關於愛我校園的演講稿7篇

演講稿寫好了，可以幫助我們在演講中傳遞真摯的情感，引起觀眾的共鳴和共情，演講稿可以幫助我們在演講中保持自信和堅定，不受外界干擾，以下是本站小編精心為您推薦的關於愛我校園的演講稿7篇，供大家參考。

關於愛我校園的演講稿篇1

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：

校園，是我們學習生活的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

然而，總有與美麗和文明不相稱的現象，在我們的校園裏，還有同學隨意亂扔的廢紙、瓜子殼、糖果紙、口香糖、泡泡糖、塑料瓶、食品袋等，每天同學們辛勤清掃後，總有些不自覺的同學又把垃圾隨手亂丟。我們相信，沒有哪一位家長希望自己的孩子在一個垃圾遍地，污穢不堪的環境中學習、生活；我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子在一個清潔、舒適的.環境中學習生活、健康地成長；我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子能養成良好的衞生習慣和飲食習慣。而良好的衞生習慣和飲食習慣*我們平時一點一滴地養成。

為了我們能在一個清潔、衞生的環境中健康、快樂地成長，也為了我們能從小養成良好的衞生習慣和飲食習慣，我發出如下倡議：

一、我們應在家用餐，不將早餐、午餐帶入校園，堅決反對學生不吃早餐上學，或吃零食後上學；

二、不把糖果、零食等帶進校園，不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

三、不把冰糕、冰棍、冰袋等帶進校園；

四、不亂扔紙屑、瓜果皮、塑料袋等垃圾，有垃圾多走一步，丟入垃圾桶，並

及時提醒身邊亂扔垃圾的同學；

五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫；

六、愛護花草樹木，不踩踏花園、草坪；

七、看到地上有紙屑、塑料袋等垃圾，彎一下腰，主動撿起來，扔進垃圾桶裏；

八、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衞生，認真做好值日清掃工作；

“十里益海是我家，清潔靠大家”，.愛我校園、清潔從我做起！同學們，老師們，家長們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔淨。拾起一片垃圾，留下人格與文明。今天儲蓄文明，長大後收穫成功。為創造一個清潔的、衞生的、美好的學習生活和工作環境，需要你、需要我、需要

我們大家共同的努力！

關於愛我校園的演講稿篇2

尊敬的校領導，老師，教官，親愛的同學們，

大家下午好！

我今天演講的主題是：《我為我校添光彩》。

曾經，有同學愛把家裏的水果、零食等偷偷帶回學校。他們在吃完水果後就會把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學走過，看到地上的這些果皮紙屑，會責怪這些人很不文明，但很少有人會彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進垃圾桶裏。

我還看到過從窗外斷斷續續地飛過的紙“飛機”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽到有同學在説：“不知道是什麼人，這麼不文明，連紙屑都亂扔，真不講衞生！”這樣指責的人很多，我也是其中的一個。可是我們卻沒有行動起來，沒有動手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶裏。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最後還是值日的`同學掃掉了。

大家如果留心就會發現，我們的校園近段時間清潔整齊了很多。如果我們再留心一下，我們還會發現，往日的“髒、亂、差”、衞生死角已經不復存在，校園裏到處已看不見紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難對付的垃圾都再也不出現了。這到底是什麼原因呢？這是每個同學都自覺地參與，昔日“髒、亂、差”的現象變得清潔、美麗起來，許多衞生死角也正一一被清除。

環境問題是一個與我們生活息息相關的問題，而保護校園環境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不美麗、不和諧的環境中，因此，我在這裏呼籲大家：愛我校園，清潔美麗靠大家！讓我們每個人都自覺去維護校園環境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校園從此變得更美麗、清潔、和諧！愛護校園就是愛護我們自己！讓我們大家攜手起來，裝扮我們校園，美化我們的校園！讓我們從身邊做起，持之以恆，為我們的校園增添光彩！我相信，如果我們每個同學都能做到的話，我們的藍天一定會更明亮！我們的綠草一定會更碧綠！我們的校園一定會更美麗！

同學們，保持校園的清潔、美麗、和諧，從我做起吧！

我的演講完畢謝謝大家！

關於愛我校園的演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是xx班的，我代表我班為大家演講的題目是：《初級中學，我愛你》!

同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧!當然，我也不例外。因為校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲;這兒有默默無聞甘於奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”;這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

我們的校園——初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞着濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光!在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡!怎能不叫人專心致志!!

走近校園，教學樓頂上“xx中學”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外牆瓷磚在陽光照射下熠熠生輝;高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在迎風飄揚;寬闊的操場上，鍛鍊身體的同學們個個龍騰虎躍;四周的大小花台裏，綠樹成陰，花香撲鼻;尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衞士，日夜守護着我們的校園;又像兩支剛勁的毛筆，書寫着我校輝煌的歷史。

聽!上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復於平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答;每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室裏早已是琅琅書聲。

看!教學樓裏，每一間教室都窗明几淨，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室裏，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業;頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。

我愛我的校園，我愛校園裏清幽的環境，我愛校園裏意氣風發的同學，我更愛校園裏辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗户，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。

“ 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。 ”——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文;x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧祕;i love you， m y motherland;i love you，my school ——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲;政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀;歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明;地理課讓我們瞭解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長!啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這裏獲得知識的動力，展翅高飛!

也許，在外人看來，我們的校園並不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土裏土氣，算不上“大雅之堂”。

是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城裏名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學，建校20xx年來，卻為上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者!她以自己獨特的魅力，吸引着來自四面八方的莘莘學子!也許，正是初級中學的樸實無華，正是初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是初級中學全體學生的勤奮進取，才使初級中學這個本不起眼的學校，在全及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽!

我為我現在是初級中學的學生而自豪，我也希望將來初級中學會因我而驕傲!

初級中學，我愛你!!

謝謝大家

關於愛我校園的演講稿篇4

春送走了冬的寒冷，迎來了温暖、百花盛開的春天。我們的校園，也別有一番風味。走在校園內可以看到校園到處都有爭奇鬥豔的花兒，大大小小的樹木都長出了新芽，新建的教學樓巍然屹立在春風裏。 在花壇裏，可以看見各色各樣的花兒在春風裏搖擺着動人的舞姿，好像在選美大賽上選美，比比誰最美，那嬌嫩的身子襯托着漂亮的.臉蛋，讓人看了就愛不視眼，太美了!聞一聞，還噴發出香香的氣味兒。

看!樹梢上長出了新芽兒，好似一個個頑皮的孩子躲在樹枝裏捉迷藏，等夥伴找到後又出來了，一片片嫩嫩的小芽真可愛。

聽!教學樓裏的朗朗讀書聲，抑揚頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悦耳動聽。仔細一聽，又像大海中的湧浪，氣勢磅礴。

在校園裏，同學們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套，花花綠綠的穿梭在各個地方，十分美麗。

校園，我的母校，您永遠是最美的，您為我們奉獻的太多了，我不管以後走多遠、走多久，都不會忘記你的美麗。篇

關於愛我校園的演講稿篇5

平安校園——我生命中的綠洲荒蕪的沙漠中，那片綠洲承載着一切生命，那片綠色是所有生物的嚮往。同樣，平安的校園也是莘莘學子的綠洲，是明日輝煌的基石。陽關灑滿大地，夕陽映紅天邊，我們可愛的校園裏響起朗朗的讀書聲，我們的校園裏響起嘹亮的吶喊聲，我們可愛的校園裏散發出年輕的活力，散發出青春的魅力，散發出幸福的清香！是的，我們是幸福的。可愛的校園，平安的一天，兩者的結合便是幸福了。“平安”二字，也許是我們生命中出現的最頻繁的兩個字吧。從小，父母就在我們耳邊叮嚀着，師長也時常提醒我們“注意安全，平安出入”。也許你已經聽膩了，也許你感覺自己長大了，平安已不是大問題了。但是，請注意，平安是一生的話題！“千里之堤毀於蟻穴；生命之舟覆於疏忽”。我們每個人的生命只有一次，所以請珍惜你的生命，將安全牢記心中。

安全就像空氣，與我們的生活、學習息息相關，我們無法承受失去它的痛苦！

網吧裏，因打架鬥毆而造成的創傷讓我們每個人為之感慨，為之惆悵，為之大叫不值，只是一些小事，如果雙方各退一步，一切不都海闊天空了嗎？

火災中，那一條條失去的鮮活的生命，讓我們為之流淚，為之痛心。在緬懷逝者的同時，我們也應從中得到一點教訓：不要以為安全

是小事，它隨時可能造成無法彌補的悲劇！

安全是革命的本錢，健康是人生的基石，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基石”將毀掉，那時，即使你滿腹經綸，也只是明日黃花。

我們拒絕悲劇，我們不希望危難發生在任何人一個的身上！“平安，平安，平平安安”，這是我對每個人的祝福。

同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安的校園，共同打造那片生命的綠洲。

關於愛我校園的演講稿篇6

每當我們走近那座高聳的石麟大樓和兩翼如飛的可珍講堂時，我就想起了那位浙大老校友——鄭潤生先生。

鄭先生1942年至1946年就讀於西遷時期的浙江大學農經系，50多年後事業成功的他回報母校，捐贈100萬美元建造了學院科技信息大樓即“石麟大樓"。然而，在對鄭先生回饋母校、造福桑梓的愛校之情欽佩之餘，我也有些疑惑。是什麼力量令母校的兒女對她如此魂牽夢縈，無限摯愛?

坦率地説，剛來學院的那段日子，我對她的感情十分複雜。有喜悦，有憧憬，但也有不安與惶惑。繼承浙大優良傳統，令人充滿了喜悦和憧憬;但是對於新建不久的她，我又覺得有些陌生，不免有些不是滋味。

我常常在深夜叩問自己“我到寧波理工來想做什麼，今後要成為什麼樣的人?"

我向浙大老校長竺可楨詢問答案。詢問那位站在求是園中默默注視着我們的老人，依稀中我彷彿看見了“求是"校訓飄揚的旗幟。我向老一輩浙大人詢問答案，蘇步青如是説：“這裏的學風，艱苦樸素;這裏的學生，聰明勤勉;這裏的教師，誠懇踏實，我為自己能在浙江大學工作過而感到光榮。"

我向年輕一代的浙大人詢問：商戰明，1995屆校友。我在網上注意到他的名字，不是因為他是浙大1897網站的創始人，而是感動於他的人生夢想。他説“我不是什麼勇士，但我會認真選擇自己的路。我必須非常努力地工作，賺很多錢，然後給母校捐款，越多越好，我夢想着有一天，在自己兩鬢斑白的時候，能回到母校，走進自己捐資興建的‘1897’紀念館，輕聲吟唱着‘大不自多，海納江河’，然後熱淚盈眶。"

“求是"代表了一種文化，一種思想，一種力量，一種信仰，一種偉大的精神，她屬於所有有志之人。求是精魂，這是浙大人最寶貴的財富，也是我們不竭的精神源泉。於是，我不再彷徨，也不再疑惑。

為了我們的精神家園，為了我們一生的夢想和約定，為了理工學院的美好明天，我的答案清晰而堅定：“愛我校園，共鑄求是之魂，為母校騰飛獻身，無悔求是青春。"

如果/嚮往高遠的藍天/那麼，生長吧/不知不覺/你會發現自己已是棵堪稱棟樑的大樹/或是/一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花/即使/你長成了一株小草/你也會看見/正因為有了千萬個你/才綠滿天涯……

年輕與夢想齊飛

第一次邁進校園的感受至今記憶猶新：全新的教學區、高聳的.鐘樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學校啊!當時我很困惑，在這麼年輕的學院裏，我能幹些什麼又能學到些什麼呢?

於是我開始在校園裏尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生的樸實好學形成了良好的互動，課堂上的氛圍融洽而又和諧;綜藝晚會上，你方唱罷我登場，台上精彩不斷，台下掌聲陣陣;圖書館裏座無虛席，同學們如飢似渴地吸取着書本上的知識，認真而又投入;操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。

難以忘記，為了推行熄燈制度，學校老師每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，為了監督教學質量，學校領導經常深入教學區，認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記，為了規範同學們的就餐行為，老師和學生幹部們一起，每天早早來到理工河邊進行監督檢查……

是的，理工還年輕，但這是活力的象徵!是的，理工還稚嫩，但她將前途無量!我發現自己愛上她了，我已經把自己植根在這片土壤上了，將內心烙上了理工的印記。

那麼，我們該為她做些什麼呢?為了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團充分發揮自己的聰明才幹;有的同學擔任學生幹部為學院的學生工作盡了一份力量;有的同學發揮特長為學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動為學院的建設和發展獻計獻策……

一個人的努力對於整個學院的發展來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。畢業後再回首美麗的母校，我們就可以無悔地説：“我無愧於大學四年生涯，我為我的學院驕傲!"

年輕與夢想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。

關於愛我校園的演講稿篇7

誰不想生活在舒適的校園環境中呢?碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，在我們校園中卻有少數同學肆意破壞着。你們看，樓梯間、過道上、操場裏，有時有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話梅核這些都是少數同學“賜予”的“點綴”，使我們優美潔淨的校園環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼裏就不覺得彆扭了嗎?不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢?校園屬於我們每一個人，我們每一個人就都應該去保護它。

曾經有這樣一件事深深觸動了我。有兩個外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個騎車青年人剛好路過，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。不到五米遠處就有垃圾箱。其他行人也自然的從紙盒上跨過、踩過。這兩個外國人卻很“特別”，其中一個撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進了垃圾箱。就是這樣一小事，使我感覺臉上很熱。作為學生的我們該怎樣做，我想這並不需要我多説了。

我們該不該隨意的.破壞我們自己學習生活的校園環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的牆上留下球印或手印?我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的環境?該不該主動地撿起地上的每一片紙、每一個食品包裝盒?該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為呢?我想我們的同學的回答都是肯定的，改正不良行為，不能

只是靠老師、監督崗的檢查來強制實現，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，每次丟垃圾時先想想該怎麼做。

保護校園環境，人人有責。同學們，行動起來吧!讓我們為校園有美麗、整潔的校園環境，為我校今年創建“漢中市環境優美學校”獻出自己的一份力量吧!

曾經，有同學愛把家裏的水果、零食等偷偷帶回學校。他們在吃完水果後就會把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學走過，看到地上的這些果皮紙屑，會責怪這些肇事者很不文明，但很少有人會彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進垃圾桶裏。

我還看到過從窗外斷斷續續地飛過的紙“飛機”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽到有同學在説：“不知道是什麼人，這麼不文明，連紙屑都亂扔，真不講衞生!”這樣指責肇事者的人很多，我也是其中的一個。可是我們卻沒有行動起來，沒有動手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶裏。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最後還是打掃清潔的阿姨一一掃掉了。

大家如果留心，就會發現，我們的校園近段時間清潔整齊了很多。如果我們再留心一下，我們還會發現，往日的“髒、亂、差”、衞生死角已經不復存在，校園裏到處已看不見紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難對付的垃圾都再也不出現了。這到底是什麼原因呢?這是實施“城鄉清潔工程”，每個同學都自覺地參與，昔日“髒、亂、差”的現象變得清潔、美麗起來，許多衞生死角也正一一被清除。這也是實施“城鄉清潔工程”工作後，我們都可以感受到的令人欣喜的變化。

環境問題是一個與我們生活息息相關的問題，而保護校園環境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不美麗、不和諧的環境中，因此，我在這裏呼籲大家：愛我校園，清潔美麗靠大家!讓我們每個人都自覺去維護校園環境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校園從此變得更美麗、清潔、和諧!愛護校園就是愛護我們自己!讓我們大家攜手起來，裝扮我們校園，美化我們的校園!讓我們從身邊做起，持之以恆，保護我們校園的清潔。

我相信，如果我們每個同學都能做到的話，我們的藍天一定會更明亮!我們的綠草一定會更碧綠!我們的校園一定會更美麗!

同學們，保持校園的清潔、美麗、和諧，從我做起吧!