲於羣峯之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”這是華坪女高的校訓。第一次看到它的時候，給我的心靈帶來深深的震撼。閉上眼睛，出現這樣一幅畫面：一百多位女高的學生穿着火紅的校服站在廣場上，舉起拳頭大聲宣誓，鬥志昂揚且驕傲無比的説出校訓。那挺拔的身姿和有力的話語，像極了寒冬裏盛開的朵朵紅梅，頂住了貧困山區凌冽的“愚昧”冬風，響徹雲霄。

教師，到底是一份什麼樣的職業？也許這個問題的答案大家心中各有評判。但對於師範專業出身的我來説：我是真的很喜歡學生，也是真的熱愛着這三尺講台。在我剛進校走上講台的前兩個星期，説實話，無論是生活上還是工作中，或是學生們的綜合素質等各個方面都讓我很不習慣。是真的感到挫敗，無助，也是真的覺得迷茫和沮喪。我一次又一次的在深夜反問自己：這真的是我最初的夢想嗎？這真的是我熱愛的工作嗎？這真的是我理想中的生活嗎？為什麼理想與現實的差距這麼大呢？感覺一切都讓人措手不及，甚至還會焦慮不安。還好，每當這個時候，我就會打開我微信裏收藏的張桂梅老師的採訪視頻來反覆看，或是翻一翻書籍《我有一個夢想》，讀一讀裏面張老師的經典語錄。雖然每次看完之後，我都會淚流滿面，不過這時候我就會問自己：你在怕什麼呢？你有什麼好抱怨的呢？你還有什麼不滿足的呢？你是不是還沒盡力呢？你是不是可以更好呢？

我時常幻想自己可以暫時的忘卻《師説》和《勸學》，忘卻李白和杜甫，幻想自己在工作之餘的放縱，但反觀自己，身處其中，新鮮已過，未來之於我是如此觸手可及的承重，作為一名年輕的新教師，傳道受業解惑就夠了嗎？不，這些遠遠不夠。如今的我在教育事業上只是萬里長征的第一步，我還有諸多的知識領域需要去涉獵，還需要開闊眼界，更新理念，不斷的鑽研教材，適應教育新形式，不應懈怠，不應徘徊，做一個有理想信念，有道德情操，有紮實知識，有仁愛之心的老師。當有一天，如果有人問我教育是什麼？我不敢説教育是什麼，我只能説教育像什麼？教育像一張窄窄的火車票，教師在這頭，學生在大學那頭；教育像秦嶺淮河一線，教師在南方水田區潤物無聲，學生在北方旱作區春華秋實；教育像一條不長不短的路，一步一個腳印一不小心就走完了這一生，教育如春雨江南的新綠，金秋北國的豐饒，教育如闖關東走西口一往無前百折不撓，教育像等待，像堅守，像張桂梅老師一樣是令人心潮澎湃，熱淚盈眶的偉大。無論是誰，只要是一名教師，都應該向張桂梅老師學習，都應該爭做教師中的“張桂梅”！

我慶幸在最好的年紀裏我沒有浪費光陰歲月。即便最終我並未功成名就，但我曾為教育事業勤勤懇懇，付出過勇氣，青春，光與熱。

作為一名老師，我希望數十年之後，我的孩子們能夠改變命運，能擁有璀璨光明的人生，能擁有順利坦蕩的未來！而我，作為孩子們人生路上的一位過客，在茫茫歲月的長河中渡他們一程，我願意付出我所有的真心，努力划船，帶領孩子們走向更遙遠的遠方！

最後，祝各位老師身體健康，樣樣好！同時在教育事業上破土凌雲，願所有光榮的詞彙在你們身上永恆閃耀！

我的演講到此結束，謝謝大家！

關於教師不忘初心演講稿實用範文3

用愛承載希望，用心編織夢想。

尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。

我是一個語文老師，帶領孩子們盡情遨遊知識的海洋是我的專長。在三尺講台妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發狀況也不如此時心情激動。如何儘快成長為適應時代的發展、符合教育規律、且有自身特色的優秀教師？我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經歷給了我想要的答案。

教育是愛的藝術。有人説，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發自內心的愛。

我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。我只是一名普普通通的教師，我試着思索、推演心中最奧祕的哲理，我願把我的青春奉獻給教育這片熱土！

我班裏有個孩子叫榮夢琦，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發生衝撞，有次竟然差點動起手來。都説男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業了呢？我哭過，懷疑過，抱怨過，後悔過，我問自己：你真的是想放棄了麼？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。

誰説教書是一場單戀，最終只能感動自己？冰心老人曾説過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變。

這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶着自信的笑容，邁着從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，像一隻初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找；年輕的同事們，請不要讓一時的挫折矇蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧！

如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個聖潔的職業時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！

路在腳下延伸，而我正在鋪路！

不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。教師！是我今生無悔的選擇！我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，任何烏雲遮擋不住；我們是夜空中的啟明星，我們有着奔向光明的執着！

關於教師不忘初心演講稿實用範文4

帶着對教師職業的憧憬，帶着青春的夢想和激情，我踏入了幼兒園着片孕育着希望的園地。都説，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，當我透過這些讚美的光環，真正置身其中時，才切實體會到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容，責任與壓力並重忙碌與疲倦並行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色？我思考着，我找到了答案，在一位位幼兒教師春風般的笑容裏，在孩子純真的眼睛裏，我找到了答案。

教育過程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本説不完的書。來聽聽我們譚老師和小輝輝的故事吧。暑假，天氣熱的讓人透不過氣來，譚老師接到輝輝媽媽的電話，説孩子被玻璃割傷了臉，傷勢很嚴重。譚老師聽到消息飯也顧不上吃了馬上往醫院趕。醫院裏，輝輝尖鋭的哭聲撕裂着每個人的心，輝輝媽媽驚慌失措也泣不成聲：“譚老師，你可來了，孩子一直哭着要找你。”輝輝聽見老師來了，痛苦的擠出一句話：“老師，你來看看我，我很疼，”譚老撫摸着輝輝，説：“你是個勇敢的好孩子，一定要堅強。老師為你加油。”接下來，輝輝一隻手拉着媽媽一隻手拉着老師被推進了手術室。後來，在老師的鼓勵和媽媽的悉心照顧下輝輝很快康復了。有一天，輝輝冷不丁的塞給譚老師一張自己做的小卡片。卡片那行老師老師我愛你，就像老鼠愛大米的字，深深的印在了譚老師的心裏，孩子真摯的愛是多麼珍貴的幸福啊！類似的經歷，相信在座的各位也曾經有過吧。也許只是一件平凡的小事，但卻因為得到了孩子最純潔的心而變得不平凡。在我們深深愛着孩子的同時他不是也以他特有的方式在愛着我們嗎？

而我又何嘗不被這樣的平凡所感動呢？畢業班匯演結束了。這意味着這羣嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個舞台向另一個舞台進發了，他們還會記得我嗎？一種失落感油然而生。當我收拾好東西走出後台時，卻意外看見小演員和家長們都坐在舞台邊上，一個家長對我説：“曾老師，你可出來了，我們等你老半天天了。孩子們想和你合影留念，快來快來呀。”看着那一雙雙眼睛在昏黃的燈光裏忽閃着，一種被肯定，被承認的幸福感從心中升騰起來。我終於明白了：我願意用我的青春去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的清春將永不褪色。

這就是我平凡中的工作，這就是平凡中不平凡的感動。生活對於每個人來説都是忙碌的，今天重複着昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養“樂善，樂學，樂健，樂思”的孩子，也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

關於教師不忘初心演講稿實用範文5

時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在尖山國小工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾後悔！其實在大學聯考之前，我曾經想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界裏的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨後的大學聯考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業後的擇業中，我仍選擇成為一名普通教師。

在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心願，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌豔的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。

上學期分班後，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班裏的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我誇了誇他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發現，我的授課對於他來説，似乎總是不在服務區。他那麼認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。後來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。

一次小測驗中，我發現他手中一直緊握着筆，一會兒皺着眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什麼，可是遲遲不下筆，似乎在自説自話地表演一場默劇。觀察了很久後，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什麼不寫呀？”他低着頭，不説話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。

我默默地對自己説，看來我被所謂的表象矇蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什麼新知識，也難為他做得那麼端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，後來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼裏，喜在心裏。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心裏依舊有些難過。

整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。後來跟大學同學抱怨時，她對我説：“你還記得大學時我們心理學老師説的那句話嗎？‘不忘初心，方得始終’，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心願。”是啊，我最初的心願不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎？

決不能放棄他！這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測後，我拿着他的卷子看了又看，後半面幾行空白的，難道都不會嗎？我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我説：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。

你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。