電力是一項基礎能源，在我們日常生活中得到了廣泛的應用。然而，不正確或不安全地使用電設備會帶來潛在的危險。本文將分享一些安全用電的心得體會，幫助讀者更好地使用電力資源，保障自身和他人的安全。
第1篇
我們的生產和生活處處離不開電，在使用電能過程中，如果不注意用電安全，就可能造成人身觸電傷亡事故或電氣設備損壞事故，甚至影響電力系統的安全運行，使公司財產遭受損失。金結公司作為一家大型鋼結構生產企業，業務終年飽滿，設備種類繁多，安全用電尤為重要。針對我們公司的設備和生產現狀，談談我個人對於安全用電的一些看法和注意事項。
首先，每台設備應儘量做到定人操作，操作人員對設備性能的熟悉有助於及時對故障狀態進行準確判斷。在設備運轉之前，我們的操作人員必須對設備進行必要的檢查，包括設備操作枱或操作面板有無按鈕鬆動，電線及電源電纜有無破損裸露現象，電源開關是否靈敏可靠，設備的外殼保護接地是否牢固可靠。及時發現隱患並消除是預防事故最有效的措施。
其次，我們的設備在運行時，一定要嚴格按照機器銘牌和操作規程進行操作，不得圖進度而超銘牌負荷使用。大部分的設備達不到滿負荷百分之百的負載率，長期滿負荷甚至超負荷的運轉不但會加速設備的老化，更會引起電氣元件的發熱和電纜線路的老化短路，發生設備燒壞甚至火災事故。操作人員一旦發現異常升温、異響、焦糊味或者冒火花等現象應立即停止運轉，切斷電源並通知專業人員檢修。電焊機的二次側雖然只有幾十伏電壓，但潮濕環境或金屬容器內也會發生觸電事故，所以電焊皮線一旦裸露要及時用絕緣膠布包好。小型電動工具比如磁力鑽、角向拋光機，一定要從有漏電保護器的電源盤取電，而且操作人員必須穿絕緣鞋。所有設備每天下班前要切斷電源開關，特別是行車。我們公司絕大部分的行車都加裝了遙控裝置，如果不切斷電源，行車上部分元器件一直處於待命狀態，萬一發生異常後果不堪設想。如今各車間的文明施工現場做得比較好，但在清掃衞生用水衝地時一定要避開電氣箱櫃和電氣設備。
最後，一旦發生設備電氣事故，我們第一時間要切斷電源，以免事故擴大造成更大的損失。電氣火災嚴禁使用水或泡沫滅火器進行滅火。發現有人觸電，嚴禁用手拉扯觸電者，要馬上關閉電源開關，用乾燥的木棍或竹竿挑開電線，並立即用正確的'人工呼吸法進行現場搶救。
值得一提的是現在正值秋冬乾燥季節，也是每一年的火災事故高發期。取暖器的使用漸漸多起來了，每一位使用者一定要養成人走斷電的好習慣，特別是行車操作室內的取暖器，司機下車哪怕只有幾分鐘也要把取暖器電源關了，以免遙控操作時震動造成取暖器傾倒起火。
第2篇
大家知道，安全是供電企業至高無尚的主題，變電運行生產的的特點之一是確保設備安全運行，各個環節是緊密相連的。
每個環節出現問題都直接影響安全工作，有時影響設備系統環節，直接影響設備運行秩序、人身安全，影響個人形象和單位形象，是與每個職工、家庭都是息息相關的。
從事變電運行工作，我們首先做到的安全生產防範工作，要針對變電站的設備運行狀況，明確要遵守新的《電業安全工作規程》、《變電運行規程》、《調度規程》，做好事故的`預防工作，瞭解各個設備編號、單元、參數，用途等，對有可能威脅電力設施安全運行的行為，除了要認真執行在電氣設備工作保證安全工作的組織措施與技術措施外，還要採取必要的安全措施，無法採取措施的要迅速向調度、工區、直至主管生產領導彙報，要確保設備安全萬無一失。
在工作期間，在巡視設備時，要制定相應的防範措施，在沒有相應的安全措施時，要嚴格監視，科學的分析，正確判斷設備的健康狀況，對設備不能健康運行時，要及時、果斷的採取措施，保證設備的健康運行。
變電是配電、送電的中間環節，但它關係到整個電網的安全，平時在工作中，要有強烈的事業心、責任感，要有針對性對運行設備的運行狀況做進一步的瞭解，運行方式，安全措施，使用中的工作票，特別是用電高峯前、後，及高峯時的設備運行狀況，要認真做好記錄，為運行分析提供依據。
變電設備的電力線路，由於農網改造，絕緣水平在逐年提高，變電設備受產品型號及幾何尺寸的制約，絕緣很難提高。一旦線路有大氣過電壓，極易向變電站擴散，造成變電站的設備損害，擴大事故範圍，造成不應有的損失，因此，我們要確保變電設備的安全運行。
對於我們變電運行人員，要認真學習《電力法》，要會默寫（畫）本站一次系統圖，會看懂二次圖，會處理運行設備出現的異常問題及異常，懂得變電運行設備的工作原理。
無論是設備檢修還是設備預試，對工作現場要加強安全管理，杜絕違章違紀現象，嚴格執行工作票制度，認真執行工作票所列安全措施及危險點控制措施。對違章指揮、違紀操作要堅決反對，不留情面，制止不了的，要迅速向工區及調度彙報，確保工作在安全中順利進行。
檢修人員進入工作現場必須帶好安全帽，運行人員要堅決反對習慣性違章，克服習慣性違章，要認真第二做好監護。
我們變電運行人員，要加強社會公德、職業道德、家庭美德的教育，要立足本職，愛崗敬業，要增強主人翁意識，建立良好的人際關係，營造積極進取，團結向上，充滿活力，富有魅力和諧的工作環境，逐步使自己成為“有理想，有道德、有紀律、有文化”的新型的變電運行工。
我們變電運行工，要遵守一切的規章制度，我們變電運行工，要居安思危，時時處處克服我們安全生產中的大敵，從點滴小事做起，創造安全生產新局面。
第3篇
火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
為了防止火災的發生，我們需要養成安全用火的習慣。掌握消防安全的四個能力，即
四：消防宣傳教育能力。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。
在家裏，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火後要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用後要關緊閥門，以免引起火災。
遇到火災突發時千萬不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須卧地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服着火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脱火焰的追逐。如果樓房發生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽台逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽台上，順着繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衞生間或廚房。因為衞生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衞生間和廚房裏有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衞生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼着牆壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。另外我們應該學會使用乾粉滅火器，
一：右手託着壓把，左手託着滅火器底部，輕輕取下滅火器。
五：在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿着噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區。
發現火情，要迅速告訴大人，並儘快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中説明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，儘快到達火場。
只要我們瞭解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對於一個電力工作者來説是多麼地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬户，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關係到我們個人的安全，也關係到他人的安全。我作為發電廠動力車間的職工一員，我們的職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電廠工作以來最大的感受。
為了確保發電安全，為了規範發電廠動力車間制度，我們動力車間職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那麼我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道水火無情，如果對安全麻痺大意，火、汽、電就象一個殺手。我更想説的是，工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關係着一個家庭的幸福，我們的安全，牽繫着母親的心，牽繫着兒女的情，更是維繫着幸福家庭的紐帶！
我真心期望，每一位電廠工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護好自己，杜絕一切悲劇發生，工作前一定要進行分析，千萬不要違章作業，真正的做到：高高興興上班去，安安全全回家來，因為安全責任重於泰山。
六月，是全國的安全生產活動月，可見安全的重要性，安全生產工作是全面建設小康社會的`重要內容，也是實踐“三個代表”重要思想的內在要求。大力倡導安全文化，提高全員安全防範意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。從樹立以人為本的安全理念出發，利用廣播、電視、網絡等新聞媒體，宣傳安全生產法律、法規和電力知識，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，進而提高全員安全生產防範意識。
“人人事事保安全即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，也特別要求每一個電廠職工提高安全防範意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電廠設備和電廠職工的安全，還要準確地把握電廠安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把安全重於泰山時時刻刻放在心上，立居安思危的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認識。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。”近年來，我廠安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。
但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電廠職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。電廠事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私奉獻、敢於創新的企業，我們將用實際行動築成一道保障電廠安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現自己的理想，為了齊星集團更美好的明天唱響安全的主旋律。
第4篇
在冬季的時候，寒風刺骨，人們在這時會使用取暖電器，其中卻隱藏着許多的安全隱患。電熱毯，冬天的夜晚人們會使用它，為了暖和，都會把它開到最大，嬰兒晚上尿牀使電熱毯沾上水，電流會隨着水傳導到嬰兒身上，釀成一場慘禍。充電暖手袋，人們也經常使用，但是要注意：充電太久容易引起爆炸;充電的過程中人不要離開，使用的過程中不要用力擠壓;在充電過程中不要使用。
烈日炎炎的夏天即將到來，為了驅熱人們會使用製冷的電器，在這時用電量會比其他季節大很多。夏季幾乎每個家庭的用電量都大大增加，千萬使用其他金屬代替保險絲，將會無法避免火災的發生。
我曾聽説過一件事，就是因為電：一天下午，幾個小夥伴在一起，十分無聊，尋思着找遊戲玩。看見有一間沒人住的小房子，插座什麼的都裸露在外，這時有一個膽子大的男生説：“我們不如試試用鐵棒碰插座，感受微小的電流，麻麻的，好玩的很!”其他幾個人也表示同意，於是他們很快就找到了一根鐵棒。提議的哪個男生自己一個人很輕鬆的玩了一次，其他幾個人看他玩的很不錯，而且一點事也沒有，就都放開了，個個都躍躍欲試。不過正當他們玩的興起，聽見了一陣陣雷聲，看見了一束束閃電，有幾個膽子小的説：“不要再玩了!這樣太危險了，外面打着閃電，會觸電的!”“怕什麼!幾個膽小鬼，不敢玩就回家去!我們玩我們的'!”那個領頭的十分傲慢的説。
慢慢的，外面的天越來越陰暗，風雨中夾雜着刺眼的閃電和轟隆隆的雷聲，但是幾個孩子依舊還在那裏玩電。一道閃電直射向那間屋子裏，當時只有一個男孩碰插座，頓時就昏過去了剩下的兩個人頓時就傻眼了，他們就空手直接拉他。誰知?這樣一來三個人就全部昏過去了。後來，有人發現他們的時候，為時已晚……電流，就這樣無情的奪取了幾條幼小的生命。
還有，某小鎮一座電線杆下，在雷陣雨的天氣發生過這樣一起慘禍：有一個業務十分繁忙的人，在下雨天還在接連不斷的打電話，接電話。那天，他剛好走到電線杆下，正接着電話，剛巧一束閃電劈了下來，順着手機信號直接導入人體，來了個“機毀人亡”。
諸如此類的事件還有更多，一件件血淋淋的事實抨擊着人們的心臟。那些事件也在警告我們：安全用電，珍愛生命。每個人只有一次生命，失去了就永遠失去了。
第5篇
1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。
2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀察家裏的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。
4、我們中國小生不要私自玩電，特別是當家裏沒有人時，一定要把所有的'電源都關閉或拔掉。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：珍愛生命，安全從我做起!
第6篇
因為今天我要當爸爸和媽媽的老師，所以我很早就吃完了飯，平時吃飯都是我最慢，今天我卻是最快的。爸爸和媽媽還在不緊不慢地吃着，我心裏就想着如何上好今天的安全用電課。我一抬眼，看到電飯煲的燈還亮着，可是裏面的.米飯已經不多了，我就走上前去，把電飯煲的插頭拔下來，我靈機一動，就對爸爸和媽媽説：“安全用電，應該是從節約用電開始。你們看，電飯煲裏的米飯快要吃完了，這燈還在亮着，還在用着電，太浪費了。今後一定要注意節約用電。”爸爸和媽媽見我説得很有道理，不住地點頭。我為我這靈機一動的開場白感到高興。
爸爸説了一句：“好孩子，你能不能看一下家裏還有哪裏地方還在浪費着電呢?”我一聽，趕快到各個房間裏去檢查，看看有沒有還在浪費電的家用電器。我來到客廳，電視雖然沒有播放，但是紅色的指示燈還亮着。我想起了老師今天教我們的內容：家用電器處於待機狀態下是浪費電的。於是我把電視的插頭拔了出來。
我又來到我的小書房，發現空調也處於工作狀態下，這可是大浪費了，我搬來椅子準備上去把插頭拔出來。這時爸爸已經吃過飯了，看到我這樣，就對我説：“別動，讓我來。”爸爸一邊準備拔插頭，一邊自言自語地説：“還真是浪費。天氣已經轉暖和了，空調好長時間都沒有使用了，也該休息一下了。”
媽媽也吃完了飯，過來説：“還真節約哩。看看家裏還有沒有電器處於待機狀態?”我四周看了看，好傢伙，還真有個漏網之魚。原來，家裏上網用的路由器的燈還亮着，我迅速走上前去，把電源插頭拔出來。爸爸和媽媽都誇獎我做得好。
我又查看了一下，還有一個家用電器冰箱處於待機狀態下，就趕忙走過去，準備拔掉插頭。媽媽連忙擺手説：“別這樣，冰箱不需要那樣做的。”
我問：“為什麼呢?老師不是説家裏的家用電器處於待機狀態下是會浪費電力的，怎麼媽媽不讓拔掉插頭呢?”
媽媽耐心地對我説：“冰箱是個很特別的家用電器，與其他的電器是不一樣的。冰箱需要永遠保持通電狀態。”這時，爸爸也上來給我講了相關的知識。我又懂了不少知識。看來，我還是不能做老師。
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