孝教師演講稿推薦8篇

演講稿是提高我們演講自信心的一種方式，好的演講稿往往成為演講者的得力幫手，要想發言順利，就必須要反覆揣摩你的演講稿，以下是本站小編精心為您推薦的孝教師演講稿推薦8篇，供大家參考。

孝教師演講稿篇1

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶教師節。

在此，我代表實驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！

向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問候和誠摯的祝福！

我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進了這片希望的田野。

在這裏沒有虛偽的裝扮，只有聖潔的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；

沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。

多少次與孩子們遊戲時笑的前仰後合使我忘卻了心中的一切煩惱；

多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什麼才是天真無邪。

雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業績，但我仍以擁有這份平凡而富有創意的工作而驕傲。

我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕：

我們信奉付出與汗水，因而我們的收穫永遠那麼殷實而厚重；

我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那麼燦爛而迷人；

我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那麼響亮而動聽。

我們所做的一切皆源於我們心中有愛。

讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！

最後，祝各位領導身體健康、萬事如意！

祝各位老師工作順利、閤家幸福！謝謝大家！

孝教師演講稿篇2

大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。

獨在異校得日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看着老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。

當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。

老師的愛，無私中透漏着平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講台，是你們奉獻的戰場。

您雖不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑着一批批學子的靈魂………

每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進課堂。

每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝着所有的學生。

每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。

每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。

每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悦無法用語言形容，無法用金錢衡量。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶裏，在我成長的里程中，我想説：謝謝有您一路陪伴。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，老師，我能行，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

孝教師演講稿篇3

金秋時節，丹桂飄香，經過一個愉快的暑假，今天，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。

藉此學年開學典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級的新同學加入我們叉幹國小這個温暖的大家庭，歡迎其他同學重返校園。

新學期，對於同學們來説，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發着油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現在還不知道這本奇特的書裏面講述什麼神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神祕而又奇特的書，開學前，學校裏的老師們一直在做着精心的準備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷着巨大的企盼期待着你們健康地成長希望你們長得更高、變得更懂事。

叉幹國小是我們共同的家，在這個家中，我們每位老師都有責任來共同管理好這個由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言説過：愛是教育的前提，愛是教師的天職。所以作為叉幹國小的每位教師都會努力做到關心愛護每一位學生，在今後的工作中，我們會一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛温其心，不斷改進教學方法，力爭在新的學期裏取得更大的成績。為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期裏，希望你們與我們的學校共同成長進步，用我們的實際行動來證明吧!

最後祝願同學們在新的學期裏有新的目標、新的發展、新的收穫。最後，祝同學們學習進步，心想事成!謝謝!

孝教師演講稿篇4

各位領導：

大家好！非常感謝學校能夠給予我這樣的一個機會讓我來到這個地方作自我介紹，我叫趙春曉，聽起來是一個很女性化的名字，但是它卻具有非常主要的意義。它除了能夠説明我是出生於春天的清晨，更重要的是這個名字飽含了一個父親對一個兒子的期望，這個名字飽含了三個“第一”：趙，百家姓之首，春，四季之首，曉，一天之首。寓意是一年之際在於春，一天之際在於晨。

不過很令我愧疚的是，我在很長的一段時間裏面是愧對於我的父親和我的名字，因為我無法用優異的成績來回答我的父親。但是我一直沒有放棄過，我一直在努力，從國中一年級的差生到九年級年級的尖子生，並出人意料地考入了xx中學。從進入高中時候的700多名到高三年級的300名，這些表現都在見證着我的努力和進步。在高中的生活中，我擔任了班級裏面的學習委員，並在“建團八十週年的徵文”大賽中，我的詩歌《xxxx》榮獲了徵文大賽一等獎，並在《xx日報》上發表，我想那是我在中學生活中，最開心和最驕傲的事情了。在六年的生活中，從一個農村走出來的孩子，為他的生活，為他的理想而奮鬥着，有成功有失敗。在這個六年中，我知道了如果你認準一個目標，只要你堅持不懈，那麼你一定會獲得成功。即使沒有雷雨之後沒有彩虹，至少是一個好天氣。

如果用“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”來形容我的中學生活的話，那麼我想用一幅對聯來形容我的大學生活，那就是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事國事，天下事，事事關心”來形容我的大學生活。

我想大學生活是我在受教育以來，最為開心，收穫最多，感悟最深的一次經歷。從進入大學擔任班級宣傳委，團支書到擔任院信息協會副會長，再到和同學一起創辦xx師範學院首個專業的心理學社團——xxxx諮詢社，擔任網絡部，編輯部兩個部門的部長，讓我受益匪淺，組織能力和策劃能力有了很大的提高。尤其是在我們策劃的面向新生的“首屆新生老生面對面”和“xx首屆心理學校園行”活動，對我的交際和團隊合作能力也有非長大的提高。創辦社團的兩年，我們社團由一個默默無聞變成了院三星級社團，並獲得了十佳社團活動，為此我也榮獲了“院優秀社團幹部”的稱號。

當然在組建社團的同時，我並沒有忘記對自己學業的要求，順利地通過了國家英語和計算機二級考試，在學有餘力的情況下我閲讀很多課外書籍，自學了網站設計，成立自己的心靈工作室，探討心理學的應用前景，尤其是與一些人文學科結合的途徑與方法，同時我也非常關注家庭教育方面的信息，尤其是我在大二那一年，在友人的幫助下，我們創建了“教子有方家庭教育研究中心”，雖然最後結果失敗了，但是給我們一個最大的印象是，學校教育不是萬能的，對孩子起決定性影響的是家庭教育。我相信我在今後的工作中，也會非常關注這個方面的信息。

大學四年的生活是非常精彩的，但是留下了一些遺憾，比如沒有看更多的書，現在偶爾碰見一些大一的學生，向我詢問一些大學裏面的成功的方法。我都會笑着説，學我吧，從我身上就可以知道成功的方法，因為我作為一個失敗的典型是非常的成功的！

在結束我的介紹之前，我想用自己寫的一幅對聯來結束自己的介紹，同時也把這幅對聯送給學校和在坐的大家。這幅對聯是：“……”

孝教師演講稿篇5

每當看到她慈祥的身影，飄逸的長髮，温柔的眼神，心裏的暖流就流遍全身。她是我四年級的語文老師，吳老師——。

雖然她像一個大朋友，但她真的很擅長管理班級。開學時，她經常在晨會、班會、語文課上提到以前的學生和班級。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學習。但是，當我們不認真的時候，女王陛下會毫不留情地表現出來。嚴肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評完，都會念念不忘那句口頭禪：“以後別再這樣了。”

吳老師不僅紀律嚴明，還很關心我們。

記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸着，我總是擔心會再下雨。果然，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶着她的傘一個個回了教室。她打開傘，小心翼翼地把我們保護在傘下，怕有些學生淋濕。但當她收到一半的時候，已經累得氣喘吁吁，身體已經被雨水打濕了一大半。我衝上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘着粗氣，一邊説：“沒有。我自己來。”之後她照顧下一個同學，衝進了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學安靜有序的等着。我們真的很高興有你這樣的老師！

謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關心。雖然我還是個孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！

孝教師演講稿篇6

親愛的老師：

您好！

今天，我站在這裏是代表五年三班全體學生，向您表達真誠的摯愛和深深的謝意。

在過去的4年中，老師是您帶領我們從不懂事的孩子一步步走過來，是您辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

4年來，您為我們耗去了4年的青春，您為我們肩負了4年的責任、為我們付出了巨大的`心血，您只有付出，不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住是您曾經引領我們從蒙學初開的國小生到渴求知識的少年。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是您引導我們登上了人生的最初幾級台階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人

感謝您——老師，感謝您在學習和生活上給予我們的愛，您慈祥、可親的面容將永遠留在我們心中！雖然您不帶我們了，但我們仍然是您的孩子。老師，我們愛您！

老師，我們愛您！

孝教師演講稿篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興能站在講台上，給老師和同學們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我遇到一道難題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，是我萬分開心；一句温暖的問候，是我感受到第二種親情。

有一位老師曾説過：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡老師這兩個字……”這些質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們做什麼驚天動地的大事。他表現在生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過老師。那在五年級上學期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學們自信的舉起手時，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。

而在下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，老師是多麼幸福呀！這也是感恩。

同學們，在我們身邊處處充滿着感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧！

孝教師演講稿篇8

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範。

曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衞教師職業的聖潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活着絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

是啊!人人都渴望事業成功的喜悦，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講台的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在温馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓。

朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!