我們在制定教案之前,一定要先明確好自己的教學目標,教案在書寫的過程中,大家肯定要強調聯繫實際,以下是本站小編精心為您推薦的煤教案通用7篇,供大家參考。
煤教案篇1
一、活動名稱:幫小熊整理衣櫃
二、活動目標:通過幫助小熊整理衣櫃,引導幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類,並有序的擺放,養成好習慣。
三、活動準備:小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。
四、活動過程:
1、玩活動區:收玩具時,大家看到娃娃家裏有一隻小熊,發現它有一些不高興,詢問:小熊,你怎麼不高興?需要我們幫助嗎?(自己的衣櫃很亂,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)
2、小朋友幫助小熊收拾衣櫃:
(1)請幼兒大膽説出自己的好辦法
(2)幼兒整理小熊櫃子裏的衣服、褲子、鞋子
提問:你是怎樣整理的?
3、擺放衣服:
請幼兒把整理好的衣服放到衣櫃裏,請小熊來看一看。
小熊:這件上衣怎麼去了別人的家呀?它的家在哪裏呀?
(小熊拿起那件衣服請大家幫忙)
4、給小衣櫃貼標誌:
5、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚小朋友擺放的東西整齊。
小熊知道以後按照衣櫃標誌擺放物品,養成好習慣。
煤教案篇2
目標:
1、知道玩具是各種各樣的,並探索玩具的玩法,體驗玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具,感受共同遊戲的快樂。
準備:
1、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動的、拖拉的、手推的、遙控的等)來園。
2、將玩具陳列,佈置成“玩具城”。
3、在日常活動中,幼兒已有一定與同伴分享玩具的經驗。
過程:
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導幼兒説一説自己帶了什麼玩具,並展示玩法,幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩,體驗玩玩具的趣味。
(1)幼兒任選一種玩具玩一玩:試試怎麼讓玩具動起來。
(2)幼兒間交換玩具,進一步體驗玩具的多樣性、趣味性。
(3)談話:除了這些玩具,小朋友還玩過什麼好玩的玩具?為什麼喜歡玩?
:玩具是各種各樣的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是電動的,有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩,感受共同遊戲的快樂。
(1)討論:除了自己玩,玩具還可以怎麼玩?
(2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快樂。
煤教案篇3
活動目標:
1.能配合成人穿脱鞋,成人幫助穿脱鞋時不亂動。
2.願意和成人脱了鞋玩遊戲。
活動準備:
每人一副手鈴。
活動過程:
1.教師將手鈴藏在身後,搖手鈴,使手鈴發出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身後拿出來:“是什麼在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。”然後教師脱下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運動,使手鈴發出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。
2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子説:“寶寶,媽媽幫你把鞋脱掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思後,幫孩子脱掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應該大大地表揚他:“寶寶真乖,小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上,此時也要表揚他。穿好後家長拉着孩子的手坐在一起,引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發出好聽的聲音,孩於會很開心。玩過之後,家長再以同樣的方法幫孩於把鞋脱掉、穿上。
注意事項:
在嬰幼教室活動時,經常會涉及到穿脱鞋子,因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。
活動結束:
小朋友一起吃點心。
煤教案篇4
教學目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
教學準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
教學過程:
一、引出話題。
t:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來説一説。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嚐粽子,並講述。
1、認識粽葉。
t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
2、幼兒品嚐。
t:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:
原來粽子的品種這麼豐富啊!
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
煤教案篇5
教學目標:
1、知識目標:瞭解課文內容,把握父親人物形象
2、能力目標:切合文章聯繫實際感悟真情
3、情感態度和價值觀:感悟父輩的堅韌,體悟父輩的艱辛與責任
教學重點:誦讀課文把握父親人物形象
教學難點:體會作者所表達的情感
教學方法:朗讀、討論、點撥
教學用具:多媒體
教學設計:
一、導入,板書課題
介紹作者,導入新課
二、整體感知,閲讀課文
1、檢查預習,認清字詞
2、講述故事情節(簡要概括主要情節,理清思路)
三、理解閲讀
問題探究(一)
1、作者為什麼在老屋的三級青石板上用了那麼多的筆墨
2、“父親坐在綠蔭裏,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現父親怎樣的思想感情
3、奇怪的是造新屋的過程寫得簡略,造台階反而很詳細,這是為什麼
4、父親回來時,為什麼一副若有所失的模樣這種心態怎麼理解(學生思考、討論、交流,教師點撥、小結)
問題探究(二)説説父親
1、説説父親是一個怎樣的人,從文中哪些地方讀出來的
2、説説為了台階,父親付出了什麼你從哪裏讀出來的(跳讀、思考、討論、交流)
四、感悟閲讀
1、思考文章的標題能否用“父親”或者“新屋”等來替換,原因何在
2、你從文中讀出了我對父親怎樣的情感反覆咀嚼文末句話,體味一下。
煤教案篇6
教學目的:
1學習繪圖的技巧。
2培養幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。
3能大膽有力地畫線條。
教學重點:教幼兒會有裏向外順着一個方向均勻的畫。
教學難點:幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。
教學準備:示範畫一張、實物線團一個。
教學過程:
一、老師出示示範畫引導幼兒觀察,説一説圖中有誰,她在幹什麼?
小結:媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團好嗎?那、線團怎麼繞呢?
二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由裏向外,逐漸增大。
三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由裏向外,逐漸增大。
四、幼兒操作活動
“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡迴指導。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
煤教案篇7
活動目標:
1、進一步學習撕、折的技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動重點:
進一步學習撕、折的技能。
活動難點:
訓練手指的靈活性。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》
2、範例一個。
活動過程:
一、好玩的飛鏢。
1、出示範例作品:小朋友你們看這是什麼呀?(魚)這個魚還會飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?
二、引導幼兒學習製作彩魚飛鏢的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《彩魚飛鏢》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、沿切線撕下彩色大魚。
2、按虛線對摺,再按點劃線向外折。
3、用回形針將大魚的尾部固定好。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。