春遊總教案推薦6篇

我們在編寫教案時要確保內容的準確性和可靠性，教案的成功實施需要老師的專業培訓和支持，本站小編今天就為您帶來了春遊總教案推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。

春遊總教案篇1

活動目標：

1、初步感受食物的分類，為春遊挑選各類合適的食物。

2、喜歡錶達自己的想法，體驗活動的樂趣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

自制ppt、食物歸類的圖標及漢字、小書包人手一個、各類食物若干

活動過程：

一、小豬去春遊(出示小豬去春遊的圖片，引出話題)

——“今天天氣真好，你從哪裏看出來的?”(引導幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白雲等)

——“這麼好的天氣，小豬揹着包要去哪兒呢?”

小結：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白雲在藍天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫着“春天來啦!春天來啦!”，小豬揹着書包去春遊啦!

二、小豬真累啊(出示小豬揹着書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包裏有什麼).

小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗!

——“小豬才走了沒多少時間，就走不動了，為什麼呀?(引導幼兒發現大大的書包)

——“小豬的.揹包裏會裝些什麼哪?”(引導幼兒根據生活經驗，泛講)

三、小豬的書包裏有些啥

——“小豬的書包裏有些什麼?和你們説的一樣嗎?”

四、小豬包裏的食物真多??

1、認認説説書包裏的食物。

2、感受食物的分類

3、數數講講食物的多少

小結：小豬帶了這麼多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累啊!

五、議議講講，春遊去帶些啥

1、根據歸類的圖片説説，可選擇帶什麼?(根據歸類圖，在每個品種中選一樣)

小結：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養啦!

2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕鬆去春遊。

六、遊戲：為我們的春遊選擇物品。

春遊總教案篇2

一、教學目標：

1、有感情地演唱歌曲。

2、用輕快、甜美的聲音演唱。

二、教學過程：

（一）組織教學。

1、師生問好。

2、發生練習。

（二）導入。

複習歌曲《渴望春天》。今天再學一首新歌曲《春遊》。

（三）新課。

1、教師播放錄音範唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。

2、作品簡介：

?春遊》這首作品發表於1913年的浙江省立第一師範學校創辦的《白楊》雜誌創刊號上，為我國現見最早的一首三部合唱歌曲。

歌曲在舒展緩慢的節奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現的單二部曲式，結構規整嚴謹。

3、學唱全曲。

4、講解重難點，並進行反覆練習。

5、熟練演唱全曲後，讓學生填唱歌詞，並進行練唱。

6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。

7、分組演唱，比一比那組演唱音準，節奏，情緒更準確。

8、個別學生演唱，其他學生評議，最後教師給以肯定。

（四）課堂小結：

通過這節課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。

（五）佈置作業：背唱歌詞。

春遊總教案篇3

一、活動目標：

1、願意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天陽光的温暖。

2、初步學會邊看邊講述，並向"小狗"介紹園中植物、花朵。

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。

二、活動準備：

課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"（方法：將易拉罐洗淨，在瓶口和底部各鑽一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發出響聲）春天的風景畫。

選擇陽光充足的日子進行此活動。

三、活動流程：

啟發談話-引出玩具-欣賞介紹-去春遊

（一）啟發談話

1、出示一張春天的風景畫，引起幼兒的興趣。

2、小朋友看，這裏的風景美嗎？你們都看到了什麼？

（二）引出玩具

1、春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春遊嗎？

2、你們聽，誰叫起來了？（小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。）

3、誰也想去呀？那我們一起帶小狗去好嗎？

（三）欣賞介紹

1、引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。

2、可是，小狗跟我們去，它什麼都不認識，連樹葉、花朵長什麼樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢？

3、老師示範向小狗介紹春天裏的小草小花。

4、請個別幼兒拉着小狗做介紹，並集體學説。

（四）去"春遊"

1、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春遊。

2、這裏的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一隻小狗春遊吧。讓小狗認識其他景物好嗎？

3、我們出發了，可是到達那裏還很遠呢，讓我們跑步前進吧。

4、哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。

5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。並引導幼兒向小狗介紹園內的景物。

春遊總教案篇4

活動目標

1、樂於參與到自己做決定去春遊的活動中，獲得自己做出決定的成功感。

2、能大膽表達自己的意見並進行簡單記錄，用完整地語言説出選擇和決定的理由。

3、通過去春遊的活動，鍛鍊選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備

1、經驗準備：幼兒有過簡單記錄的經驗。

2、材料準備：圖片、記錄紙、筆等。

活動過程

1、導入活動，幼兒討論春遊的地點。

指導語：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長新芽!公園裏啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們去公園春遊。三個公園都是很漂亮，選哪一個好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!

(1)出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。

(2)請幼兒講述想去的理由。

(3)教師用簡圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春遊的地點。

2、幼兒分組討論，選擇去公園的路線。

(1)出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。

(2)請幼兒分組討論，並且記錄自己小組的理由。

(3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。

3、集體討論，選擇去公園的交通工具。

(1)講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。

指導語：交通工具如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認真考慮。

(2)請幼兒闡述做出決定的理由。

4、師幼共同總結：考慮問題要多方面和它們之間的聯繫。

(1)指導語：看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯繫。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，並且自己作了三個決定，真能幹。

(2)教師結合幼兒的意見，作出最終決定，並説出根據。

5、集體將最後的決定告知園長媽媽，結束活動。

活動提示1、本次教學活動是社會、科學的整合活動，讓幼兒做出春遊決定的同時，用投票、記錄等方式來進行操作，在活動前應先讓幼兒掌握用簡圖記錄的.方法。

2、活動重點是讓幼兒學會做出春遊地點、路線及交通工具的決定;難點是引導學會多方位考慮問題。環節二、三是有內在聯繫的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關聯的，教師要注意引導幼兒兩方面綜合考慮。

3、日常活動中，選值日生、決定班級區創設等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出決定。

活動反思：

口語交際是在特定的環境裏產生的言語活動，離開了特定的環境就無法進行。生活給口語交際提供了活的源泉，精心創設符合交際的情景，利於激發學生表達的慾望。教學中我把日積月累中的內容與口語交際進行有機地整合，並遵循低年級學生認識事物的規律，藉助大量的圖片把語言與學生的生活經驗緊密聯繫起來，並充分利用文中的詞語，讓每一個學生在生活中學語文，感受語文的樂趣。生活的再現，讓學生有一種身臨其境、似曾相識的感覺，情緒也會因此變得高漲起來，參與的積極性會被激發出來。實現生生、師生、人景互動，培養學生的交際能力，發展學生的語言技能，體現口語交際的得體性。

春遊總教案篇5

活動目標：

1、嘗試根據分類規則提示有秩序地排隊、遊戲。

2、遵守遊戲規則，能聽指令玩遊戲。

重點：學習聽指令玩遊戲，遵守遊戲規則。

難點：嘗試根據分類規則提示有秩序地排隊、遊戲。

活動準備：

1、小青蛙和小烏龜的胸牌，共30塊。(綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2)

2、場地佈置：場地上畫輛公共，(分別寫上1號車、2號車);綠、黃兩種顏色的小橋;畫着小草的草地(供幼兒爬行)、草地旁放若干塊泡沫墊子(表示石頭，供幼兒跳躍)

3、遊戲前準備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。

活動過程：

一、出示公共，引出主題。

1、小烏龜和小青蛙要去春遊了，有幾輛公共在等我們?

2、分別指着兩輛公共問：這是幾號車?

師：公共的號碼和我們胸牌上的號碼一樣，看看胸牌上的數字是多少，找一找應該坐哪一輛車?

二、上公共，出發。

1、上公交車。

幼兒看胸牌上的數字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊，不推不擠，不插隊，一個一個上車。

2、開車上路，出發。

教師帶隊，兩輛車並排向前開，要求不插隊，不掉隊，有秩序的跟着隊伍向前行進：蹲着走表示過山洞;踮踮腳尖表示走下坡;腳後跟走表示上坡;蹲下表示遇到紅燈停止前進。(中途休息,自由找位置坐下，活動小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息)

三、遊戲：春遊。

◆過小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時不推不擠，一個跟着一個走。

◆過小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個接一個的跳過去;小烏龜排在草地前面，從草地上一個接一個地爬過去。

◆自由活動。過草地就到了公園，幼兒自由活動，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。

◆集合。要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊。

四、春遊結束，坐車回家。

請幼兒找到自己的公共，有秩序地排隊上車。兩輛並排向前開，坐車回家。

春遊總教案篇6

一、教學目標：

1、學習用線條和色彩表現春遊中的所見所聞，願意大膽介紹自己的作品。

2、願意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

二、教學過程：

（一）回憶快樂的春遊經歷。

1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

2、提問：

（1）爸爸媽媽帶你們出去春遊了嗎？

（2）你覺得什麼地方最美？

（3）看了什麼最開心？

3、小結：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

（二）引發繪畫興趣，教師示範。

1、春遊的時候都做些什麼呀？

2、我們怎麼把這麼有趣的、美好的東西畫出來呢？

3、請個別幼兒討論。

4、請個別幼兒來談談自己該如何畫。

5、教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

6、教師示範畫條紋背景。

5、小結：小朋友們的想法都很棒，説得都很好，構思也很棒，下面就要看小朋友們怎麼畫出來了，就看你們的啦。

（三）幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、幼兒作畫，教師巡迴指導。

2、指導幼兒發揮想象，不要受到限制，自己想怎麼畫就大膽的畫。

3、塗色的時候提醒幼兒注意衞生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

（四）評價幼兒作品。

1、展示幼兒作品。

2、請幼兒説説自己畫的是什麼？

3、教師講評幼兒的個別作品。