優秀的教案應該能夠根據學生的學習進展進行相應的修改和調整,教案可以幫助教師合理安排教學時間和資源,下面是本站小編為您分享的我會曬衣服小班教案6篇,感謝您的參閲。
我會曬衣服小班教案篇1
活動目標:
1.通過多媒體讓幼兒學習穿衣服的方法,使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
2.通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛鍊幼兒動手操作能力,發展幼兒的小肌肉。
3.通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5.鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
活動準備:
1.玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2.多媒體課件。
活動過程:
1.出示娃娃表演引出課題:
?1〉多媒體播放:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起牀了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪裏了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
提問:小電影裏的小紅怎麼了?(幼兒表達)小紅哭着叫媽媽做什麼?(幫忙穿衣服)
?2〉結合表演引導幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?她應該怎樣做就是能幹寶貝?(學習自己穿)
2.看圖片並啟發幼兒討論講述:我們應該怎麼樣穿衣服?
師:圖片裏的小寶貝是怎麼穿衣服的?
幼:抓住衣服領幼:套在衣服袖子裏
3.出示實物讓幼兒來認識衣服的正反面。
師:看,這裏有一件小朋友的衣服,請觀察仔細老師用手抓住了哪裏?
幼:抓住了衣服最上面。
師:那就是衣領。
師:誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面?
幼:我媽媽説有洞洞看到的是反面。
師:可以套進我們小手的是反面,前面有圖案和小口袋的是正面。
4、老師用多媒體結合兒歌介紹穿衣服的方法及要領。
師:那我們再來看看小電影裏的寶貝怎麼教你們穿衣服?
師生共同欣賞多媒體。
師小結:原來是抓領子,蓋房子,一手鑽進衣袖子,下襬對整齊,扣扣子,大家都是好朋友。
師:你們想學穿衣服做個能幹寶貝們嗎?
5、讓幼兒練習正確穿衣服:
?1〉給娃娃穿衣服。
?2〉邊念兒歌邊做動作。
?3〉自己穿衣服。
啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。
1.“xx小朋友這麼能幹,自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養幼兒的發散性思維)2.穿衣比賽。
“原來小班的小朋友也這麼能幹。好,現在我們來比賽穿衣,看誰穿得又快又好。得到能幹寶貝的笑臉花。
活動延伸:
1、角色遊戲:娃娃家。
2、比一比給家長髮放記錄卡,如果小朋友在家自己穿衣褲,家長獎給幼兒笑臉花。比一比,一星期中在園、在家的笑臉花哪個多?
教學反思:
在這節《我會穿衣服》的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便於幼兒動手操作活動的開展,教師在每個環節中都注意向孩子講述注意事項,如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學習整理書包培養幼兒的動手能力;比較難的方面在於幼兒繫鞋帶的方法,教師給每個孩子一根鞋帶來練習,並鼓勵幼兒做力所能及的事情,有了一點點的進步就要表揚他,要和他們成為好朋友。
我會曬衣服小班教案篇2
設計意圖:
隨着氣候的逐漸轉冷,幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及户外活動前,都要脱去外套,衣服是東一件西一件的,有的扔在牀頭,有的扔在牀尾,有的全堆在一起,甚至扔在地上……為此我根據本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點,設計了“疊衣服”這一社會活動,意在初步培養幼兒的`生活自理能力。
活動目標:
1、知道凌亂的衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗成功的樂趣。
活動準備:
知識準備:對整理衣服有一定的瞭解。
物質準備:課件、音樂、衣服若干件。
活動過程:
一、活動導入。
手指操,引出小手真能幹。
二、觀看凌亂的衣服,導入活動。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個別幼兒嘗試用能幹的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、藉助課件,幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操,進行討論交流。
2、藉助兒歌,大膽嘗試給衣服做操。
兒歌:伸伸手,抱一抱,彎彎腰,睡睡好。
3、小結。
四、隨音樂給衣服做操,鞏固操作。
五、共同評價。
六、結束活動。
將疊好的衣服帶回教室,整齊的擺放在櫃子上。
我會曬衣服小班教案篇3
活動目標:學習疊衣服,並將衣服放在指定地方。
活動準備:每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理乾淨;自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式:分組進行。
活動過程:
1、確認衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領子、前衣襟、後背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示範:
老師一邊説兒歌,一邊按兒歌説到的順序動手疊衣服,同時強調重點、難點(肩、背部拉平,兩個門襟對齊、衣下襬對齊等)。
3、在兒歌的引導下,幼兒跟老師一步一步學着疊,並巡迴觀察,必要時親手指導孩子,使幼兒獲得成功感,增強自信心。
4、請幼兒一個跟着一個按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結束後,鼓勵小朋友聽、説兒歌,熟記兒歌內容,方便以後疊衣服順利進行。
附兒歌:《疊衣服》
衣領提起,後背放平,
找準中線,衣襟拉展,
衣袖拉平,上下合抱,
帽子點頭,衣服彎腰,
兩手端平,放衣櫃中。
我會曬衣服小班教案篇4
一、活動目標:
1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”,感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動,培養“自己的事情自己做”的意識。
3、活動中能自己找個空地活動,不與同伴擁擠,學會與他人交往。
二、活動準備:
1、認識衣服的袖子、領口、裏、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”塗色,並按樣剪下分放在每組的`操作盒裏。
3、生活模仿動作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶鈕釦或有拉鍊的外套。
三、活動過程:
一、韻律活動:會跳舞的衣服
1、聽音樂(第一遍)。(讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中)
2、聽音樂(第二遍)。師:多好聽的音樂呀,我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作,創編出一段完整的韻律活動,幼兒共同學習。
二、紙工活動:小枕頭
1、師:“這裏有一些裝飾好的衣服,我們按照剛才兒歌裏説的做,就可以把它們變成小枕頭了,請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊摺紙。
三、紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師:前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服,他們都安靜地躺在簍子裏,他們也想跳舞,你能讓他跳舞嗎?
四、實踐操作:疊疊我的小衣服
師:衣服們都累了,我們把衣服脱下來把它變成小枕頭,讓它睡覺吧!
我會曬衣服小班教案篇5
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養成脱下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什麼?
2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
一隻袖子疊過來,
又一隻袖子疊過來,
最後向你鞠個躬,
一、二、三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
遊戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上,學説:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
我會曬衣服小班教案篇6
設計意圖:
天氣漸漸變冷,孩子們都穿上了外套,午睡時孩子們脱下外套隨手一扔,東一件西一件或者堆在一起,起牀時找衣服特別麻煩,於是就設計了“疊衣服”這一活動,目的是引導孩子把衣服疊好,放在指定位置,養成良好的生活習慣。
活動目標:
1、體驗自己會疊衣服的成就感。
2、學習疊衣服的基本方法。
活動準備:
課件、外套人手一件
活動過程:
一、引入:播放課件,提問:
畫面中小朋友在幹什麼?
小男孩睡覺前是怎麼做的?
小女孩睡覺前是怎麼做的?
你喜歡哪個小朋友?為什麼?
二、學習疊衣服
1、幼兒人手一件衣服,嘗試疊衣服。
2、請疊的好的小朋友給大家展示,與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌:
關關門,關關門,
抱抱臂,抱抱臂,
點點頭,彎彎腰,
衣服疊好了。
4、播放課件,幼兒看畫面中小朋友邊説兒歌邊疊衣服,疊好後放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家幫媽媽疊衣服。
活動反思:
整個活動孩子們參與的積極性很高,充分體驗了自己會疊衣服的喜悦。不足的是孩子與大家交流分享的時候,幼兒的語言表達能力不強,還需逐步培養。