給教學插上一雙飛翔的翅膀

在開始我的演講之前，我想問一下台下在座的各位同仁，你們是否還記得我們當年求學時學校裏的教學設備和手段嗎?恐怕和我一樣，留在記憶裏的只有一塊黑板和一支粉筆罷了，而那時的教學方式也只是老師在講台上乾巴巴的講、寫，學生在下面枯燥的聽、記。設想一下，如果把這種教學模式搬到今天的課堂中來，那結果會怎樣?
　　當然，這只是一種假設。因為我們現在的講台不再只是一張講桌、一塊黑板和一支粉筆了，而是現代化的計算機、寬大的中控台、明亮的投影和響亮的音響。這些現代教育技術設施給課堂帶來了無限生機與活力，給學生展現了一個更廣闊的世界，也給我們的教學插上了一雙飛翔的翅膀。
　　直到今天，我依然清晰的記得我第一次利用多媒體給學生講課的情景。那是2013年，農遠工程剛給學校配了兩座多媒體教室，我就迫不及待的想用它給學生展示更豐富更直觀的內容了。
　　上課那天，學生們早早地來到了多媒體教室，新奇地打量着講台上的多媒體設備。隨着上課的開始，學生們立刻安靜了下來，在導入的歌曲中很快融入到課文的意境中。課堂上，我運用多媒體設施，充分調動學生的各種感官：時而帶學生在動聽的音樂中感悟語言的魅力、時而帶學生在優美的圖畫中欣賞河山的壯麗、時而帶學生思考問題，解難答疑。一節課下來，學生們專注聽講，積極思考，收到了很好的教學效果。此後，我就經常藉助現代教育技術平台帶學生一起聆聽鳥語花香、一起欣賞春花秋月、一起去感受陽光的温暖、一起去品味秋風柔情，課堂也變得鮮活、真實而生動起來。
　　這就是現代教育技術的魅力，它充分運用聲、光、電各種手段把傳統教學中教師難以表達、學生難以理解的抽象內容變得更直觀、更形象，不但在教學中起到事半功倍的效果，而且有利於提高學生的學習興趣和分析問題解決問題的能力，從而大大提高了教學效率和質量。

　　當然，萬物皆有利敝，現代教育技術手段也是如此。因為在教學活動中，學生永遠是學習的主體，利用現在教育技術手段組織教學，其目的是為了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的學習精神。如果我們忽略了這個前提，那我們的教學就如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧難以掩蓋教學本質的空洞與脆弱。
　　但無論如何，現代教育技術已成為教學改革的主旋律，運用現代教育技術手段進行教學也是順應時代的潮流，已勢在必行。時不我待，各位同仁，行動起來吧，充分運用我們身邊的現代教育技術設備，讓它走進課堂，成為課堂上靚麗的一道風景，讓它給我們的教學插上一雙飛翔的翅膀，去托起那明天的太陽。
　　注：縣局組織演講比賽，領導把此項“光榮”的任務安排於我，勉為其難，晚飯後便坐下構思，三易其稿，完時已是凌晨。順便發出來請能抽出時間一看的各位指正，略表感激!