規矩500演講稿7篇

我們在撰寫演講稿的過程中一定要注意用詞恰當，好的演講稿一定要圍繞演講的主題來寫作，以下是本站小編精心為您推薦的規矩500演講稿7篇，供大家參考。

規矩500演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

春去秋來，花開花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用季節的更替演繹着生命規則的軌跡。火車之所以能奔馳千里，是因為它始終不離開軌道；風箏之所以能飛翔天際，是因為它總是情繫主人手中的絲線；宇宙間無數顆恆星璀璨奪目，亙古不變，是因為它們始終嚴格按自己的軌道運行。人類社會同樣如此，軍隊的戰鬥力來自鐵的紀律，企業的競爭力源於精細的規章制度，學校的生命力則來自嚴格的校紀校規。我們學生的成長需要嚴格的管理。

但現實中卻有不少同學往往忽略甚至反感規章制度的約束，認為這些規矩約束了自己的自由。這樣的同學只關注到了眼前的自在，卻沒有想到失去了控制的人就如斷了線的風箏，在暫時的“自由翱翔”之後，一定會搖搖晃晃墜落到地面；就像脱離軌道的列車，結局也一定是在自由的一瞬間之後，走向車毀人亡。所以世間完全無拘無束的、絕對的自由是不存在的。從某種意義上來説有規矩的制約正是為了更好的自由。

“沒有規矩，不成方圓”，這句耳熟能詳的名言早就告誡我們：小到個人的立身處世，大到一個國家的長治久安，必須遵守一定的法度和準則。作為擷秀的學子，我們理應嚴格遵守校紀班規，從一進學校的止步鞠躬問師好，到進入教室的入室即靜、入座即學，再到課間文明休息——不大聲喧譁；自習課的安靜自學；就餐時知道節約不浪費；與他人相處言語、舉止得體；關注社會變革，以為中華民族的偉大復興做貢獻為己任。做到這些，我們的品行修養才會日趨合格、完善。

但在我們中間還有極少數同學，對自己要求不高：在餐廳就餐時，有人隨意浪費飯菜；在校園內仍然有隨手亂扔垃圾的現象；在教室自習時，有人旁若無人地講話。這些不文明的行為，與我們學校的要求不符，與擷秀的形象相悖，必須徹底杜絕，否則一定會給我們的生活帶來麻煩。

遵規守紀，做文明學生，還要求我們誠實守信。孔子説“人而無信，不知其可也”，魯迅先生説過：“誠信，為人之本也！”做人誠信，指言行一致，説到做到，當面和背後一個樣；學習誠信，指完成作業不抄襲，考試不作弊。捍衞誠信，就是在捍衞一種責任、一種尊嚴！踏進校門，我們都肩負父母的期望和師長的重託。這裏有經驗豐富、學識淵博、認真負責的老師，有勤奮好學、求實創新的同學。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一名學子的幸運。同學們，遵規守紀，文明守信，並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一言一行、一舉一動之中。只有這樣我們才能成為一個有思想、有追求的人，一個有修養、有道德內涵的人，一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。

規矩500演講稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我要演講的主題是《安全從我做起》。

安全教育是一個沉重的話題，近年來雖然安全教育越來越得到社會各界的重視，各類學校師生安全意識增強，防範能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發生，情況不容樂觀。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數到達16000多人，平均每天就有40多名中國小生死於非命。這意味着每天就有一個班級消失。這也説明校園並不是一塊安全淨土，校園安全形勢依然嚴峻。但有關專家認為通過教育和預防，80%的中國小生意外傷害事故是可以避免的。現實生活中很多方面涉及安全。如交通安全、食品安全、消防安全、衞生安全、校內外活動安全、個人家居安全等等。

今天我主要給大家講講校內安全和交通安全。

(一) 校內安全

1.在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄杆向下直滑或追逐奔跑。

2.嚴禁爬高或在陽台護欄上探取東西，大掃除時二層以上在沒有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衞生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。

3.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，或人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

4.養成飲食健康好習慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物，以免食物中毒。

5.體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

(二)注意交通安全

(1)行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。

(2)橫過公路時，應走人行橫道線。

(3)遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規定。

(4)在沒有人行橫道，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。

(5)不要在車輛臨近時突然橫穿公路。

(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。

(7)不要嬉戲.打鬧，不要在車前車後亂跑。

(8)乘車人應注意乘車安全，要排隊上車不要把頭手伸出車外。

(9)候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。

(10)騎電瓶車同學應佩戴頭盔，走非機動車道，不要帶人，更不要騎車在馬路上追逐。

同學們：安全責任重於泰山，我們是國家未來的希望，希望大家，為了自己，為了家庭，為了學校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內衞生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。

規矩500演講稿篇3

康德曾經説過：“有兩種東西，我們對它們的思考越是深沉和持久，它們所喚起的那種越來越大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈。這就是繁星密佈的蒼穹和我心中的道德律。”人性本惡，規則是用以限制人格惡化的條框，讓野蠻進化為文明，把縱容改造成約束。沒有規矩，不成方圓。規則的存在，讓社會變得井然有序。

規則是一種約束，但更是一種保護。既保護別人，也保護我們自己。試想，如果人們都無視規則存在，我們可能在一時、一事上會享受到所謂的“自由”，感受到不遵守規則的“快感”，但我們很快就會發現，在其他地方或事情上，我們就可能淪為了不講規則的受害者和犧牲品。假冒偽劣產品的泛濫，“易毒相食”的尷尬境地，“提拔親屬”的.時有發生或許就是一種有力的佐證，因而只有都提升規則意識，都講規則，我們的合法權益才能得到保障。

心有規則，行守規則。完成從規範向個人內在素質的轉變，對個人來説，意味着規則不再僅僅是一種外在強制，而在某種意義上使人獲得真正的自由，孔子有言“吾七十從心所欲不逾矩”，孔子的隨心所欲不同於其他人的肆意縱容，他的隨心所欲合乎禮法，不損害他人利益，不打破社會秩序，而這正是我們追求的境界。

作為一名學生，我們應該遵守怎樣的規則?在學習上，按時完成作業，考試誠實不舞弊，在生活上，崇尚樸實自然之美，不盲目追求新潮，在為人上，以相互理解作為差異的融劑，而不是用拳腳解決問題，在安全上，留意於危險因素，不攜帶管制刀具進校園，在遵守規則中保護他人，也完善自己。

的確，當今社會需要個性的發展，嚴苛的規則可能導致千人一面。面對規則，我們可以質疑但必須質疑有據，可以廢除某個人為的規則，但必須找到更好的替代工具，制定規則的本意在於使人辨清善惡，三思後行，沒有了規則的限制，人們會更多地不擇手段以牟利，人人都可走捷徑而招致更多的不公平，因此，讓我們將規則意識銘記心中，講規則，守規則，創造更為和諧的生存環境。

規矩500演講稿篇4

各位同學、老師們：

大家好!

要想成為政治上的明白人，首要的一點是，守紀律，講規矩。守紀律、講規矩是黨的優良傳統，是黨要管黨、從嚴治黨、依規治黨的必然要求，是馬克思主義政黨的內在屬性。我們的黨是由無產階級領導的、以工農聯盟為基礎的馬克思主義政黨，是肩負歷史使命的政治組織，必須有嚴明的政治紀律和政治規矩。沒有規矩，不成方圓。

黨的紀律和黨的規矩相輔相成、互為表裏。總體看，黨的紀律特別是政治紀律是剛性約束;國家法律是每個公民都必須遵守的最大規矩;黨在長期實踐中形成的優良傳統和行之有效的工作慣例也是十分重要的政治規矩。作為黨員領導幹部，守紀律是底線，講規矩靠自覺。一個黨員幹部是否自覺遵守黨的紀律和規矩，説到底是黨的宗旨意識、黨的觀念強不強的重要表現。

守紀律，講規矩，是黨員的基本義務。我們在入黨宣誓時，都曾舉起右手莊嚴承諾：嚴守黨的紀律。為了這句承諾，多少共產黨人在血與火的考驗面前獻出了自己寶貴的生命。今天，在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的大背景下，同樣需要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，以此嚴格約束自己的言行，明確政治方向、堅定政治立場、擔負政治責任。

時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不利於黨的團結統一的話不説，不利於黨的團結統一的事不做，以遵規守紀的模範行為，為黨旗增光輝，為羣眾做表率。

守紀律和政治規矩不是“稻草人”，不是華而不實的擺設，必須成為“帶電的高壓線”，成為不可觸碰的剛性約束。對於有令不行、有禁不止，視黨的政治紀律、政治規矩為耳旁風的所謂“聰明人”，必須讓他付出沉重代價。只有這樣，才能維護黨組織的權威性、嚴肅性。任由破壞黨的規矩、黨的紀律的行為自由氾濫，我們的黨就會成為毫無戰鬥力的一盤散沙。

守紀律，講規矩，必須強化問責，以此解決“不能”的問題。紀律作為一種外在約束，一種“他律”，必須依靠行之有效的約束機制予以保證。其中最重要的，就是落實黨委抓黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的主體責任，落實紀委的監督責任。靠嚴密的制度建設使黨員幹部必須在組織紀律、組織程序和制度規範的範圍內行事，避免違規違紀的主觀故意和觸碰規矩底線的無意之舉。這既是尊重和維護黨的政治紀律、政治規矩的權威性，也是對黨員幹部的最大愛護。好的制度可以使壞人無法橫行，使違紀的人不敢肆意妄為;不好的制度可以使好人無法充分做好事，使守規矩的人吃虧倒黴，甚至走向反面。

守紀律，講規矩，必須從嚴教育、從嚴管理，以此解決“不想”的問題。“不敢”是懾於黨紀國法的嚴厲懲處，“不能”是囿於嚴密的制度設計無計可施，兩者都是外在約束。黨員幹部對黨紀國法心存敬畏，擔心遭到懲處而約束自己，只是做人的低標準，是底線中的底線。黨員幹部對制度機制心有顧及、不去鑽制度機制的空子和漏洞，自覺以此約束自己的行動而不逾矩，不失為遵規守紀的好同志。但兩者都不是什麼人生的高境界、大氣象。

一個黨員幹部只有從內心深處高度認同黨的宗旨、性質、主張，自覺地按照黨員領導幹部的標準嚴格要求自己、自覺遵守黨的`一系列規章制度，將其內化於心，外化於行，才能成為一個高尚的人、一個純粹的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。

我的演講完畢，謝謝大家!

規矩500演講稿篇5

“守紀律講規矩”的主題學習之後，作為一名普通教師，關鍵在於立足本職崗位，身體力行做好“學高為師，身正為範”。

守紀律，就要廉教為民，着力樹立教育良好形象，為辦好人民滿意的教育做出貢獻。講規矩，就要執教為民，一切按教育規律辦事。

作為一名普通教師，就是要把心思放在課堂上，時刻忠誠守信於黨的教育事業。要發揚“蠟燭”精神，講大局、講奉獻，強化責任意識和進取精神，養成高效貫徹落實的習慣，認真做事，勤勉做事，在履職盡責中提升職業能力，就能把教育各項工作做得更好。

守紀律，講規矩，就要把心思放在實實在在為學生髮展上，時刻忠誠守信教育事業。學習專業理論，站在學生和家長的立場上考慮問題。要抓住教育理念熱點、難點問題，優化課堂、高效課堂、做學生喜歡的老師，讓學生得到實實在在的發展。

守規矩，講紀律就要健全和完善各項課堂常規，時刻以制度規範教學行為。要緊緊抓住教育改革重點部位和關鍵環節，逐步制度意識和習慣。嚴格依法執教，並用制度規範自己的言行。

懂規矩，就要不折不扣地按教育規律辦事，要尊重學生在發展過程中的主體地位，發揮其創新精神。要尊重學生成長成才規律，促進學生全面發展、健康成長。把握這些規律，教育教學工作就會有的放矢，教育事業才能科學發展。

守紀律，就要“照鏡子”，時刻提醒，時刻牢記，一言一行，都代表着教師的形象，影響着教育的聲譽，絕不能有一點違反紀律的行為。守紀律，就要“正衣冠”，時刻修正自己。普通教師要拿出“吾日三省吾身”的誠意，真心實意，知錯就改，持之以恆，以端正的品性塑造良好的教師形象，做到一身正氣、兩袖清風。

“守紀律、講規矩”不只是空洞的口號，要落實在個人行動上，踐行於教育教學常規工作中，為辦好人民滿意的教育做出貢獻。

規矩500演講稿篇6

俗話説：“沒有規則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的班規校紀，但是誰的青春沒有叛逆期，該怎樣面對這些規則呢?

現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則，那麼當學生面對這些班規校紀時是如何選擇的呢?

好學生當然是遵守規矩的一類人，但是，當遵守的過分規矩那麼將會是什麼樣?班裏有一名老實的同學，他絕對的遵守規則，他學習刻苦。可是就在他把所有精力都放在學習上時，他也忽略了一件重要的事，就是乾淨。他總是很髒，在數學課上打草稿時，他索性用手做草稿紙，寫上去摸掉再寫再摸，就這樣整個手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時也是規規矩矩，並沒有現代學生走起路彷彿帶着一陣風一樣的感覺。冬天時他穿的厚厚的，走路還是整個身體都是筆直的，彷彿是一隻企鵝只要晃着走，整個人就和企鵝的形象融為一體了。老師説什麼他也照做，所以他彷彿是一個沒有思想的木偶。只要是一些實踐性的活動他都亂了手腳，因為太規矩太守規則了就養成了他一種死板的個性。

當然過分遵守是壞事。那違背規則也不見得是好事。

一個不守規則的人，被老師認為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對規則時是規則向左他往右，規則向右他往左。走起路來沒有規則裏説的那規矩。手插口袋裏，腳步中透着一種叛逆氣息，口哨吹着，髒話説着。總是在背後嘲笑那些老實的規矩人。可是，他的成績也可想而知，他的未來怎麼辦?他腦袋靈活多變，可是卻學習極差，髒話出口成章，這也是違背規則的後果。

規則是一個讓人摸不清的東西，它不需要你的過分遵守，也不允許你的違背，掌握住規則的尺度，或許會受益匪淺。

規矩500演講稿篇7

老師們、同學們，我今天國旗下講話的題目是《做一個懂規矩、守紀律的文明學生》。

當我們每天迎着朝陽踏進校園，一定會希望展現在自己面前的是潔淨美麗的校園、寬敞明亮的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學，一定希望自己能在美麗的校園裏健康、快樂的學習和生活。可是，你們是否想過，和諧、文明的校園需要我們每一個人去創造，需要我們用自己的一言一行來努力實現的。

然而，我們有的同學卻把它忽略了，不必諱言校園中也出現了一些不和諧的音符。比如個別同學離家出走，一些同學到校攜帶通信工具、香煙等違禁品，有些同學不戴胸卡或在胸卡上亂寫，有些出操拖拖拉拉，課堂上講廢話、寫紙條、睡覺，下課追逐打鬧，廁所成了某些同學聚集的樂園，有些同學滿口髒話、大聲怪叫，有些同學亂扔廢物、踐踏草坪、損壞怪物。再例如，上下樓梯不靠右走，上技能課不排隊、三三兩兩，有的甚至上公開課遲到，還有的同學穿着打扮像聯合國、花裏花俏，頭髮幾個月不理，有個別同學放了學往校門外小店跑，與社會上不是不是的人混在一起，等等。

老師相信，每一位同學都能正確地判斷這些行為是錯誤的，是應該受到批評和譴責的。如果我們不改變這些現狀、不改正這些缺點、不糾正這些行為而讓其蔓延的話，試想，我們的校園將會是什麼樣的一種景象，我們又如何能安靜的學習、快樂的生活。

大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。從人的本性上來説，沒有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的嚮往;但是沒有紀律約束的自由不是真正的自由。

在美國，學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次將罰十天不能上學，並建議開除。對一些違反紀律的同學甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學生不能購買飲用酒類等違禁品，違者開除。在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰學生是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。再説英國，在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規定，不能因為一人影響全體同學正常聽課的權利!再如：俄羅斯法律明確規定，教師可以體罰學生，韓國的法律對教師體罰學生的棍棒的粗細有明確規定。

我並不是想説，中國的教育政策錯了，也不是提倡教師體罰學生，而是想告訴同學們，任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長，最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。對於大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，換個角度想想，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，遵規守紀會給你帶來很多好處，你必須感激紀律，感激懲罰。

同學們，有一位教育家説過：“紀律能夠創造集體的美”，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴肅的朋友——它就是紀律，時刻提醒自己，遵守紀律，文明做人，使我們的秩序更加井然，我們的生活更加自由，我們的校園更加美麗!讓我們從今天開始，按照《中學生守則》的要求，規範自己的言行，遵守學校的一切規章制度，與以上不文明的行為告別，做一個懂規矩、守紀律的文明學生。