奉獻的演講稿5篇

為了演講活動可以有條不紊的進行下去，學會寫演講稿非常重要，演講稿與個人狀態同等重要，只有嚴格把控演講稿的寫作規範，才能讓演講更加深入人心，本站小編今天就為您帶來了奉獻的演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。

奉獻的演講稿篇1

各位領導，各位老師：

您們好!

有師曰：“位不在高，愛崗責鳴;資不在深，敬業就行;斯是教師，唯有勤耕”這是教師愛崗敬業的自然流露。愛崗敬業的表現是對孩子、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心得教師不需強制，不需責難，甚至不需監督。他們將教書育人內化為自身需要，把職業的責任昇華為博大的愛心，於細微中發現豐富，於瑣碎中尋找歡樂，於平凡中創造奇蹟。馬克思指出：“作為一個確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，至於你是否意識到這一點，那是無所謂的。”

人活在世上，不僅有向他人和社會索取的權利，還有向他人和社會付出的義務。事實上，權利和義務是相互依存的。無論你是否願意、是否意識到，責任心無時無刻不在伴隨着你、表現這你。它既可以在個人對民族、最國家、對政黨、對事業的關係中發生，也可以在個人對同事、對朋友、對家庭的關係中出現。正是由於所有人都負有一定的責任或使命且對社會和他人負責，才會讓整個社會得以正常的運行。

責任心也是教師職業的首要條件。陶行知認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講時提出新教員應具備五個條件：

1、要有信仰;

2、要有責任心;

3、要有共和精神;

4、要有開闢精神;

5、要有實驗精神。

蘇聯教育家魯普什卡婭説過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加裏寧也説過：“國家和人民把孩子託付給教師們，這是把偉大的責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。這一切一切都是教師道德的基石。

而社會賦予我們教師的責任無疑是重大的。教師們的責任應包括教育的責任和社會的責任。教育責任，集中體現在孩子們身上。將天真無邪的孩子們，按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂，使之成為有益於社會的羣體，即所謂的“教書育人”。教師對孩子們負責，就是對社會、對民族、對未來負責。教師的社會責任是指教師治理周邊環境所擔負的責任。這就要求教師必須擔孩子當起保護孩子的責任，抵制一切侵害他們的行為。

一、面向全體的負責

教師教書育人應該公平、公正地對待全體幼兒。當你做為教師踏上工作崗位的那一天起，便應該對每一位孩子負起責任，必須關愛他們，尊重他們，促進他們在品格、智力、體質各方面的發展。但有的教師並不是如此，他們總是偏愛一些乖巧、能幹的孩子，對於一些調皮、搗蛋的孩子恨恨不已。有時還會採取一些極端的教育方法恐嚇他們，造成幼小心靈的傷害。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜持。”對於一些特殊兒童、調皮搗蛋的孩子，老師要傾注更多的愛，使他們能夠在人生的第一個大家庭中得到健康的成長。

二、對孩子們的未來負責

我們常説“十年樹木，百年樹人”教育是一個長期發展的過程，同時又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響他們的正常成長。當今有的教師就抱有“無責任”的這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，完成任務一樣把活動上完，也不管活動質量如何，孩子吸收了多少，走過程，走形式。課前準備不充分，臨到上課時才匆匆上陣。

我們應該承認教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年;備課、上課，重複性勞動單調而缺乏新鮮感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。但我們應該立足現今，着眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務，要為後代着想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國的千秋大業負責。

奉獻的演講稿篇2

老師們、同學們：

大家好!今天我演講的題目是：奉獻——一種博大的愛。

幫助是春天的雨，當你焦渴時，為你滋潤心田;幫助是夏天的風，當你酷熱時，為你送來清涼;幫助是秋天的菊，當你孤獨時，為你默默開放;幫助是冬天的火，當你寒冷時為你帶來温暖。

這是一種叫做奉獻的博大的愛。什麼是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界，也藴含着不同的層次;既表現在關鍵時刻挺身而出，也滲透在人們日常的工作和生活中。

整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹就是對老師辛勤工作、無私奉獻的高尚精神的最真實的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘着温馨的田野;用執着的熱情，開墾着冷漠的荒原。他們把愚昧變成文明，讓愁眉化作笑顏。老師之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個無私奉獻的做人的典範。但又是什麼造就了老師無私奉獻的形象呢?是老師對學生的濃濃的愛啊!他們的愛是一日為師，終生為父高尚的愛;他們的愛是捧着一顆心來，不帶半根草去的無私的愛;他們的愛一種神聖的愛。正是這份愛，才使得千百萬莘莘學子踏上了成功的彼岸。

除了老師，還有一些人深深地愛着我們，那就是我們的親人，我們的父母。

父母是世界上最愛我們的人，同時也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作，只為給我們提供更好的生活和學習環境。等到傍晚，當他們拖着疲憊的身軀回到家中時，卻還要強打起精神指導我們學習。當我們心情不好時，父母會在百忙之中抽出時間和我們談心;當我們提出一些無理的要求時，父母會想方設法的滿足我們;當我們生病時，父母會不顧一切的拋下手頭的工作，悉心地照顧我們。父母是這樣的愛我們，他們要我們回報了嗎?沒有，他們一心只希望我謬得幸福快樂。他們把自己的一生都獻給了我們，他們是多麼的無私啊!

20xx年是不平凡的一年。在這一年中，奧運會成功的在我國召開了，這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個地方例外。在5月12日下午2點28分，那裏發生了里氏8.0級的地震，那個地方叫汶川。汶川大地震發生之後，立即引起了世界各界的關注。所有的中國人都為之振撼，紛紛慷慨解囊，獻出自己的愛心，儘自已的一點綿薄之力為那些劫後餘生的人們提供一點應有的幫助。無數官兵冒着餘震的危險，奮鬥在抗震救災的第一線。他們幾天幾夜都沒能閤眼，他們將個人的安危置之度外，他們的心中只有一個信念——拯救生命。這是種多麼偉大的奉獻啊!它是由13億中國人的愛共同凝結而成的無私的奉獻啊!

古人云：愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。愛是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出一點愛心，那麼這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能，那麼整個集體就能做到;如果同學之間消除隔閡，互相幫助，那麼這個集體必將是優秀的。人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來説，的歡樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻而動聽;我們的生命之河，因奉獻而澎湃;我們的生命之光，因奉獻而閃亮;我們的生命之詩，因奉獻而流光溢彩。選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇寬容，社會會擁有和諧;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!

謝謝大家!

奉獻的演講稿篇3

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家晚上好！

我是39號參賽選手，我演講的題目是“師魂”。 作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這麼多有經驗的老師面前，我不敢班門弄斧，我只想和大家一起分享一下我個人的一點心得。 俗話説：人無志不立。從兒時起，我就立志當一名合格的人民教師。每當看到博學多才的老師們站在三尺講台上，細心耐力地為我們講解題目時，他們那種對工作的熱忱和無私的奉獻，我打心眼兒佩服他們。今天，我終於走上了教師的崗位，實現了兒時的夢想。 老實説，從學生到老師的角色轉換讓我似乎已竭盡全力，然而，也正是在這段時間的工作磨練中，讓我對教師的含義有着更深刻地認識。

在我的心目中，教育是一塊聖土，新時期教師在這塊聖土上耕耘，應該以生命投入，率先垂範，關愛學生，奉獻青春、心血和智慧，培養學生成長、成人、成才。

教師是人類靈魂的工程師。特別是當我滿懷熱情和憧憬站在講台上，面對台下幾十雙渴求知識，純潔的眼睛時，我就會感到“老師”這兩個字的份量。

著名的教育學家陶行知先生説過，學高為師，身正為範。教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染作用，更是學生學習敬仰的典範。所以，作為一名人民教師，無論在什麼場合，都應時時刻刻加強自身的道德修養，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生。

蘇霍姆林斯基説：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣相信每個孩子都能成為好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經是個孩子。”因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。

現在看着他們每天的茁壯成長，快樂地無憂無慮，我再一次深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業所帶給我的生命價值，同時在品嚐為人師者的種種滋味後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。

愛因斯坦也説過：“人只有獻身於社會，才能找到那實際短暫又有風險的生命的意義”。是的，幾度風雨，幾度春秋，那些可歌可泣的人類師魂值得人們稱頌，值得學習，但更多的教師象春蠶，象蠟燭在奉獻中送別了青春，熬白了自己的頭髮，默默無聞地走完了人生的歷程，也應同樣是值得稱頌的。

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不會讓我知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。在高大的灌木面前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。

親愛的同事們，我們要以陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

奉獻的演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這一次，我想把內心最好的讚美送給我們的白衣天使們，即使我們離她們很遠，但有時候我們也離她們很近。我相信在座有些同學的親人或者父母就是一名護士、一名醫務人員，所以在這裏，我想對他們説一聲感謝，對他們説一聲辛苦了！

每一份事業都有着它的價值，而護士這一份工作所承載的也就是對生命的責任。我還記得自己第一次生病的時候，是奶奶帶着我去醫院看病的，那時候我很膽小，爸爸媽媽又不在身邊，我的`身體很難受，奶奶當時也不太懂怎麼看病，去了醫院之後兜兜轉轉很久都沒有弄清楚，後面直到來了一名看起來很温暖的護士姐姐，她過來摸了摸我的頭問我怎麼了，後來奶奶和她説明了情況之後，她細心的帶着我去做了一系列的檢查，最後奶奶回去做飯了時，她也依舊陪在我的身邊，給我講一些小故事，將一些小笑話，讓我開心了起來。

那一次經歷，是我第一次認識護士這個行業。從那時候開始，我對所有的護士姐姐都報以最大的崇敬，她們能夠帶着一顆温暖的心，堅守在第一陣線，第一崗位，照顧着每一位病人，將白衣天使這個稱號發揮的淋漓盡致。我真的很尊敬每一位護士，也尊敬每一位奮戰在第一前線的醫務人員，因為他們，我們對自己的身體才有了信心，對未來才有了希望。當我們面對病痛或者坎坷的折磨時，是他們給予了我們動力和希望，也是他們一直在為我們慢慢的恢復對未來的期待，我感恩他們所做的一切，也感恩他們在這份事業上的堅持。

護士這份工作是很辛苦的，我有一個表姐也是一名護士，我每次去她家的時候，她都是不在家的，一般都是在醫院裏。我知道的是，她真的很愛這份事業，一到醫院之後她就很難下定決心脱掉那一身白衣了。我想，大概每一個白衣天使都是如此吧，他們愛這份事業，愛這個崗位，也愛着每一位患者，為他們爭取健康，為他們維護健康。

我想把這個夏天最好的祝福送給護士們，也想把最好的期盼送給她們。或許未來有更多不可預知的事情在等待，但是我也相信這一羣白衣天使一定會繼續守護在我們的身邊，繼續為我們的幸福揚帆起航！感謝你們，親愛的護士們！

奉獻的演講稿篇5

我是xx國小一名普普通通教師，從教20多年來，我從一名妙齡少女演變成了中年婦女，將美好的青春歲月奉獻給了黨的教育事業，如今，我仍然在自己熱愛的崗位上一如既往地工作着，繼續做着平凡但偉大的工作。

在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑着高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同志們的一致好評。

在教學中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，並積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。刻苦鑽研業務和教學技能，工作成績顯著。但我還深感所學知識不足，便報考了中央電大，利用業餘時間自學，提高自己的自身素質，為今後更好地工作打下了良好的基礎。

近年來取得的主要成就：

1.擔任班主任工作成績顯著：我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。在班級管理中也特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。模範履行教師職責，言傳身教，以身作則。

2.擔任學校的數學教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。

在教學中我認真鑽研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心他學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意學生養成教育的培養，多次被學校評為養成教育之師。。

3.在教育科研方面：我積極參加省級實驗課題;《大班額背景下的分層次教學的探索》 實驗課題的研究，並順利結題;所撰寫的論文，《淺談國小數學課堂如何實施素質教育》、《如何使國小生的鄰里關係和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎;論文《激發學生的學習興趣 培養學生的口算能力》發表在《少年智力開發報》教師版第7期第三版 ;在全國國小生生活中的數學擂台徵文活動中輔導的學生榮獲一等獎的好成績;20xx年被評為靈寶市優秀教師。

作為跨世紀接班人的教師，我認為不能僅滿足於學習借鑑前人的經驗，停留於傳道授業解惑的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標誌。我要求自己，一定要通過認真學習和鑽研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。

幹一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。

我們既要想到不耕耘就不會有收穫，更要想到有十分的耕耘並不一定有十分的收穫。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的squo;季節squo;是不等人的。作為教師保持squo;職業青春squo;常在的祕密只有一條，那就是終身學習、不斷進取。

今後，我將一如既往地在自己平凡的崗位上努力工作着。用心培育祖國的花朵。