理想中的我演講稿5篇

通過演講稿，演講者可以更好地選擇合適的語言和詞彙，使演講更加生動有趣，通過演講稿，我們可以更好地組織演講的結構，使其更具邏輯性和連貫性，下面是本站小編為您分享的理想中的我演講稿5篇，感謝您的參閲。

理想中的我演講稿篇1

古人常言道： 十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時 古人為之心馳神往的是一紙金榜題名，而我們現代學子們奮鬥整整十二載，也就是為了能考取自己夢寐以求的心儀的大學。

也許是我還只是個高中生，對於大學既感到陌生，又感到好奇，還是充滿了很多美好的想象：

在大學中，我們可以放慢腳步，在青春的尾巴里享受大學生活。我們可以在圖書館裏閲讀經典名作，代替那些尾隨了我們十多年的教輔書，提高自我的文學修養;我們也可以在大學的林蔭大樹下，緩步踩在蓬鬆的落葉上，呼吸着沁人心脾的空氣，感受鳥語花香，沉靜自己浮躁的心靈，欣賞大自然的風采;我們更可以參加精彩紛呈的派對，豐富多彩的社團活動，各種各樣的講座，發揮自己的特長，培養團隊精神和協作意識

在大學中，不僅有這種小資生活，更多的還會是學習生活。不過沒有了繁重的作業和大學聯考的壓力，我們可以真正去選擇自己感興趣的專業，學習到豐富多彩卻並不侷限於課本的知識。那裏會有良好的學習氛圍，一起努力奮鬥的同學們，更有知識淵博、亦師亦友的教授陪伴我們左右。可以讓我們在畢業的那一刻感到驕傲，並且知道自己的目標與方向，讓我們在回顧這段時光的時候可以引以為豪的説：我在大學真正地成長了!

在大學中，四年的學習生活會教育我們如何把我們熟練掌握的知識運用到實際中，獨立的宿舍生活會在潛移默化中培養我們獨生子女的自理能力，接觸更多的同學和老師則會告訴我們為人處世的道理 所以大學不僅是學習知識的課堂，更可以被看成是一個社會的縮影，在這裏積累經驗，為我們今後的人生之路打下最堅實的基礎。

我理想的大學生活作文5篇我理想的大學生活作文5篇但我知道，現實總是殘酷的。身處大學的我們已經開始正式面臨人生的挑戰，還有許多我們無法想象的困難和難以預知的挫折正等待着我們一一攻克，我們只有堅持我們理想，繼續堅定不移地走下去，相信我們一定能看到未來希望的曙光!

總而言之，大學就是這樣有良師、亦有益友，有歡笑、亦有淚水，有成功、亦有失敗的地方，於我們來説就是快樂的生活、社會的縮影、未來的希望!我們一定會為了我們理想的大學，在這高中三年裏奮力拼搏，實現我們的追求!

理想中的我演講稿篇2

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好！

老師！是辛勤的園丁；是培養祖國棟樑的人；是領導我們走向知識殿堂的導師。而我們，則是鮮豔的花朵；是祖國的棟樑。我們需要優秀的老師來教導我們，培養我們。所以，每一個人的心中都有一個理想的老師。

在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那麼的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤的時候，她並不是先盲目的責罵我們，怪罪我們，讓我們去寫檢討書，而是先詢問我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴重性和壞處，從而開導我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當我們在學習上有什麼困難的時候，她就會不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。

我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴厲的老師。當我們在學習上粗心大意的時候，她就會十分嚴厲的對我們説：“如果你們在這麼一點小問題上還粗心大意的話，那麼，那些難題你們又怎麼去做呢？”而我們，則會聽老師的話，努力把這個壞缺點改掉。有時，老師就會像一位慈祥的母親一樣。當我們感冒受涼的時候，她就會關切又帶點責備的説：“你是怎麼弄的，昨天還好好的，怎麼今天就生病了呢？”那時，我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們，讓我們早一點好起來，和其他同學一樣，健健康康的聽她講課。當我們遇到困難時，她也會和我們一起想辦法，做事情。

老師是辛勤的，她總是默默無私的在為我們做事，還經常教導我們，幫助我們克服困難。我們應該努力學習，長大後，報答我們辛勤的老師。

理想中的我演講稿篇3

九月，記於半夢半醒之間

深秋，恍惚間我已身處陌生的校園。那些回憶中迷茫的踟躇，不知不覺間已經只是身後長長的路途。

我抬頭，迎面是些許散步的女孩子。她們的年齡與我的同學們相仿，卻絲毫沒有我已習以為常所看見的緊張與忙碌。她們挑起眉毛，任憑斑斕的裙角在風中飄搖。我看見她們時而打鬧時而嬉笑，竟如春晨帶露的百合一般清豔卻妖嬈。

當我想盡了形容詞想要表達那種美好的時候，她們輕輕從我身邊走過，發間散出草莓的氣息。那似乎是在提醒我，那是青春的味道。

回神，我已在原地佇留長久。我再次起步，卻在偌大的校園中迷路。路過，是一節看似平凡的課程。講師不是著名的教授，卻將枯燥的內容説得引人入勝。原本我所預期而不忍見的喧鬧沒有降臨到這個課堂上，取而代之的是學子們饒有興趣的眼神，看着講師，看着黑板上的一字一句。

我沒有再走下去，生怕打擾了這學習的氣氛。轉身，那校樓旁，儼然一棵，參天的青松。

展轉到了體育館。男生們在籃球場上來回奔跑，似是進行着一場重要的比賽。那滴汗水在地板上濺碎的瞬間，籃球應聲入框，原本些碎的加油聲立即凝成了一致的喝彩。

而進球的他，只是擦了一擦汗，又一次投入到激烈的對抗之中。

在不時的球鞋與地板摩擦的音節之中，我分明，感到了感動。

這一次我留到了最後，儘管沒有真正的結果。我在人羣之中一起歡呼一起大吼，儘管或許沒有人注意到我。

轉眼已然是午後，陽光温暖而不燒灼。我踏進了禮堂，舞台上有人在一遍又一遍排演着即將演出的節目。悠揚旋律中，歌聲宛若遠世的天籟，伴隨着翩翩的輕舞。

那一瞬間我以為我走錯了世界，我以為那是秦王廷宴上的歌舞昇平，只是沒有巧言令色與圖窮匕現的殘酷。一切都安和得如同樂園。

音樂戛然而止，我站在角落裏輕輕地鼓掌，為那種美麗得如同夢幻的光暈。

步出禮堂之時，天色暗了，濛濛細雨靜靜落下。

誰説進了大學便是混沌的海洋，誰説大學裏沒有一個真正的學生?

一切，去真實地看，真實地感受，方能明白其中真諦。

那麼接下來，要走向哪裏呢?

路上不時有人與我擦肩而過，朝着相反的方向奔跑。他們一個個衝進了教學樓，而我，卻終於在校門口止了步。

校門口鮮紅色大-片大-片的花朵，在細雨的沐浴下竟格外的驚豔。水珠自嬌豔的花瓣滑落，那不是感傷的眼淚，卻是幸福的銀珠。

良久的凝視，我以為我變成蝴蝶，就此不再離開。那些花兒搖一搖身子，微笑一般，歡迎每一個人的到來。即使是短暫的棲息也好

一絲冷風撲面。我驚醒。

莊周曉夢迷蝴蝶。

當我喃語，公交車緩緩駛過那個夢中的校園。正對着大門那大-片大-片鮮紅的花兒，依舊在風中挺立，歡迎着每一位對那個校園寄予夢想的人。

理想中的我演講稿篇4

親愛的老師、同學們：

大家好！

就像古人説的：寒窗苦讀的十年間，古人迷上了一張曾經的狀元變成狀元，而我們現代的學生奮鬥了十二年，也就是為了考上自己夢想的大學。

可能我只是個高中生吧。對大學感到陌生和好奇，依然充滿了美好的想象。

在大學裏，我們可以在青春的尾巴上放慢腳步，享受大學生活。我們可以在圖書館閲讀經典名著，代替那些跟隨我們十幾年的教具，提高我們的文學素養；我們也可以慢慢踩在大學背陰樹下毛茸茸的樹葉上，呼吸清新的空氣，感受鳥語花香，平復浮躁的心靈，領略大自然的風采；我們還可以參加精彩的聚會、豐富多彩的社區活動、各種講座，充分發揮我們的特長，培養團隊精神和合作意識。

大學裏不僅有這種小資生活，還有學習生活。但是，沒有繁重的作業和大學聯考的壓力，我們真的可以選擇自己感興趣的專業，學習豐富多彩的知識，不僅僅侷限於課本。會有很好的學習氛圍，一起努力的同學，知識淵博的教授，老師，朋友陪伴。它可以讓我們在畢業的那一刻感到驕傲，知道自己的目標和方向。當我們回顧這段時光時，我們可以自豪地説：我真的是在大學裏長大的！

在大學裏，四年的學習和生活會教會我們如何將自己精通的知識運用到實踐中，獨立的宿舍生活會以一種潛移默化的方式培養出來

養我們獨生子女的自理能力，接觸更多的同學和老師則會告訴我們為人處世的道理。所以大學不僅是學習知識的課堂，更可以被看成是一個社會的縮影，在這裏積累經驗，為我們今後的人生之路打下最堅實的基礎。

但我知道，現實總是殘酷的。身處大學的我們已經開始正式面臨人生的挑戰，還有許多我們無法想象的困難和難以預知的挫折正等待着我們一一攻克，我們只有堅持我們理想，繼續堅定不移地走下去，相信我們一定能看到未來希望的曙光！

總而言之，大學就是這樣有良師、亦有益友，有歡笑、亦有淚水，有成功、亦有失敗的地方，於我們來説就是快樂的生活、社會的縮影、未來的希望！我們一定會為了我們理想的.大學，在這高中三年裏奮力拼搏，實現我們的追求！

理想中的我演講稿篇5

1995年7月，我光榮地跨入教師行列，成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古，傳遞未來的職業而自豪，我為自己能成為守護露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執着的夢想。對於自己的這種追求，我畢生不悔。在9年的幼教事業中，我彷徨過、鬥爭過、退縮過，可是我也努力過、奮鬥過、欣慰過。因為我知道，孩子們期待的目光是給我的掌聲，孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花。站在人生的舞台上，面對清風明月，內心所有激盪的感情都化為我一句無悔的誓言：願青春在奉獻中燃燒，願自我在奉獻中成長。幼兒教育事業，我選擇，我喜歡，我無悔！

有人説，當幼兒園老師多好啊，輕鬆又好玩。是啊，面對童真，面對純潔，再浮躁的心靈也會被淨化，再世俗的人品也會被感染。可是，在輕鬆愉快的表象後面，幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢！不要説每天清晨要精神抖擻地面對每位家長和孩子，要不厭其煩地應答孩子們千奇百怪的提問和想法，要耐心細緻地解決孩子們微不足道的矛盾和爭吵；也不要説幕日黃昏裏拖着疲倦的身軀，掩飾着疲憊的心情，走到廚房充當賢妻良母的艱辛；更不要説深夜家人雖已安睡，自己卻還伏在燈下寫教案製作教玩具的委屈這一切付出，在外人看來可能不值一提，但你若親歷其中每件事情，日復一日，就會發現原來多麼辛苦。但是對我來説，辛苦是一種磨鍊，一種成長。辛苦中，我體驗到了人生的真趣；辛苦中，我鍛鍊了自己的能力；辛苦中，我充實了奉獻的人生。

幼兒園的老師是默默無聞的。在孩子的成長過程中，他們會記得國小老師給他們講述天文地理、科學歷史的精彩，他們會記得中學老師細心呵護，一路護送他們走進大學殿堂的用心良苦，甚至，到了大學，他們也會記得每位老師、每個故事、每句話語給予他心靈的震撼和觸動。可是，很少有孩子能記得我們――孩子的第一任啟蒙老師。當人們看到耀眼的燭光時，總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷，青春流逝，傷感雖然會偶爾湧上心頭，但心中的自豪與驕傲卻依存心中，因為我們是孩子成長和進步的第一盞明燈。

幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛幼兒教育，並沒有什麼高尚的理由，也沒什麼深奧的道理。只是因為在孩子們的身上，寄託着祖國的希望，也寄託着我童年的夢想。還記得剛剛參加工作的時候，有一天，我給班上的小朋友們講牛頓、愛迪生、居里夫人的故事，鼓勵他們向這些科學家學習，探索人類的奧祕。這時班上的一位小朋友揚起頭問我：“老師，你好能幹喲，為什麼你不當科學家呢?”突如其來的問題，讓我矇住了，也把我帶回童年的夢境中。是啊!那時的我不也夢想過獻身科學嗎?……愣了一會兒，我動情地告訴小朋友：“周老師是為了讓你們能成為好棒的科學家呀!”孩子們七嘴八舌地議論：“如果我們當上科學家，我們要回來看周老師。”“如果我們當上了科學家，周老師功勞多大呀!”那一刻，我覺得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個最好的人，但是我一定可以培養出一羣對社會有用的人!這是我的光榮，這也是我的夢想，更是我這一生職業的追求!

隨着歲月的流逝，以前教過的學生早已是個頭高高、令我吃驚不小的大娃娃了！我也在一天天變化，馬尾辮、揹帶褲早已不是我的風格。看到長大的孩子，看着自己的變化，我心裏難免有點傷感，但同時我又很慶幸：他們長大了！這其中有我的一份付出。而且，還有許許多多的孩子在等着我。誇美紐斯曾説：“太陽底下沒有比老師更崇高的職業了！因為我是老師，我失去了許多、許多；因為我是老師，我得到了更多、更多！”是啊，做老師就得奉獻，就得付出。九年的教育工作已經讓我無悔我的選擇，執着我的追求，那麼，如今的我更願意用我今生的激情來燃燒我的生命，用我的奉獻來燃燒我摯愛的幼教事業。