“踐行科學發展觀”活動個人黨性分析材料

“踐行科學發展觀”活動個人黨性分析材料

堅持以人為本，全面、協調、可持續發展觀，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這次全黨開展的學習科學發展觀活動是一項大規模、廣泛性、深層次地黨內思想運動，是一次黨的肌腹自我修復、自我完善創新過程。對於一位普通教育工作者來講，就是要在教學方面、教育管理方面、安全工作方面，遵循客觀規律，運用科學方法做好本職工作，做一名合格的教師。對照自己的工作實際我找出了工作中存在的諸多問題，下面彙報給大家，請大家批評指正。

一、存在問題

（一）理論知識水平方面

1、理論知識太淺薄。對國家的方針政策知之甚少，對黨的十七大提出的各種方針、政策理解的不夠透，特別是對科學發展觀這一主要理論知道得更少了，作為一名黨員很慚愧。

2、學習缺乏主動性。每學期理論學習，只有校黨支部佈置任務後才學習，其餘時間就拋之腦後，等到一檢查、慌亂抄筆記，囫圇吞棗。總覺得這些東西枯燥無味。

3、認識不到位。自己是一名老師，原想只瞭解一些國家與教育有關的政策法規就可以了，其它與自己無關的不去學習，不去關心。

（二）教學方面

1、對課標不太熟悉。這是對教學總體方向的一個大綱，是教師教學的燈塔。

2、上課方面。組織好一堂語文課，對我來説並不是難事，但組織上好一堂好課，問題就大，從組織教學到每節語文課的的各個環節，自己有時把握不準。

3、教學方面。語文課的教案，雖然能對各個環節的安排做到仔細去考慮，但有時也會出現教案與上課環節不相符的情況。

（三）班級管理方面：

1、工作上存在懶惰情緒。表現在對工作缺乏熱情，缺乏前瞻性，總想得能過去就過去，過去了再説，給工作帶來了不應有的失誤.例如：在慶祝少先隊成立59週年的大會上，出現了一些只要勤快就能避免而沒有避免的問題，給整個工作造成了不良影響。

2、工作上有急燥情緒，缺乏與老師們的真誠溝通，在平時工作中，有時與老師發生一些小的摩擦，雖然有其他因素存在，但是從自己的角度想一想，工作方法上有問題，待人方面有問題，只要冷靜想一想，問題就可得到圓滿解決，各種矛盾就會瞬間化解。

3、工作中有時不注重細節。經常説“細節決定成敗”這句話有時只停留在口頭上，但做起工作來相差很遠，本週一的發獎儀式，就是由於準備不充分，細節考慮不周全，才造成了那樣尷尬的局面。

4、在管理隊幹部上缺乏創新。學校有些工作是由少先隊大部幹部來承擔的，少先隊雖然組織健全，但大隊幹部工作熱情、組織能力有差異，直接影響了學校的整體工作，這與少先隊幹部的管理、培訓不到位有密切的關係。

5、少先隊活動不夠豐富，缺乏活力、實效性。雖然本學期舉行了主題班隊會的競賽活動，但這只是個“點”，“面”還沒有擴大，還沒有真正發揮少先隊陣地的教育功能。要讓每個少先隊員都能享受到少先隊活動的樂趣，還需要加倍努力。

二、根源分析

1、對科學發展的內涵理解得不夠。總認為是機關領導幹部的事，與普通老師關係不大，學習起來敷衍不認真。

2、思想上存在着嚴重的麻痺意識。認為少先隊工作上是學校工作的一部分，教學工作才是重中之重。因此做起工作來常常有先看看再説的思想意識。

3、行動上比較緩慢。對學校佈置的工作重視程度不夠，有得過且過的思想，有些工作不能與學校整體工作同步進行。

4、工作細節上欠考慮。少先隊工作必須抓實、抓細，才能抓出成效，但在具體工作中不考慮細節，致使工作出現了不應有的失誤，給學校工作帶來不良影響。

三、今後努力方向

（一）自身素質方面

1、加強學習，提高素質，全面系統學習科學發展觀，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距，工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力幹好本職工作，讓人民羣眾滿意，讓上級領導放心。

（二）加強學生思想品質教育，培養學生良好的文明禮儀習慣

1、加強值周工作，發揮隊幹部監督檢查工作，辦好紅領巾監督台。

2、以文明禮儀教育為重點，抓好四項流動紅旗的評比工作。從“實”字上着手，值周老師檢查、隊幹部檢查、值周學生的檢查結合在一起進行評定，力求真實。

3、狠抓學生的文明禮儀。從學生的亂扔紙屑的行為抓起，抓細、抓實，決不放過每次教育學生的機會，對學生亂扔的行為及時教育。

4、強化學生的法制觀念和安全意識。通過紅領巾廣播台、監督台、電視台、黑板報等宣傳陣地向學生宣傳安全知識，組織好放學排隊。

5、工作中有時不注重細節。經常説“細節決定成敗”這句話有時只停留在口頭上，但做起工作來相差很遠，本週一的發獎儀式，就是由於準備不充分，細節考慮不周全，才造成了那樣尷尬的局面。

6、在管理隊幹部上缺乏創新。學校有些工作是由少先隊大部幹部來承擔的，少先隊雖然組織健全，但大隊幹部工作熱情、組織能力有差異，直接影響了學校的整體工作，這與少先隊幹部的管理、培訓不到位有密切的關係。

7、少先隊活動不夠豐富，缺乏活力、實效性。雖然本學期舉行了主題班隊會的競賽活動，但這只是個“點”，“面”還沒有擴大，還沒有真正發揮少先隊陣地的教育功能。要讓每個少先隊員都能享受到少先隊活動的樂趣，還需要加倍努力。

8、強化隊員的法制觀念和安全意識。通過紅領巾廣播台、監督台、電視台、黑板報等宣傳陣地向學生宣傳安全知識，組織好放學排隊。

通過這次對科學發展觀的系統學習，對照先進的同志，剖析思想根源，我深刻體會到作為中共黨員，作為一名班級管理者，必須站在全局的高度，不斷踐行科學發展觀，只有此，才能做到各項工作的發展與創新，掌握良好的工作方法，突出以人為本，從而實現各項工作的全面、協調、可持續發展。