2021精選關於家長會家長代表演講稿範文3篇

什麼是發言稿？發言稿就是發言人在上台演講之前準備的草稿，這樣可以使演講順利的舉行，下面由本站小編和大家分享的2021精選關於家長會家長代表演講稿範文3篇，以供參考。

一、適應環境。

國中到高中，是個大的台階，這一次月考，最困惑不過的，首先是那些國中學習尖子而這次成績不佳的同學。如果要找原因的話，我認為，排在第一位的，是對高中學習生活的適應。換句話説，這次成績的優劣，很大程度上是高中生活適應程度的差異。

從國中到高中，首先面臨的是兩個轉變：一是角色轉變。當你一進高中，不論你是否意識到，你已經是一個家庭、社會範圍的中心。當你從一萬五名國中畢業生中走出來時，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責任，那就是必須考大學，必須考好大學。但是我們錄取的新生和周圍所有縣市高中相比，分數線都低幾十分。家庭和社會的期望是相同的，三年後的競技水平是一樣的，要立於不敗、後來居上，我們的光陰更迫，壓力更大。這就要求必須儘快完成“樹立遠大理想，考入理想大學，三年成才，不留後路”的心理角色定位。一方面學校要求很嚴，一方面自己有升學後放鬆一下的意識，這種角色錯位實在是高一最可怕的敵人。二是方法的轉變。參加過會考，尤其是取得較好入學成績的同學，可能會認為自己已經有了一套行之有效的學習方法，高中照貓畫虎就行了。殊不知，國中複習迎考的那些方法，不僅不適應將來社會對人才的素質需求，連大學聯考、進行高中課程的學習都可能很困難。因為那些所謂的方法很大程度上是老師包辦的方法，是一種讀死書的方法，是一種以接受為特徵的方法。因而，通過這次期考、反思進而尋求科學高效的學習方法，學會學習，學會自學，也是一個刻不容緩的問題。達爾文説：“最有價值的知識是關於方法的知識”。

二、培養良好的個性習慣。

“良好的個性習慣是成才的決定性因素”，這句話，同學們已耳熟能祥。按這句話，可把同學們分成三類：一是信奉它，這已經創造出許多成功者，如杜宏偉、王豔君、姚燦等;二是不以為然，相信智力。但據報載，一位資深教育家經長期調查發現，約有三成高智商的學生是差生。在西安市某一高中班內，成績最差的學生智商是120。他發現，幾乎從未有過因智力因素而影響到學習的例證。事實上，世界上公認的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學習，頑強拚博，具有創新能力者”。可見，智力只是有些人用來自暴自棄的一個理由。三是半信半疑，由於看不到身邊的榜樣，所以三天打魚，兩天曬網。學校要求教室課間不説話，有用嗎?北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時無一人説話，他的班僅北大清華就升入55%;山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個管理人員，被子從來疊得有稜有角，整整齊齊，物品乾乾淨淨，升學率僅本科佔98%;河北衡水中學，單是門崗就對學生有如下要求：不準讓家長送飯及一切水果零食;不準送衣物被褥;不準送藥。其升學率100%，一千人大學聯考僅重點677人，一半還多。有沒有個體的例子呢?差生張春風，從班內46名考入北大，自己營造了一種境界，“埋頭、素服、三緘口”。因此，個性習慣與成才是必然的因果關係，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看着做到了，還是別人看着也做不到。

人生不發返程車票。高一入校時，全體同學曾在辦公樓前舉行過一個開學典禮，那是一個早晨，太陽升起的時候。三年後，在同一個地點，同樣一個早晨，還會再開一個同樣隆重的典禮大會，叫畢業典禮。每年的畢業典禮上，都會有一些學生潸然淚下，是依戀學校、老師、同學之間的情誼?是為自己三年的成績所感動?有沒有追悔的淚水?我想是有的。正應了魯迅先生的那句話：“人生最痛苦的是夢醒了無路可走”。應該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不願倒下去，就沒有任何力量能把你打倒”(保爾)。三年後追悔了，後悔什麼?自己打倒了自己，那些平時不起眼的習慣、細節打倒了自己。據生物學家研究，原始森林裏有許多數百年樹齡的大樹轟然倒下，並不是因為狂風暴雨、電閃雷劈，而是由於一種比半個指甲還小的一種小甲蟲的啃齧。

尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學們：

大家好!我叫李思儀碧，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學校參加家長會，今天我能站在講台上發言，感到非常高興和自豪!

轉眼，我們從幼兒園到了國小，成為了一名光榮的國小生。在這裏我們學到了可多的知識，我們學會了漢語拼音，認識了很多的字。還學會了很多有趣的數學知識，並能用這些知識解決生活中遇到的數學問題。也學會了畫畫、唱歌、做體操等等。我們的老師像媽媽一樣的關心照顧我們，同學們也都相處得很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級，愛我的老師和同學們。

成績只代表過去，新的目標在前邊等着我們，我們一定會更加努力，刻苦學習，做一個優秀的國小生。尊敬長輩，學會感恩，同學之間團結友愛，互幫互助。

我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的國小生。

最後，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!

我的發言完畢，謝謝大家!(鞠躬)

今天請來大家我很高興，説明大家非常重視子女的教育，也非常重視學校老師真誠的邀請，我們有一個共同的目標--讓孩子能有進步、能健康成長。

教育話題很大，學校學生情況也很多，我們商量這次專講"糾正不好習慣，培養良好習慣"，一是習以成性；二是性格決定命運。本來我們開家長會無須提及命運問題，這似乎是遙不可及的東西，但是我們回頭一想培養孩子十幾年，真正的目的是什麼？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這麼關注教育，關注孩子。所以我們必須培養孩子良好的習慣。

一、習慣是從小事培養的

普通家長和普通學生的心相對粗一些，很多的問題、小習慣都沒進入我們的觀察範圍，以致於形成了大問題壞習慣也常常沒感覺。

比如説，我佈置家庭作時，要求學生將作業要求抄在本上。我在黑板上寫得清清楚楚，我講得明明白白，第二天一早發現有幾個同學漏做一題，沒抄作業要求的更多，作為老師，我就思考了，他們不聾也不瞎，但是我講了白講，寫了白寫，只能説明他們有種習慣，不把老師講的寫的放眼裏，這羣人不在少數，四年級學生不自覺到這地步，讓我驚訝。這是我的發現。我們的家長要這樣敏鋭地發現孩子、瞭解孩子、把脈孩子、引導孩子？要知道我並沒有停留於此。我想是有些同學不動腦筋、怕動腦筋，所以最終我還是在課堂上把他們訓了一通，而且斷定這些同學作文是不會太好了，為什麼？因為他們平常有三個不好的習慣才會出現這種問題。

①視而不見；②聽而不聞；③學而不思。

象這樣的小事上，我們都要能注意到，並不斷調整他們，好習慣便在其中了。俗話説："天下大事必作於細，天下難事必作於易，"讓我們的孩子趕快把一件件小事做好，大的好的成績是不求而自得的。

我講的第一點是希望家長細心一點，將大目標化成小目標，把目標化成許許多多的階梯式的行為、小事，努力將小事學好，你可以對孩子常常説一句話，那就是"把簡單的學會了，我就不簡單了。"

二、習慣是在經常做某些事的過程中形成的

有一位家長喜歡上網打遊戲，而且經常帶兒子一起去，孩子能不迷網吧嗎？孩子還能安心做作業？家長對老師説"孩子成績隨他去，將來自然成才呀！"老師呢？乾着急！家長朋友，你是孩子克隆的對象啊！有些事我們希望持續做，有些事要告知少做，乃至不做。要讓新習慣好習慣變成經常做。

舉個例子，我從樓道到教室去總髮現有同學報告，崔老師來了，就這樣的事，幾乎每個學生都做過，成了習慣，保護了一大批學生。自從我發現之後，我鄭重宣佈：從今往後看到我到教室不準向同學報告説老師來了，誰報告，我就懲罰誰，這個好人做不得。為什麼？因為你欺騙了老師，你讓我不能知道教室裏正在發生的真實情況，不能及時發現學生的問題。學生這樣的報告習慣漸漸沒有了，這對於學生自覺性培養有相當的好處。當大家不要報告成習慣，而且老師在與不在一個樣成為習慣時，一個良好的班風就形成了，當然這需要一個過程。我舉這個例子説明習慣是通過經常、反覆做一些事的過程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我們家長要有高明的判斷和引導。

三、只要沒有形成好習慣，就有督促幫助的必要

椐我們的觀察，周圍學習好的人都很自覺。有些學生自覺到家長几乎不聞不問了，無事可做了，父母幾乎很少管孩子。我們非常羨慕，但要知道這些家長是在孩子小的時候就付出了努力，所以現在收穫了孩子的自覺與成績。要知道，孩子今天仍然不自覺，家長有不可推卸的責任，那是我們在孩子小的時候沒有注意這方面的培養，或者説我們的努力沒有出成果。我們要知道只要努力，總會有收穫的。你只要放棄努力，放棄督促，這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學業。因此，只要孩子目前還沒有形成許多良好的學習習慣，我們家長就有督促幫助的必要，就要扛起這個責任。

從學習的角度我提出每天幾個一點點習慣，

1、每天讀一點書（有聲）

2、看一點書（用心看）

3、聽一點話（學會傾聽）

4、説一點（膽大，學會表達）

5、記一點（用心記憶）

6、寫一點（靈活留心培養，篩選題材的能力。

7、想一點（問題意識、思考問題）。

8、練一點字（現在四年級孩子要逐漸寫行楷、到中學會沒時間練。）

9、做一點好事（多積好人緣，多做好事，形成好品質，做個好人，為未來成功鋪一條大道。）

這點點滴滴的事情變成我們孩子學習的習慣，這些習慣就會影響我們孩子的學業成就。我這裏所説的習慣決定命運，不僅僅是我們學習上符合這個規律，其實我們人生也是符合這條規律的。要有好的命運，那就讓我們從培養孩子良好的習慣開始吧！與其説是知識改變命運，不如説是"習慣改變命運！這個道理是正確的，我們家長要與老師一起攜起手來，共同培養孩子良好的習慣，相信孩子一定會邁向成功！"

最後我對學生最近發生的一些現象説一下：學生玩溜溜球現象；帶錢買東西現象；不按時上學、放學回家現象；上學、放學路上打鬧現象；在家不講禮貌、不完成作業現象等。希望能引起家長的重視，配合老師加以管理。再次感謝各位家長的到來。