本文將分享國小開學亮點工作彙報，總結共開學工作亮點，包括校園環境整治、外語教學改革、學科奧數競賽等方面的成果。讓我們一起探討國小開學亮點工作的經驗與收穫。
第1篇
3月5日下午，高科長等5人一行，來西城教委及中心國小進行學校常規管理規範化檢查。經過認真、仔細地檢查後，發現了西城教委在常規工作規範化的基礎上，還有許多亮點。
校本研修計劃目標明確，指導思想符合市局要求，特別是提出的做好“潛質生”研究，理念新穎，同時，要求教師做好“潛質生”分析和 “潛質生”的結對輔導，總結有效經驗。同時，還安排了“班級管理一招” 主題論壇活動。
西城教委及各校能制定畢業班工作計劃和復課備考方案。計劃、方案切實可行，由省級教學能手路美俠老師編寫了六年級數學複習資料，知識點全面、系統，為六年級數學複習提供了指南和方向。
西城教委各校能積極探索高效課堂模式。如：北湯台國小提倡、實踐的高效課堂“六步教學法”（定向激趣、自學、討論、答疑、自測、自結）。中心國小提出的“271” 高效課堂模式。即課堂45分鐘分別按照2:7:1的比例分配教學時間,教師的講解時間佔20%,引導學生討論佔到70%,反饋檢測佔10%。這種模式極大調動了學生自主學習的積極性，讓課堂教學效果最大化。 官莊國小探索的“126” 高效課堂模式。即一項前提（預習導向）二項基礎（展示交流、反饋總結）六項步驟（預習、目標展示、分組合作、展示提升、達標測試、
通過一系列具體條件，評選西城教委首屆名師。名師均享受精神和物質雙重獎勵，教委給名師每月補助50元，每年共500元，明確規定了名師的職責。每位名師聘期為一年，以後每年繼續打造名師團隊。
開學以來，西城教委領導和教學組人員隨機進教室聽課，或聽教師的導課，或聽教師的教學過程，或聽教師的課堂練習及小結。聽課後，能和教師交流討論其課堂教學的優缺點。
第2篇
2014年，我院在衞生局和黨委政府的正確領導和關心支持下，堅持真抓實幹，着力提高醫療服務水平，針對醫院的實際情況，院領導班子及時理清發展思路，調整發展方向，把工作的重心放在社區衞生服務上，在社區衞生服務工作中取得可喜成績。
2014年我院在原徐州民政醫院的基礎上，通過租賃房屋對門診樓的擴建等工作已按照衞生局等單位的要求裝修完畢，並與2014年10月份投入使用。
負責管理天橋社區公衞工作的預防保健科，已按照區衞生局、市疾控等單位信息平台建設的要求，數字化的信息平台已按照到位，並與2015年1月份投入使用。
健康小屋、婦保門診、兒保門診按照區衞生局的要求，裝修及設備安裝已完畢，現已投入使用。
我院積極推行全員參與社區衞生服務工作，組建了3個全科服務團隊。
在區衞生局及疾控中心的指導下，我院通過2014年的積極準備，與2014年12月30日已與新華醫院圓滿完成社區公衞管理工作的對接工作。
2015年，我們將進一步夯實社區衞生服務工作基礎，鞏固和提高社區衞生服務能力和水平，構建完善的社區衞生服務網絡，延伸社區衞生服務功能，創建江蘇省星級社區衞生服務中心，使社區衞生服務工作再上一個新台階，再創一個新亮點。
一月份 全院動員，全員參與，社區衞生服務工作全面鋪開。
我院積極推行全員參與社區衞生服務工作，組建了3個全科服務團隊，以全科醫生和社區護士為骨幹，劃片包乾，責任到人，進社區入家庭開展主動上門建檔隨訪工作。採取在小區門口設立社區居民免費健康體檢站的方式，把重點人羣隨訪和健康體檢有機地結合在一起，為社區居民進行基礎體檢，並向65歲以上老年人和高血壓、糖尿病等慢性病人發放自制的免費健康體檢卡，切實讓社區居民看到社區衞生帶來的好處。
二月份 進一步細化工作方案，把創建江蘇省星級社區衞生服務中心工作和日常社區團隊工作緊密結合，使社區衞生服務內涵全面提升。
積極動員醫務人員和社區居民參與活動中來，把創建工作作為規範社區衞生服務管理的重要抓手，進一步落實服務功能，加強隊伍建設，增添設施設備，提高服務質量。通過創建星級活動，把我中心的服務功能進一步完善、管理進一步規範，社會效益和經濟效益得到了進一步提高。
充分發揮我院的中醫按摩特色和優勢，積極開展江蘇省中醫藥社區衞生服務中心創建活動。在醒目位置增添20處中醫宣傳版面，營造古色古香的中醫藥文化氛圍；以各種社區健康教育宣傳活動為載體，大力傳播中醫藥文化；在全院範圍內普及鍼灸、刮痧等中醫藥適宜技術，開展中風後遺症、肢殘等疾病的社區康復服務；把中醫體質辨識納入居民健康檔案的必填項，建立中醫藥防控傳染病的工作機制，使中醫藥在社區衞生服務工作中發揮不可替代的作用。
三月份 通過街道辦事處建立基本公共衞生項目部門協作機制，有效促進公共衞生項目的順利實施。
積極與社區建立密切協作關係，實現信息資源共享，為健康教育和建檔隨訪等工作順利開展鋪平道路；兒童到預防保健科一次享受到接種疫苗及免費查體兩種公共衞生服務，可確保兒童健康管理率；預防保健科與街道計生服務站密切配合，由街道計生服務站向孕產婦發放免費體檢卡，持卡到我院免費體檢的同時開展隨訪工作，可確保孕產婦規範化管理能力和水平不斷提高。
召開各科室負責人會議，通過精心規劃、輿論引導，形成了全院上下聯動，共同參與醫院室內外環境的整治工作，完善院內及院外責任區的衞生基礎設施，如重新裝修病區、鋪設地磚、地面硬化及綠化，在各辦公區及大廳放置鮮花盆景等，從而改善醫療環境，緩解患者就醫的緊張情緒，營造了舒適、整潔、優美、和諧的醫療環境。
提高認識，加強領導，完善制度，強化管理，工作中切實落實以“星級醫院”創建、推進“平安醫院”建設、開展“三好一滿意”等活動為契機，加強醫療質量管理，堅持以病人為中心，持續改進質量，保障醫療安全，不斷提升醫療服務水平。
宣傳我院的醫保及低保救助政策、良好的醫德醫風、先進的診療設備，各科專家、學術帶頭人，將醫院最新的醫療信息及時公佈在我院網站及社區宣傳欄上，宣傳有醫院最新動態、職工風采、疾病預防小常識，具有很強的可讀性，可得到羣眾的好評，利於選擇來我院就診的患者越來越多。
七月份 加大設備引入力度，調整收入結構，提高醫院綜合競爭實力。
籌措資金引進四維彩色超聲診斷儀、數字化x光機dr、超聲骨密度儀等先進設備。可為臨牀診斷提供科學準確的依據，同時使我院的服務功能得到逐步完善，滿足了人民羣眾的就醫需求，提高了綜合服務能力，也為醫院的持續發展奠定了基礎。
八月份 加強行風建設，努力構建和諧的醫患關係。 在確保醫療質量的同時，我院把強化宗旨意識、服務意識，努力營造一個健康、優美的醫院氛圍。
1.不斷推出人性化措施。如強化導醫，免費開水、免費輪椅車、出院救護車免費送病人、為病人送電熱寶等多項便民服務等使住院患者有一種方便温馨親切的家庭化感覺。 2.印製便民服務卡。臨牀科室卡片內容有：服務承諾、服藥方法、服藥禁忌，複診項目、複診時間、複診前需注意事項、科室和科室主任通訊聯繫方式。免費發給來我院就診的門診病人和住院病人，為患者提供更多的延伸服務。
3、細化工作措施。 深入開展“服務在您身邊，細化工作措施”活動，倡導“對工作極端負責、對人民極端熱忱、對技術精益求精”的白求恩精神，制定科室內部調整方案，進一步明確工作責任，構建和諧的醫患關係，提升我院的職業道德水平和技術水平。
九月份 拓寬服務範圍，多方面增加業務收入。 通過加大醫院醫保、低保政策的宣傳，積極主動爭取廣大居民到我院就醫、就診，同時積極聯繫各廠礦、企事業單位等羣體到我院體檢。 十月份 進一步深化細化院務公開、黨務公開和權力監控運行機制。
嚴格程序和步驟，依據有關政策、法律和規定，公佈重要設施建設和改造，大型儀器設備的購置，工資、人事、分配製度改革方案等廉政建設情況。同時就病人需要了解、應該瞭解的事情也給予及時公開。如醫院向病人的承諾服務內容，各種收費價格等與病人密切相關的工作內容，讓病人及時瞭解，讓病人花明白錢、看放心病，努力打造公開、透明、和諧的醫院環境，為醫院健康、穩定、快速發展提供保障。
在醫務科的組織下，由臨牀科室的組成醫療志願者服務隊分別在各社區開展至少15的次“送醫進社區“義診活動。至少接待各類就診人數達到2000人次，發放宣傳資料7800餘份，懸掛橫幅55條,張貼標語400多條，設置健康教育專欄15塊，舉辦健康教育知識講座12次，最大程度改變一些羣眾的不良衞生習慣。
十二月份 繼續做好中心各項本職工作，同時根據《國家基本公共衞生服務規範（2011年版）要求，對中心的各項工作進行查遺補漏，確保轄區居民健康檔案、健康教育、老年人管理、慢性病人管理等各種管理率均達到服務規範的要求。
第3篇
山海天實驗國小是我區着力打造的一所高標準區級實驗國小。學校按照省級規範化學校標準建設，現有35個教學班，在校學生1297名，教職工85名。其中全國優秀輔導員1名，省教學能手2名，市、區骨幹教師及學科帶頭人11名，教學新秀3名。學校擁有一流的辦學條件和一支師德高尚、開拓進取、樂於奉獻的教師隊伍。
一直以來，我校在區黨工委、管委會以及市、區教育主管部門的正確領導下，在兄弟單位及社會各界的關心支持下，堅持以省、市、區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全力實施素質教育，依託教師、學生素質提升工程，落實立德樹人根本任務，實現學校管理現代化。着力打造實效教務、細節德育、貼心總務，建設數字校園、智慧校園、平安和諧校園，全面提高教育教學質量，全面提升學校綜合實力，實現學校和諧科學發展。
學校建校四年的時間，已榮獲“山東省綠色學校”、“山東省優秀少先隊集體”、“日照市教育系統先進單位”、“日照市中國小德育工作先進單位”、“日照市教育系統政風行風建設先進單位”、“日照市教學示範校”“日照市校園文化建設示範校”、“日照市教育信息宣傳先進單位”、“日照市少先隊工作紅旗單位”、“日照市後勤工作先進單位”、“日照市地震科普教育示範校”、“日照市數字校園示範校”、“日照市語言文字示範校”、“山海天區級文明單位”、“日照教育系統優秀工會”等一系列榮譽稱號。現將我校在海文化校本課程開發方面的特色工作作一簡要彙報：
學校尊重學生主體地位和個性差異，落實義務教育自主選課日，促進學生全面而有個性發展。在全面落實國家課程方案的基礎上，結合學校地理位置的優越性和教師學科特長，本着充分利用本土資源的原則，鼓勵老師們從地域特色、社區環境、學生興趣出發，立足於學生看得到、摸得着、想得到、做得了的活動，以科研課題為引領，通過各個社團、德育活動等多元整合，激勵教師與學生羣策羣力，共同研究，共同打造以海文化為主題的校本課程，圍繞“海洋文學”、“海洋科學”、“海洋藝術”、“海洋技能”、“海洋手工”五個系列，開發出43個“海文化”校本課程，實現了學校海文化校本課程、綜合實踐活動課程的共同發展。
如在海洋手工類校本課程中，我們開設了“七彩貝手工作坊”課程，就是利用平時很常見的，但又被大家容易遺棄的貝殼、鵝卵石等本土產品，引導學生髮揮想象力，激發創造力，將這些普普通通的原材料創造成生動活潑、栩栩如生的藝術品，培養學生的藝術素養；在海洋文學類的“海之情兒童詩”社團中，我們先讓孩子們對優秀兒童詩進行欣賞、誦讀，繼而激發他們的創作熱情。在這種詩情畫意薰陶中，一首首琅琅上口、通俗易懂的小詩從孩子們心裏迸發，嘴裏吟唱，提高了學生的普通話水平和創作能力；“影視作品欣賞”社團，先由欣賞經典影視作品而起，鼓勵孩子們在模仿的基礎上大膽創作，行成繪本，經歷繪本的生動有趣，繼而與閲讀有機融合，培養學生的審美情趣；在海之星硬筆書法社團中，通過“美麗書寫漂流”活動（以班級為單位，在學生和老師、同桌、同伴、家長之間進行書寫漂流），尋找榜樣，激發學生寫字興趣，促進書寫能力的提高。
日常教學中，我們加大力度監督指導校本課程日常開展情況，關注細節，規範管理，鞏固校本活動成果，提高師生對校本課程的正確與全面的認識，激發學生認識海洋、探索海洋、研究海洋的興趣，幫助他們樹立獻身海洋科學事業的積極態度和建設家鄉、繁榮日照的信心，走出了一條傳承“海洋文化”的校本課程之路，
我們還充分發揮各社團的作用，通過推薦評選、舉辦家長開放日、素質教育展示現場會等活動，豐富師生校園生活，促進學生全面發展，形成學校海文化校本課程特色，提高知名度，擴大影響力。在師生的共同努力下，學生的作品更加豐富了，水平也更高了。其中，七彩貝手工作坊社團被評為市級百佳社團。
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