大學申請推薦信寫作要點

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xxx大學招生辦：

為人穩重，善良淳樸，性格內向，不喜張揚：踏實勤奮，成績優異------這就是我優秀的學生XXX。

XXX同學品德高尚，沉穩謙恭，嚴於律寬以待人；做事踏實，力求完美。學習是學生第一要務，XXX同學態度端正，勤奮刻苦，樂於鑽研，有良好的思維品質和較強的思考能力，並能融會貫通，拓展提升。所有這一切，成就了XXX同學優秀的學習成績。

無論是學習還是做事XXX同學體現出的最大亮點就是”高效”.

他涉獵廣泛，學養深厚，注重知識的積累與拓寬，運用於創新。他淡定從容，在他身上看不到浮華，也見不到張揚，有的是信念與信心。

對這樣一名內斂沉穩，思維縝密，個性鮮明成績優秀的學生，我樂於推薦。相信他在跨進大學之後，他的長處，他的特點能得到更充分的展示，他的發展潛能會得到更進一步的激發。

西交利物浦大學，XXX同學心儀已久。很高興能以這樣的方式推薦我的優秀學生，也懇請貴校能給他提供一個展示他個性與才華的機會。

尊敬的xxx大學招生辦領導：

我是江蘇省崑山市震川高級中學高三（8）班班主任和英語教師，我鄭重的像您推薦我欣賞的學生XXX同學。

通過高中三年時間的觀察，在我眼裏XXX同學是一位事業開闊，志向遠大品學兼優的學生。

在視野上，她能放眼古今中外，廣泛閲讀中國古德先賢和當代現代國際名人的書籍， 用心汲取古代人文和現代科技發展的精華，並以他們為榜樣來激發自己的發奮和規範自己的行為。例如他利用課餘時間閲讀了南懷瑾的《論語別裁》和《史蒂夫喬布斯傳記》等書。

在個人品德上， 他突出的優點是謙恭知禮，具體表現在行為上舉止文明合度，尊重老師，深得各科老師的喜愛，團結同學，能與班內外同學友愛融洽相處，是班中人見人愛充滿正能量，具有感召和凝聚力的學生。

在我所任教的英語科目的學習上，他表現出濃厚的興趣，日常學習中他善於獨立思考，總結創新，對語法，詞彙，語音的學習都有自己獨特輕鬆有效的學習方法；不僅在歷次考試中取得理想成績，重要的是他更注重英語語言閲讀，寫作，聽力等綜合應用能力的全面發展。例如他自學了《新概念英語3》，還閲讀了《簡愛》等簡本名著。

規定學業之外的個人興趣和特長上，他在太極拳，音樂（電子琴，吉他）和軟筆書法上都取得了江蘇省官方協會頒發的證書和獎牌， 還在同學中主導建立羽毛球愛好者QQ羣並經常召集羣員集體活動

XXX同學具有獨立思考和自我管理能力。認同且適合貴校的教育理念和模式，嚮往接受國際化教育和培訓，鑑於以上情況，我特鄭重推薦，希望貴校能接過震川中學的教育接力棒，持續地把XXX同學培養成一位對社會和人類有用的人才。

　1 、要寫實際的，具體的，特色的。

不要泛寫，也不要重複。這位推薦人既然是語文老師，又是班主任，那就該寫當作語文老師和作班主任對該學生的觀察。比如在語文課上的表現和互動。該學生對國語的研究或者愛好等等。因為寫這些適合這位老師的身份。換成數學老師説該學生對語文的研究就沒有説服力了。

　2、講清楚老師自己的課是怎麼上的。

是討論式的，還是lecture 式的，等等。然後描述該學生課堂表現如何。該學生對你的這種教學方式的反應如何；同其他學生之間的互動如何。大學之所以想知道這些，是來推測這樣的學生到了他們大學後是否會在課堂上有所表現和貢獻。大學不想找來的一羣高智商的，但課堂卻是冷冰冰的。

　3、講清楚你對該學生認識多久了以及怎麼認識的。

如果是任課老師，那就是通過教課認識的。如果是體育教練，那就是通過體育認識的。

　4、講清楚該學生在你認識的這段時間是怎麼樣成長，變化的。

你可以講幾方面，也可以就講一個方面，然後用足夠的實際證據來支持你的觀點。

　5、最後，在信的結尾要有你的聯繫方式，方便大學想找你進一步瞭解。