高爾基在《論青年》一書中寫到：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脱離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這書……。讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”下面是本站小編為大家整理的讀書節開幕式致辭範文模板三篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀.
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！“書是人類進步的階梯。”一本好書就是一位很好的老師，它可以陶冶一個人的情操，塑造一個人的靈魂，引導人們排難而上，奮發有為。因此，閲讀如同生活中載歌載舞的水，能使我們的.人格臻於完美。
今天，我想就多讀書、會讀書，向大家提幾點希望。
學做人，要多讀書。現代社會，知識爆炸，信息快捷、通過大量搶眼的圖畫，靈活、便捷的音頻、視頻便可以直觀地獲取大量信息，這是歷史發展到今天，人們獲取知識的重要渠道。但是，我始終認為讀書，對人的思想啟迪、對人的品格養成，仍然是最全面、最有效，也是最根本的途徑。“腹有詩書氣自華”，通過讀書，我們學會做人、學會做事、學會做學問；通過讀書，我們可以不斷充實自己，提升自己、完善自己，發展自己，以讀書所得，成為社會棟樑，回報撫養我們成長的社會。
讀書要講方法。首先要“善思”。孔子説過，“學而不思則惘”。讀書要善於思辨，不能讀死書。讀書要與討論相結合，同學們可以結成讀書社團，彼此交流展開討論，在思想撞擊中迸發智慧的火花，這樣便能加深理解，讀以致用。讀書還要“勤寫”，徐特立老人有個習慣：不動筆墨不讀書。就是以“寫”促讀，這樣更能靜下心來，眼到、口到、心到，專注閲讀，精細琢磨。讀書還要“勤用”。那就是活到老，讀到老，用到老。學以致用，學而善用，就是這個道理。
閲讀是教師專業發展的根本途徑。老師們教書育人，應當“學為人師，行為世範”。讓閲讀成為我們的一種基本的生活方式！讓閲讀支撐職業精神，讓閲讀推動新課改，在閲讀中得以提升、充實，並與日俱進。
最後，我想將朱永新教授在《閲讀：讓全民族精神起來》的“閲讀宣言”裏的幾句話與老師們、同學們共勉：
——閲讀，讓博學和睿智拯救我們！——閲讀，讓貧乏和平庸遠離我們！
同學們，老師們，讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈！最後，祝願翰林國小第四屆讀書節圓滿成功！謝謝大家！
3月是我們的“讀書節”，讀書節屬於我們的活動課程，今年已經是第四屆了。為什麼要把讀書節設在3月份呢?因為，春天是迷人的季節，陽光燦爛，風兒清涼，花草芬芳，生活多彩，到處是拔節萌動的生命，催人奮起。春天也是人的氣色最旺、生命力最盛的時期，是抓緊“春讀”的好時候。一年之計在於春，春天閲讀，更能讓我們有迴歸大自然的感覺；更能讓我們產生天馬行空般的想象力；更能讓我們享受美好春天的同時，體驗讀書的樂趣。“與春相伴讀好書”，在春天這個美好的季節裏，讓我們行動起來，只爭朝夕，多讀書，讀好書吧。
我想與你們交流三個話題。
一、我們為什麼要讀書?
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這首詩，道出了讀書對我們成長的意義。高爾基在《論青年》一書中寫到：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脱離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這書……。讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”
人類發展的歷史也已經證明，一個國家的發展取決於國民的素養，國民素養的高低取決於國民的思想，而國民的思想來源於國民讀書的數量和質量。
以色列有句出自《聖經》的老話：“人不能只靠麪包活着。”猶太人以此激勵自己，養成了讀書好學的習慣。他們視書如命、崇尚讀書。所以，在這個小小的族羣裏，誕生了享譽世界的馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一批世界級的傑出大家。據統計，猶太人每人每年平均閲讀64本，前蘇聯55本，美國50本，而我國只有4.5本。猶太人只佔全球人口的0.23%，但是在20世紀645位諾貝爾獎獲得者中卻擁有121位，佔18.5%，是其人口比例的80倍，獲獎人數高居世界各民族之首。讀書成就了這個偉大的民族。
剛剛赴美遊學歸來的遊學團成員董旭倫説，在美國圖書館，他受到了強烈的震撼：美國的孩子3歲就可以辦圖書卡，到圖書館裏借閲圖書；而且借書越多，獎勵越大，獎勵的仍是圖書。參觀美國大學，校園裏到處都是學生讀書的身影。遊學團的18位成員，都深深歎服美國人的文明素養，共同認為，我們中國人必須在這方面趕超和努力。從哪裏開始?讀書！
二、我們該讀怎樣的書?
朱光潛曾説過，“多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力。”叔本華認為，“測量一本書的偉大，在思想和身體方面各用彼此相反的定律，身體的大小由於距離的加大而縮小，思想上的偉大由於距離加大而加大”。《易經》中也有這樣的話：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。”這些話都告訴我們，讀書要慎加選擇。我們的追求是，讀經典的書，與經典為友！
陶行知為我們提供了選擇書籍的三個標準：一是看這本書有沒有引導我們“幹了一個動作又幹一個動作的力量”；二是看這本書有沒有引導我們“想了又想的力量”；三是要看這本書有沒有引導我們“追求新益新價值的力量”。世界最優秀的書籍體現出持久的理性和睿智，讀經典名著是是“以一當十”含金量最高的文化閲讀。與經典相遇，會使我們達到人性的高度和思想的深度。
大家好！今天是我們學校首屆讀書節的開幕式。本屆讀書節的主題是“讀書成為習慣，書香伴我成長。”同學們，讀書是與高尚的人“對話”，讀書是心靈的“旅行”。閲讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閲歷，淨化我們的心靈，並能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。
我們舉行本屆讀書節，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，沉浸閲讀，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節，我們將為每一位師生建立讀書檔案，記錄大家的閲讀過程，同時也記錄大家的心靈成長過程。
希望同學們在讀書節裏要廣讀書。同學們正處在長知識長身體的黃金時期，只讀幾本薄薄的課本是遠遠不夠的，課外書會為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到一個魅力無窮的世界。書籍可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們情操。走進書的世界，我們一定會感受到讀書之樂，成為幸福、向上的人。
廣讀書，還要我們讀好書，多讀名家名篇名著，閲讀名篇名著，猶如聆聽大師的教誨，讓我們更加熱愛我們的母語。讀好書，能夠使我們情感受到震撼，心靈得到淨化。
廣讀書、讀好書、還要會讀書，學會閲讀，學會積累，學會運用。在浩如煙海的書籍中，要學會選擇書，學會把書中的思想、智慧和語言，化做自己的血肉，並不斷在口頭和書面表達中運用，在運用中提高自己的語言素養
在讀書節裏，我希望大家要珍惜點滴時間來讀書。利用早晨、中午、課間的任何空餘，每天必須要保證至少30分鐘的時間用來自由閲讀。養成一到學校就自覺讀書、自主讀書的習慣。書既可以從圖書室借閲、也可以自己帶。讀書之外還要積極與同學們交流讀書感受，相互推薦閲讀到的好書。語文教師要確定固定的讀書指導時間，以提高學生讀書的實效。同學們還要與自己的父母一起讀書，共建書香家庭。
學校將為每個班級配備書櫥；添置部分新書，充實學校圖書室；每週設一節閲讀課；定期舉辦讀書主題活動。希望各班要努力營造濃烈的讀書氛圍。利用開闢班級讀書園地、黑板報讀書專欄、辦讀書手抄報、寫讀後感等豐富多彩的形式來激發學生的讀書熱情。也可以適時舉行諸如“開展一次讀書主題班會”，舉辦一次“讀書隨感交流活動”，進行一次“讀書格言朗誦會”，評比一次“讀書明星”等讀書交流活動，使校園充滿濃郁的書香氛圍。
朱永新教授在《閲讀:讓全民族精神起來》的“閲讀宣言”裏這麼説:
--閲讀，讓貧乏和平庸遠離我們！
--閲讀，讓博學和睿智拯救我們！
--閲讀，讓歷史和時間記住我們！
--閲讀，讓吾國之精魂永世傳承！
老師們、同學們，加入閲讀的行列吧！做一個快樂幸福的讀書人，我們的生活會因閲讀而多姿，，我們的生命會因閲讀而精彩！
最後，我希望大家在本屆讀書節的讀書過程中陶冶性情，瞭解歷史，放眼世界，增長知識。並熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個角落，使師生共讀書成為我校的一道亮麗而永恆的風景線。祝願老師們、同學們都能夠在這惠風暢和、書香習習的美好境界裏幸福的生活，快樂地學習，健康地成長！謝謝！
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