對於教案,相信老師們在教學中已經很是熟悉了,為了能給孩子們呈現精彩的課堂,一定要以認真的態度準備適合自己的教案,下面是本站小編為您分享的國小一年級體育走和跑教案5篇,感謝您的參閲。
國小一年級體育走和跑教案篇1
教 材:
1.考核:立定跳遠;
2.遊戲:投沙包。
任 務:
1.測驗男生立定跳遠,檢查學生掌握立定跳遠的情況。
2.提高靈敏、協調等素質和投擲能力,培養團結協作和集體主義精神。
教學過程:
(一)開始部分
一、宣佈上課,師生問好
二、宣佈本課內容:
1.男生考核立定跳遠;
2.遊戲:投沙包。
三、提出要求及注意事項 組織:如 圖 教法:
1.體育委員整隊;
2.按教師口令報數、檢查人數。 要求:認真聽講、精神飽滿。
(二)準備部分
一、隊列練習:轉法、齊步走、立定。
二、徒手操:伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。 組織:體操隊形 教法:師生同做,教師邊示範邊提示重要環節。 要求:動作有力、活動充分。
(三)基本部分
一、男生考核:立定跳遠;女生遊戲:切西瓜。 組織:分組不輪換,男女生分組 教法:
1.教師宣佈男生考核標準及注意事項。
2、女生由小組長帶隊到指定位臵,分兩組傲遊戲,情況由小組長掌握。
3、男生分兩組進行考核,一組考核,另一組在規定區域內練習,練習可三四人一組比賽。
4.每人跳3次,取其中最好一次成績登記下來。
二、遊戲:投沙包 方法:乙組用小沙包投擊甲組隊員,甲組在場內機智躲閃,如被擊中,退出界外。 規則:
1.接住沙包後可救回一個被擊中的同伴。
2.場內隊員不得跑出界外。
組織:圓形
教法:
l。講解遊戲方法及規則。
2.組織遊戲。
3、講評遊戲。 要求:遵守規則、緊張激烈
(四)結束部分
一、放鬆:《划船》
二、講評本課情況
三、宣佈下課。
國小一年級體育走和跑教案篇2
教學目標:
1、瞭解課文內容,知道動物體態不同,走路姿勢也不同。
2、擴展知識,説一説自己知道的其他動物是怎樣行走的。
3、分角色朗讀課文,產生喜愛動物的情感。
4、認識生字,學寫“動、物”兩個字。
教學重點:
朗讀與識字。
教學難點:
能讀出合適的語氣,表達出角色的心態。
教學準備:
課件、圖片、生字卡片。
教學過程:
課前談話:同學們,你們喜歡上體育課嗎?誰來學着體育老師的樣子,喊口令,練練隊列。(學生做一做)
一、激趣導入
1談話:一羣小動物也學着咱們的樣子上體育,你們瞧,他們來了。(出示圖片)你最想知道什麼?
2揭示課題:這節課我們就一起走進動物王國,去看看小動物是怎麼上體育的。(學生和老師一起寫課題)
二、通文識字
1、自己讀課文,不認識的字圈一圈。
2、學習生字詞,瞭解意思。
(1)看生字卡拼讀生字。
(2)在句子中認讀生字。
出示句子:小動物上體育,隊伍總是走不齊。
我生來張牙舞爪。
自由組合,繼續練習。
(3)去掉拼音,脱離句子識字。
動物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字,再出示詞語)
3、認讀多音字。
出示:忙着碰了
着了
着地走不了
我忙着追趕別人,粗心大意,碰了鄰居。
我四隻蹄子輪流着地,實在走不了一二一。
4、再讀課文,邊讀邊標出小節。
5、指三名學生分讀課文,大家認真聽,把讀錯的地方圈出來。
6、評讀。(從聲音大小、正確流利方面。)
三、細讀感悟
1、問:都有哪些小動物在上體育呀?彆着急,再讀讀課文,用筆畫一畫,一會兒告訴大家。看誰找的準,説的全。(指名説,師貼圖)
師:這些小動物在上體育課,那他們上的怎麼樣呀?讀讀第一小節。
2、學習第一節
(1)學生自由讀第一節。
(2)説説他們上的怎麼樣?(板書:走不齊)
出示:小動物上體育,隊伍總是走不齊。(課件演示體會“總是”,讀出語氣)
(3)假如你是體育老師會怎麼樣?(指名讀)
過渡:到底是什麼原因呢?(板書:)讀第幾節?
3、學習第二節
(1)認真讀第二節,找到原因試着填一填。
大屏幕出示:
鴨子兩腳像(),走路()。螃蟹生來(),只會()。
小馬四隻蹄子(),走不了()。
棕熊()。
(2)邊填邊動作體會。(學生做動作)(看圖片瞭解“張牙舞爪”的意思。學生做“橫行”動作)(演示小馬行走)棕熊為什麼總忙着追趕別人呢?(太胖,走路慢。)
(3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節。
(4)選擇一個你最喜歡的小動物,想一想,該用怎麼的語氣向老師解釋呢?自己練一練。
(5)指四名同學分角色朗讀。
(6)你最喜歡誰的解釋,為什麼?
師:剛才你們解釋的都很好,如果能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。
(7)至四名同學表演。
(8)擴展知識:上體育的呀,可不只它們四個,還有很多小動物呢!你們瞧!(出示:兔子、青蛙、鵝、等)你還知道誰是怎麼走路的?
過渡:噢,你們知道的可真多,這下,老師也明白了。(擦掉問號)齊讀第三小節。
4、學習第三小節。
(1)齊讀
(2)想一想:自由組合,誰會和誰組合呢?
師:這下,他們一定能走齊。
5、分角色讀全文。
四、學習生字
師:多可愛的一羣小動物呀,“動物”兩個字不僅要認識,還要會寫呢。
1、出示:“動物”兩個字。
2、你怎麼記住它們?
3、認識“牛字旁”,和牛字對比。
4、友情提示:你覺得那個字更難寫,書寫時應注意什麼?
5、教師示範,學生練習,展示。
五、佈置作業
1、寫字
2、繼續蒐集小動物是怎麼走路的。
板書設計:
23小動物上體育
(小動物圖片)走不齊?
國小一年級體育走和跑教案篇3
教學內容:
1、什麼是體育課?為什麼要上體育課?
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標:
認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態的名稱。
教學重難點:學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:導入部分(9-13分鐘)
課堂常規:師生問好,宣佈教學內容和教學目標,步入課堂。
教與學的方法:(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視裏運動會,那些叔叔阿姨在頒獎台上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什麼是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什麼?(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。(3)作出總結,可讓學生來總結。
注:體育課是由老師指導大家做遊戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛鍊身體的課。小朋友們都喜歡做遊戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完善內
部組織,長大才能更好地為祖國服務??
二:基本部分(15-19分鐘)
導語:小朋友對坐、立、行並不陌生,但不一定都正確,也不一定完全瞭解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣才是正確的。
教與學的方法:(1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結,教師評價。(5)讓個別學生模仿示範,師生進行評價,引以為戒。
注:(1)坐。俗話説“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向後舒展並保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話説“立如鬆”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩,兩臂前後自然擺動。
三:結束部分(9-15分鐘)
(1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪裏嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪裏?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示範,老師講解並指着該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然後説出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節踢足球時控制球的能力。
注:講解的內容包括頭,頸,肩關節,肘關節,腕關節,髖關節,膝關節,踝關節,上下肢
(2)遊戲:指鼻子
遊戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿着另一個小朋友的左手,做拍狀,後者右手食指指着鼻子,當教師發出“頭”或其他部位時,前者拍後者的手一次,嘴裏喊和老師一樣的身體部位,後者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。 遊戲規則:指錯後,另一者提示對方改正,遊戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法:(!)教師簡單講解遊戲方法,並做示範。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。
(3)總結上課內容,宣佈下課,師生告別。
國小一年級體育走和跑教案篇4
教學內容:原地投擲紙團
教學目標:使學生初步認識,瞭解投擲輕物的動作技術,培養正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學重點難點:快速揮臂
教學步驟:
一、創設情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然後教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“猜猜看”
教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什麼動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節奏,模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,並找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學口訣:兩腳前後立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”
提出難點:方向性----前上方
八、遊戲:“誰先坐”
遊戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。
九、放鬆韻律活動:“小白船”
十、小結。
國小一年級體育走和跑教案篇5
教學內容:
1、模仿動物走,跳;
2、無窩的兔;
教學目標:
1、認知目標:通過教學來提高學生愛護大自然,愛護小動物的意識;
2、技能目標:經過反覆模仿、練習,使學生形成正確的動作技能,使動作做到協調靈敏性;
3、素質目標:提高寫生跑跳能力,促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展;
4、情感目標:提高團隊凝聚力,發展團結友愛,互助,積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。
教學重點:
學生下肢的.力量的發展;
教學難點:
曲線跑技術的掌握;
教學過程:
一:準備部分
1、課堂常規:師生問好,檢查服裝情況
2、宣佈教學內容:小朋友們,最近一段時間內你們表現不錯,為了表揚你們,所以今天老師就準備帶大家去動物園,特別要看看小兔子,它們好可愛,蹦蹦跳跳的……
3、步入課堂
韻律操:
第一節:擴胸運動(要求儘量拉開上身的肌肉羣)
第二節:體側運動(要求體側時要到位,動作準確)
第三節:體轉運動(要求下身在轉體時保持不動狀態)
教學方法:
(1)複習上節課所教的伸展運動,頭部運動以及上肢運動;
(2)分節領做今天要新授的三個動作;
(3)教師連續領做;
組織:學生自由散開在規定場地內,圍繞在教師身邊。
二:主體部分
1,模仿動物走、跳
小朋友,我們在動物園都可以看到什麼動物,誰能模仿出一些小動物的動作,比一比,看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路,左右擺動(加上模仿動作)。
注:給學生一段時間讓他們自由發揮想象
要求:模仿出來的動物要儘量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。
組織:教師帶領學生跑成一個圓圈,最後讓學生慢慢走,邊走邊想象,自己站在圈內。
教學方法:
(1)導入;
(2)學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作;
(3)師生共同進行點評,指出優缺點;
2,動物走、跳比賽
方法:把學生分成人數相等的兩隊或四隊,教師發令後,學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽,排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手,自己排在排尾,遊戲繼續,看哪一組先完成規定的內容,而且不犯規為勝利隊。
組織;學生在教師的口令發出後,按照指令排起隊伍(如圖)。
注:在上一個環節中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽,其中包括兔子跳(兩隻手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵,雙腳併攏跳),這樣才能體現這堂課的主題。
三:結束部分
遊戲:無窩的兔
導入:有一天,一隻小兔子在森林裏遇到一個獵人,那個獵人對它緊追不放,急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來,而另一隻兔子只好過原先那隻兔子的日子,誰叫它的窩被霸佔了呢!
方法:一至三報數,一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”,散站在場地各處。三數的人做“兔”,站在“兔窩”裏年。選一人為無窩的“兔子”,一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時,可鑽入任一個“兔窩”內,原來在窩裏的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無窩兔”,被追拍上交換角色繼續遊戲。“兔”和“兔窩”經常交換。
組織:自由散開在規定的場地內