本文是一份幼兒園中班清明節活動方案，通過開展精彩多樣的活動，讓孩子們更好地瞭解節日文化，感受祭掃先輩的情感和對生命的尊重，培養其愛國意識和社會責任感。
第1篇
為了將志願者精神深入貫徹到青年學生羣體中，以激勵和引導青年學生積極向上，樂於助人，為建設現代化國家貢獻自己的青春和力量。決定利用清明節緬懷革命先烈的濃厚氣氛倡導和發起青年志願者活動。利用清明節緬懷革命先烈，弘揚紅色志願活動的`濃厚氣氛，結合時代特點，對學生進行愛國主義和革命傳統教育，培養學生愛國主義情操，繼承、弘揚中華的革命傳統美德。弘揚志願者精神，堅定奉獻精神。鼓舞青年一代為祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮鬥！
4月3日xxxx青年志願者協會將對活動路線，活動地點及活動應注意問題進行調查、核實、確定。
為確保團隊能整體順利到達活動地點，由以前去過的成員帶領隊伍，在隊伍最後保證全隊都能達活動目的地。
為確保安全和活動的順利進行，xxxx青年志願者協會將對活動地點周圍進行了細緻的實地勘察，與活動地點管理人員達成及時取得聯繫的協議。
xxxx青年志願者協會為了本次活動能夠順利進行，製作了兩套應急方案：
方案一：全隊分為4個小組，每組人數不等，分別由4小組長負責，提醒青年志願者、青年學生通訊工具務必要充好電，出現異常情況應立即與小組長取得聯繫，以便採取相應的應急措施。
方案二：各組小組長到xxxx青年志願者協會副會長處領取創可帖、藥膏等小醫藥品，各小組長應照顧好本組隊員的人身安全。
因部分學生急需返鄉，活動時間定於4月4日下午14：00開始大學生清明節“緬懷革命先烈，弘揚紅色志願”。因是節日前期，考慮到活動地點人員較多，情況比較複雜。負責人實行責任落實制度，每個小組長認真負起責任，確保活動的順利進行。
xx副書記、縣團委書記、xxxx媒體、部分xxxx青年志願者、各學校學生代表和愛心人士
（一）按照活動規定到達英雄紀念碑，緬懷革命先烈，弘揚紅色志願活動做好準備工作
（二）第一項：宣佈緬懷革命先烈，弘揚紅色志願活動開始，第二項：向革命烈士默??
第六項：最後瞻仰紀念碑、烈士墓以及現場簽名儀式。
活動結束大學生清明節“緬懷革命先烈，弘揚紅色志願”活動策劃書2篇策劃書。
xxxx青年志願者協會幹部及各組小組長時刻關注成員們的活動狀況，一有異常狀況發生，立即採取預定措施。
第2篇
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。
教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什麼呢?(小兔愛吃蘿蔔、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接着師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的.東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什麼?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
教師：客人都是怎麼來的呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。
小貓説：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裏去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊一邊接過禮品，一邊説：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”
小貓説：“小熊，小熊彆着急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做準備。”
小熊、小貓一齊説：“對!對!我們一起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)
教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。遊戲結束後要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。
第3篇
1、大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利於孩子的身心發育。
2、大自然是一座知識寶庫，孩子置身於大自然中可以學到無數的知識，激發孩子的好奇心和探索的願望。
3、春暖花開季節，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悦，充分領略大自然的春景，而且還可以培養孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。
本着以愛護花草數目的主題，老師教導班裏的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的'雙手送出自己製作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發現了春天的氣息。
感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的祕密，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展，感受着這春季帶來的快樂心情。
孩子們通過到户外賞花、插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞着這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶着親手摺疊的一隻只紙鶴翩然起舞，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找着春天的腳步，觀賞公園裏的各種花，分享着這綠色帶給他們的快樂。
通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時。讓幼兒瞭解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力。培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。
1、各班可以參照方案，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。
2、做好踏青的準備工作。（踏青前應和孩子商量到什麼地方去，最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方。）
3、踏青過程中要對孩子進行啟發提問，讓孩子發現大自然的美，發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什麼變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什麼變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助於培養其觀察能力。
4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時，應讓其適當地休息，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞。
5、踏青結束時，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助於發展其口語表達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助於培養孩子的動手能力和藝術素養。
第4篇
1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。
課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動過程
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。
(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的`雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?
9、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。
10、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
第5篇
1、一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動。（特殊情況須經向帶隊老師報告）
（一）3月30日——3月31日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準備工作。（各班準備小掃帚5把。）
人人簡歷網
