藉助教案我們可以讓我們的教學質量得到提升,作為教師只有將教案制定好,才能使教學工作順利進行,下面是本站小編為您分享的小班科學教案精選5篇,感謝您的參閲。
小班科學教案篇1
活動目標:
1、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。
2、瞭解紙的一般用途,懂的愛惜紙。
活動準備:紙製品:風車若干,燈籠。
活動過程
一、觀看紙製品,引起幼兒的興趣
1、出示風車教師:小朋友,看看這是什麼?(風車)教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠教師:你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎?(紙)
二、感知不同質地的紙
1、出示報紙、掛曆紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?
2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)
三、瞭解紙的用途
1、教師:你們知道這些紙有什麼用嗎?(寫字、印書、包裝、摺紙等)
2.教師:你們還在哪裏見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室裏,有什麼是紙製品,幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結:小朋友,紙給我們帶來這麼多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節約用紙。
2、幼兒玩風車。
小班科學教案篇2
活動目標:
1、教幼兒知道小動物的外形特徵和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。
2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。
3、讓幼兒感受遊戲的樂趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。
2、投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。
活動過程:
一、詩畫絕妙揮筆瀟灑
教師詩畫小狗,激發幼兒的興趣,引入主題:
豎耳朵,搖尾巴,
鼻子靈敏頂呱呱,
看大門兒是專家,
朋友個個都愛它。
二、客人尋友主題形成
1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,通過説兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。
2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。
3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。
(1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。――小兔
小動物,耳朵長,
紅眼睛,白衣裳,
前腿短,後腿長,
愛跑愛跳本領強。
(2)由比比客人作詩畫引導幼兒説出自己的朋友。――小烏龜
它的膽子真正小,
出門先向四面瞧,
碰到危險把頭縮,
躲進硬殼靜悄悄。
(3)通過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。――小貓
三角耳朵鬍子翹,
唱起歌來喵喵叫,
白天就愛睡大覺,
老鼠見他嚇的逃。
(4)由比比客人形象生動的表演,模仿自己朋友的形態特徵,激發幼兒的活動熱情,説出自己的朋友。――小猴子
(5)通過歌表演引出自己的朋友。――老牛
三、熱情幫助尋找尾巴
1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進行一一對應連線,讓幼兒感受成功操作的愉悦感。
2、教師巡迴指導。
四、遊戲激趣快樂無限
聽音樂玩《找尾巴》的遊戲,感受遊戲的樂趣。
總結分享請幼兒説説什麼樣的尾巴最容易被人抓住,什麼樣的尾巴不容易被人抓住。
活動評價:
1、幫助幼兒認知動物的習性和特點
2、讓幼兒感受集體遊戲的樂趣
活動反思:
觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動,是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點,又是科學發現的開端,任何學習、聯繫實際的科學研究和藝術創作,都始於對自然和社會現象的精細觀察。
小班科學教案篇3
活動目標
1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。
2.能大膽地表達自己的感覺。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1.一個紙盒,上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進裏面並能從裏面拿出東西)。
2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數量與幼兒人數基本相等。
活動過程
1.猜猜寶貝。
――教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱,裏面有許多寶貝,請你們猜一猜裏面有什麼?
――怎麼才能知道里面有什麼寶貝呢?
2.摸摸百寶箱。
――鼓勵幼兒上來摸一摸,並告訴大家自己摸到的寶貝可能是什麼,摸上去的感覺怎麼樣。
――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸,看一看。
――這是一件什麼寶貝?有什麼用?
――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。
――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點。
小班科學教案篇4
海綿寶寶
活動目標:
1.感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。
2.對海綿的特性感到好奇,願意大膽猜想並實驗。
3.激發幼兒探索科學奧祕的興趣。
活動準備:
海綿若干,記錄表,ppt,顏料水,毛巾,簍子。
活動過程:
一、認識海綿,引起探究興趣。
1.今天老師帶來了一個動畫片,請你們一起來看一看。
2.動畫片裏有誰呀?(海綿寶寶)
3.你們知道海綿寶寶有什麼本領嗎?
二、動手操作,感知海綿的彈性。
1.今天海綿寶寶要和我們玩“變一變”的遊戲。看,海綿寶寶臉上的表情是什麼樣的?
變變變,你們看現在海綿寶寶變成什麼樣子了啊?(變成哭臉的海綿寶寶)
如果我把手放開,海綿寶寶還能變回笑臉嗎?
2.預測記錄:如果你認為海綿寶寶還能變回笑臉,請將蘋果貼在有笑臉的紙上。
如果你認為不能變回笑臉,請將蘋果貼在畫有哭臉的紙上。
有幾個小朋友認為可以變回笑臉呢?讓我們來數一數。認為不可以的有幾個?
3.操作驗證:
到底能不能行呢?等會請你想辦法和海綿寶寶一起玩變一變的遊戲,每次變的時候仔細看,海綿寶寶有沒有變回原來的笑臉?
教師重點觀察幼兒用什麼方法變的?指導幼兒觀察海綿有沒有變回原來的笑臉。
4.交流分享
你是用什麼方法和海綿玩變一變的遊戲?海綿寶寶變成了什麼?如果放開手海綿寶寶會變會原來的樣子嗎?
教師小結:不管我們是捲一捲、壓一壓、扭一扭,只要手一放海綿寶寶就能變回原來的樣子。看來海綿寶寶的身體不光是軟軟的,還有彈性的!
三、再次操作,感知海綿的吸水性
1.你們仔細地觀察一下海綿寶寶,它的身上有什麼呢?(小孔)
2.猜猜這些小孔有什麼用呢?老師準備了一些水,請你們把海綿寶寶放進水裏,看看海綿寶寶有什麼變化?(提醒幼兒捲衣袖)
3.交流分享:海綿寶寶放進水裏後有什麼變化呢?
教師小結:原來海綿寶寶還有吸水的本領啊!
四、觀看ppt,瞭解生活中的海綿製品
1.你們看,這是什麼?它們是什麼做成的呢?(海綿寶寶)
2.海綿寶寶還可以做成什麼呢?這些東西你們認識嗎?你們家裏有嗎?
教師總結:
原來我們生活中有這麼多的東西是用海綿寶寶做成的,海綿寶寶的本領可真大!
請小朋友回家找找還有什麼東西也是用海綿寶寶做成的。
小班科學教案篇5
活動目標:
1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的,享受玩水的樂趣。
2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。
3、教育幼兒知道節約用水。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。
活動過程:
1、幼兒自由玩水,感知水會流。
①、教師提供各種嬉水玩具,幼兒自選喜歡的材料,自由嬉水。
②、教師巡視啟發,鼓勵幼兒創造多種玩水的方法,並講述出來,引導幼兒觀察水會流。
③、請個別幼兒演示自己的玩水方法,進一步感知水會流。
④、小結:水是會流動的。
2、火眼金金捉小魚,瞭解水是透明的。
①、請幼兒按教師的指令在水裏捉魚,比比誰捉得又快又準。
②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的,為什麼能看得那麼準。
③、小結:水是透明的。
3、談話:水的作用大。
啟發幼兒説出生活中那些時候需要水,知道水的作用大,並教育幼兒懂得節約用水。
4、送水小精靈
請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水,體驗水的用處大。
活動延伸:
1、在區角活動中投放玩水材料,啟發幼兒進一步探索水的特徵。
2、鼓勵幼兒創造更多更新的玩水方法,做有關水的實驗。