關於得與失的演講稿850字5篇

要想讓更多人肯定我們的觀點，寫好演講稿是首要的，要想演講順利，就需要反覆鑽研你的演講稿，下面是本站小編為您分享的關於得與失的演講稿850字5篇，感謝您的參閲。

關於得與失的演講稿850字篇1

親愛的老師、同學們：

大家好!

愛是那樣的抽象，同時又是那樣的具體。當你幫母親卸下沉重的揹包時，給朋友一句真誠的祝福時，給鄰居一聲情切的問侯時，你的心底就已有了愛。

讓友情在心中永駐。試問友情是什麼?是鍾子期與俞伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思與恩格斯之間幾十年的風雨同舟?還是……也許它是f4一首温暖的《第一時間》，是朋友見面一聲久違的問候，是急難中朋友的一隻手。但是無論友情多偉大或者多普通，它仍然是重要的。

讓友情在心中永駐。敢問親情是什麼?是母愛的温柔，還是父愛的嚴厲?或者，也許她只是滿文軍的那首懂你，陳紅的那首《常回家看看》，是旅途外那個思念的電話，是母親節那天一束美麗的康乃馨，是一句關切的叮囑，或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但無論親情是濃是淡，它每時每刻伴隨着你，把你我的生活裝點的絢麗多姿，親情同樣永駐心中。

讓愛情在心中永駐。請問愛情是什麼?是楊過與小龍女幾十年的不離不棄?是梁山伯與祝英台化蝶的`悲壯和千古傳唱的《梁祝》?還是……也許它只是情人節的一支玫瑰，是患難中的一句深情安慰，或許只是一次真誠的牽手吧，但不管流行歌曲把愛情唱的多麼美，不管多麼令人神往，還是讓如今的我們將它永駐心中。

友情，親情，愛情三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣，讓我們珍惜身邊的愛。

愛是一點雨，滋潤焦躁的心靈，愛是一陣風，吹走不平與煩惱。愛是一片光，照亮黑暗的征途。讓愛永駐心中，心中的玫瑰才不會凋謝。

關於得與失的演講稿850字篇2

在2008年5月12日14點20分，地動山搖，8.0級的大地震把大地撕裂了，把汶川撕裂了!把孩子們的夢想打碎了。就在那剎那間讓多少的幸福家園不復存在，所有美好的一切變得子虛烏有。美麗的校園也不復存在!這巨大的災難讓全中國人民的心猛的一顫。通過電視我們時刻關注着汶川人民的情況。全世界人民紛紛伸出援助之手!

當我們看見那最美麗的身影，—白衣天使在災區奔波忙碌的身影我們不禁落淚了。他們拋開自己的家庭。不辭辛勞的工作;不遠千里來當志願者。我們從心裏感謝無私奉獻的志願者。

解放軍叔叔從廢墟里就出孩子們不懈的精神表露出他們對我們的希望與愛。廢墟中，一雙雙伸出的手還僅僅抓着生還的希望，一朵朵還沒有綻放的鮮花早早地凋謝，許許多多的孩子在地震的魔爪下失去了幼小的生命。但是，在這無邊的黑暗中，卻也擁有愛，用生命點亮了明燈。四面八方的人伸出援助之手，把無私的愛奉獻給汶川的朋友沒們，“一方有難，八方支援。”

温家寶總理和救援人員來到災區現場，總理指揮救援工作，總理説：“汶川朋友們你們加油堅強起來，全國十三億人民的心與你們在一起，地震無情，人有情。”總理對災區是那樣的關懷。

汶川的朋友們地震已經過去，讓我們踏起堅強向前去，踩着愛與夢想飛向美好的未來，讓我們十三億人民的心緊緊相連為你們加油!

災難可以摧毀城市，吞噬生命，但覺不能銷燬人間最美好的感情—愛。在愛面前，生命變得如此堅強;在愛面前，再大的災難也得低頭。有種倒下叫做站起，有種死去叫做永恆。天災無情，人間有愛，黑暗終究走所有的光明，災難將成為歷史，迎接我們的，經試用愛與夢想編織的未來。

我要把愛奉獻給解放軍叔叔即全國十三億人民是他們讓我們感受到陽光般的愛。懂得水濃於血的道理。

我要讓全國人民奉獻出自己的愛，讓我們的世界充滿陽光般的愛，讓我們把自己的情帶着翅膀飛向災區。讓我們全世界人民的愛撒滿人間!

關於得與失的演講稿850字篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好!我是來自高二(19)班的王寒，今天我演講的題目是《五月，讓我們一起感悟母愛》。

美麗的五月已經悄悄地來到我們的身邊，空氣裏到處飄蕩着芬芳的氣息，在這暖意融融的季節裏，有一個暖意融融的日子，她便是母親節。我想，人們把這五月的第二個星期日定為母親節，其中的一個意藴，那便是母親的愛恰如這五月的明媚陽光温暖着我們的生命吧。

在我們成長的過程中，牽掛和期盼永遠縈繞着母親的心懷，“慈母手中線，遊子身上衣。臨得密密縫，意恐遲遲歸。”把這世界上所有的線連在一起，也難以丈量出母親悠長的牽掛吧。叮嚀和守望伴隨着她的一生，“兒寒乎?欲食乎?”這關切的話語如同這五月的花香充溢於天地之間，讓我們的生命享受着一種温暖。“媽媽”是我們所能發出的最甜美的聲音和最美好的呼喚。在母愛的光輝下，我們有了指路的明燈，看請了前進的方向，獲得了信心;我們有了避楓的港灣，遠離了風浪，享受着安定。母親為我們付出得太多太多——

當我們早上匆匆忙忙地從牀上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐?當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望?當我們晚自習放學匆匆回家時，是誰依舊在燈下等待?當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什麼樣的人才能做得這麼多卻不求一點回報呢?是媽媽。

從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語;當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨;當我們自認為已經長大，在要擺脱她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視着我們;當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看着我們;當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什麼忙，卻還是陪着我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊!

古今中外，古往今來，多少詩人用他們飽蘸深情的筆墨來抒寫母愛的偉大。從《詩三百》到《大堰河——我的保姆》，從古西臘到後現代……是母親給了我們創作的源泉，是母愛使我們的精神得以成長;是偉大的母性讓人類擁有了一份温厚的美麗。詩人説，如果沒有了母親，這世界將失去三分之一的真，三分之一的善，三份之一的美。是愛的母親賜予了我們多少不能忘卻永當珍視的東西!從母親那裏，我們學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人着想……可是我們又曾為媽媽做過什麼呢?難道我們就這樣心安理得地接受着媽媽無償的愛嗎?我們不應該做些什麼讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎?

偉大的愛都是樸素的，樸素得一如我們腳下的土地。 媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要貴重的禮物，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊乾淨整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，一回幫媽媽打理家務……便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛您!

時光如水，年逝，似水流年淡去我們的回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿依戀;鷹歸燕去，春去秋來，老去的是母親的容顏，卻始終不老是母親那顆温厚的心。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白髮親孃，他們都會投入母親的懷抱，熱淚漣漣!是歷史賦予母愛亙古的深沉，是真情賦予兒女對母親深深的依戀。在這樣一個五月的第二個星期天，讓我們給予母親更多的關懷，讓我們對天下的母親深情地道一聲：“一聲平安!”

關於得與失的演講稿850字篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《愛的奉獻》。

四年前，懷揣着兒時的夢想，我踏上了日照海事專修學院的講台，開始了我做教師的漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的愛上了教師這一平凡而偉大的職業。

作為一名教師，我愛我的學生，我愛我的事業，我執著着我的追求。

師愛，是指教師對教育事業，對學生的熱愛。教師只有熱愛教育事業，才能熱愛學生，才能面向全體學生，循循善誘，誨人不倦。師愛是師德的核心。教師應該注意不斷培養自己真誠的師愛，使學生由“親其師”而“信其道”，收到良好的教育效果。“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。從愛學生的'角度講，就是教師要做學生的良師益友。記得我曾經看到過一份調查報告，學生渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。喜歡淵博知識型老師的學生佔31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師温和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，一個富於愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分願意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們願意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。因此我們應該努力做到：

一是關心學生，不僅在學習方面，而且在身心健康、品德修養等方面都給學生以關愛。

二是尊重學生，時刻進行換位思考，要從被自己批評的學生的角度去思考問題，尊重學生的人格，保護學生的自尊心。三是對學生持一種寬容的態度，時刻想到他們還是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童時代也不是十全十美的，他們正是因為不完美才需要我們教育、指導，如果所有的人都完美了，我們還給誰當老師呢?四是瞭解學生，深入瞭解和熱情關心，是師愛最突出的表現

記憶的行囊裏，一代名師魏書生那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。他們一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種捨己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風化雨般影響着我，更鞭策着我。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種.種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨着一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講台，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。

教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

史煙飄過，回看今天。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

謝謝大家!

關於得與失的演講稿850字篇5

大家好!

感恩，一個簡單的詞語。卻藴藏着無盡的愛。我們猶如一株株小樹，盡情地沐浴着陽光。晃盪的過着歲月的年華。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而我感恩，那些默默在背後為我遮風擋雨的人……

每個人的一生，或喜或憂、或笑或哭，人人都“走”得太匆忙…白駒過隙間，忽略了那些內心牽動與留戀的人。等到了盡頭，回首過去，才知如此美好……珍惜現在，學會感恩，不要讓現在的美好成為未來只可憶，不可回的“美好”。

冬夜，窗外下着鵝毛大雪，寒風肆虐地颳着，耳邊只響着寒風的嚎叫聲。

昏黃的燈光下，我正伏案奮筆疾書，房間裏格外冷冷清清。時鐘“滴答滴答”一分一秒走動着，我一筆一劃地寫着那堆積如山的作業，手腕不時傳來隱隱痠痛，我甩了甩手腕，站起身來，拿起數學作業，朝媽媽的房間走去。

我躡手躡腳地推開門，只見媽媽正在看報紙。不知為何，一切細微的聲響都逃不過媽媽的耳朵。“寶貝，作業做好了嗎?”媽媽問道。寒風猛烈地颳着，連房內媽媽的影子也那麼單薄，好似怕了寒風，還是因為媽媽變瘦了?!我支吾着“我…”，思量着，現在已經10點多了，平日早睡了，可今天還有好多作業……“還沒做完嗎?”媽媽輕撫着我的頭，説：“加油做吧!”“恩，媽媽，數學作業好了。你檢查吧。”

不知何時，窗外已是白雪皚皚。雪花似一個個潔白的精靈，輕盈舞動着落下……

房門半掩，微弱的光從房間中射向黑暗的客廳，是那麼不起眼卻又暖人心田。隱約間，我從門隙間看到了媽媽微曲的背脊，她時不時捶捶自已的背，臉上微微顯露出疼痛的神情。

看到這兒，眼眶一下子濕濕的，心如刀割般地疼着。

她的腰為何如此疼痛?她的鬢髮為何多了幾絲銀色的痕跡?她究竟為何而操勞?

我回過神來，淚水似漲潮的海水般，一下子衝出了眼眶，倆條晶瑩剔透的瀑布掛於倆旁的倆頰。

感恩，一個繁雜的詞語。卻藴含了千萬種真摯情感。讓我們回憶過去時，不再遺憾。

讓愛永駐，學會感恩。