教師正申請書通用7篇

我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔，用簡單明瞭的語言表達出我們的訴求，上班族明白申請書在完成的時候有哪些一定要注意的地方嗎，以下是本站小編精心為您推薦的教師正申請書通用7篇，供大家參考。

教師正申請書篇1

尊敬的領導：

您好！

時光飛逝，轉眼至今，我來到xx幼兒園也已經有x年的時間了。這些日子裏，我從一名剛剛加入的教育不久的新人，在幼兒園中一邊教育小朋友們，一邊也同樣在被您和其他前輩們教導。不知不覺間x年一晃就過去了，而我，也終於成長為了能獨當一面的幼兒教師。這幾年能得到您的指教和培養，我真的感到無比的榮幸，這的十分謝謝您！

我很喜歡xx幼兒園，喜歡這裏的環境、喜歡這裏的工作，更喜歡這些可愛的孩子們！在幾年的工作中，雖然有不少的辛苦和淚水，但在幼兒園的中孩子們迴盪不斷的笑聲卻總能洗去我一身的疲憊，讓我重新振作起來，繼續在教育的道路上前進下去！

但是，也許是在同樣的環境待了太久吧，對於這份工作，我的熱情和耐心正在一點一點的消退，不僅是對待自己的工作上，甚至是對待幼兒上！幼兒園的孩子各有不同，但總體來説都是愛玩的。可他們也不懂規矩，難以管理。雖説這本就是我們幼兒園老師的職責，但面對一羣説不得，罵不得的孩子，我引導的耐心也終於快要到極限了。孩子們沒有錯，幼兒園也一直在積極的幫助我們。但我實在難以繼續讓自己在這條道路上前進下去了！我很慚愧，我感到自己的耐心已經快到極限。我知道這是我自身思想的問題，但畢竟這不是一時半會能調整過來的，我希望能在外稍微調整的自己，換一個環境，換一個安靜的地方。

我很抱歉，自己不能繼續為xx幼兒園工作了。雖然這是我自身的問題，但我也不希望自己因為思想和工作狀態的問題給小朋友和幼兒園造成任何的影響，這是我不願意發生的，也不是任何人願意看到的。

為此，我向您遞交了這份辭職申請，望您能儘早安排頂崗人員。在剩餘的一個月裏，我也會積極的調整自己，努力的做好最後一個月的工作，並將工作和班級都順利的交接出去。

我也很遺憾，自己不能繼續陪伴x班的孩子們繼續成長，但我相信，以現在的情況來説，我的選擇能給他們帶來更好的成長和收穫，也希望您能諒解我的困難。

雖然這次離開了，但希望我能在之後好好的調整之後，能有機會重回教育事業。在此，我也祝願xx幼兒園能在的接下來的日子裏發展的越來越好，越來越出色！

此致

敬禮！

辭職申請人：xx

20xx年x月x日

教師正申請書篇2

尊敬的校長：

您好！首先向您誠摯的説聲對不起，正當我們學校開學之初缺少老師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從20xx年x月x日進入xx中學，這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這裏跟大家道聲感謝！這兩年來我在為xx中學服務的同時，自身也在各個方面得到良好的發展。

正值xx中學迎來大好發展的今天，我選擇離開xx中學，我內心也有很多留戀與不捨，因為這裏是我三尺講台生涯的頭兩個年輪，這裏記錄了我從一個準教師逐漸走向成熟教師的每一個腳印。之所以我選擇離開xx中學，原因有很多：

一、離家太遠，不能照顧年老父母

都説養兒能防老，可是我在離家這麼遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地裏的農活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內的事業單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，週末可以回家照料母親。

二、方言不同，溝通困難

我從小生活在少數民族地區，直到國小畢業老師都在用民族語言交流，來xx的這兩年，我説話有很多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業做貢獻，很想跟校您申請擔任班主任，可是想到要和學生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好睏難，有時候好事變壞事。

還有很多原因，這裏我就不一一羅列出來，這次辭職是我經過了深思熟慮之後做出的決定，在xx中學工作的這兩年多的時間，我也與這片美麗的土地結下了不解之緣，為了表達xx中學對我的恩情，我決定把我20xx年上半年的績效工資捐給xx中學，作為辦公經費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起！我願意為當初來xx中學許下的承諾承擔相應的責任。

最後祝x校及學校所有老師，身體健康，幸福美滿，事業順利！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

教師正申請書篇3

尊敬的學校領導：

我懷着複雜的心情寫這封辭職信。

首先，在貴學校工作的這幾個月以來，我收穫良多，在領導以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業的知識，開闊了眼界，增長了閲歷。

其次，學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在學校感受到了家的温暖。我因為要去美國留學，故需辭去現在的工作，請上級領導批准。

學校的文化感化了我，我對學校是深有感情的。我留學歸來之後，仍願意回學校就職。

感謝學校領導和同事在工作中對我的關心和支持，並祝學校興隆。

敬禮！

教師正申請書篇4

尊敬的校領導：

您們好！

很抱歉，我辜負了領導對我的期望，因個人原因，不得不向領導提出辭職。

自10年8月來到八一以來，我一直受到了學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心裏感到非常的温暖；教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。

但今天我決定選擇離開八一，有這麼幾個原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。因此，我覺得我不適合在八一工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環境下，請學校考慮批准我的辭職信。

第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到後面，越覺得難以適應。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

第三：就是學校待遇，每個月xx卡上的20xx多元，讓我很難想象什麼時候能在彌勒將來購房還房貸時的壓力。教育是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家裏還有父母，以後還會成家，會有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認為我在八一已經沒有更大的發展機會了。因此，我決定選擇一個新的工作環境，希望領導批准，敬請早些安排。

當然，無論我在哪裏，我都會為八一做力所能及的事情，因為我為我曾經是八一人而感到驕傲。最後，誠懇地説聲：對不起！也衷心地祝願八一力挫羣芳，永往直前！學校越辦越好，升學率一年比一年高！

此致

敬禮

教師正申請書篇5

尊敬的校領導：

在學校的事業蒸蒸日上的時候，在學校的面貌發生着日新月異的變化的時候，在廣大的職工以昂揚的鬥志勤奮工作的時候，我卻因為個人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業中去，沒有了往日的鬥志與幹勁，沒有了當初的願望與激情。我清楚的知道，這對事業的發展不利，對自己的成長不利，對孜孜以求的學生不利。特此，我鄭重提出辭職申請，申請在大學聯考結束後辭去在x中學的工作，以讓位於更有能力更有熱情的人。懇請校管會批准。

加盟x中學兩年來，我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前，在我的個人工作遭遇挫折的時候，學校接收了我。蔣勁鬆主任親自駕車，不畏酷暑，不畏長途的顛簸，把我接過來，安頓好住處。黃國聰校長給我送來了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業餘文化生活，盧福陽老師從家裏趕來學校，在烈日的曝曬下為我接通了網線，學校的後勤還為我安裝了有線電視。平日裏，水電稍有問題，工人師傅隨叫隨到……這一切的一切，我感恩不盡。

加盟x中學兩年來，我感謝校領導對我的信任與器重。進校伊始，安排我擔任學校的實驗班與複習班的教育教學工作，享受幾乎是泗縣的工資待遇。學校千方百計為我的工作成長創造機會，出外學習，開展講座，興辦圖書館，免費借閲圖書。我敬佩x校長的大氣，敬佩x校長的魄力，敬佩x校長的嚴格。我對學校的信任與器重感恩不盡……

回憶在x中學工作生活的700多個日日夜夜，我留戀這裏的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建於使用，加大了我校現代化建設的規模，校園綠化的建設也花園般地清新宜人，尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。x老師的人文及善解人意，x老師的坦率真誠，x老師的賢淑典雅，x老師的浪漫灑脱，x老師的質樸熱情，x老師的多才多藝，x老師的幹練精明，x老師的嚴謹不苟……這一切的一切，都讓我留戀。

這樣的關懷與幫助，這樣的信任與器重，這樣的友善與和諧，都本該化作我無敵的幹勁，無私的奉獻，但本人真的才疏學淺，不但沒有為學校做出應有的貢獻，反而還給學校的工作帶來麻煩。班級工作不能盡如人意，學生的成績沒有明顯的提高，大學聯考的指標也沒有完成……這一切，學校又以一顆博大的胸懷包容了我，原諒了我，我感恩不盡。

在x中學工作生活的點點滴滴，都將融進我生命的歷程，化作我前進的動力，化作我美好的回憶。對x中學的感謝我只能化作最誠摯的祝福。

祝福x中學的事業百尺竿頭更進一步!

祝福x中學的師生員工工作順利身體健康。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年x月x日

教師正申請書篇6

尊敬的領導：

我叫馮博，20xx年大學專科畢業，20xx年10月參加工作於20xx年9月取得中國小三級資格。在這3年的工作期間內，我一直擔任信息技術教學工作。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉着應對，冷靜處理。

其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

最後，我還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程

通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中國小二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中國小二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。

申請人：

20xx年4月18日

教師正申請書篇7

尊敬的領導：

你們好！

我是徐豔琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。

利用課餘時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己並將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示範課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛鍊了學生的寫作能力，效果較好。所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了薰陶，感染，綜合素質得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。

申請人：

時間：