本文旨在向廣大讀者介紹一份《關於學校發展建議書》。該建議書提出了一系列有益於學校發展的建議，涵蓋了學校行政管理、教學科研、校園文化建設等方面，旨在進一步提升學校的綜合實力和影響力。
第1篇
您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對您説：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好後，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶裏，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺着點做得不夠好。
第二，訂閲書刊的數量。每學期積極訂閲書刊當然是好事。但是，有些同學訂並不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜裏有條蟲子，就是飯裏有隻螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閲數量，班主任讓同學們最多隻能夠訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。
第2篇
我校是海洲區一流學校，為了更上一層樓，需要進一步改進，現談談自己的一點看法。
(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業務素質，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨幹教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，大學聯考在變”的新形式，教師專業成長是學校發展的關鍵，我校的教師專業成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業意識；更新教育理念；營造學習氛圍；注重校本培訓；增強量化管理等。
(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。
(2)建議學校在節假日有計劃有組織地開展旅遊活動，既能豐富教師的業餘生活，開闊教師視野，又能增強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。
(3)建議學校能夠進一步增強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
第3篇
完全的是有運動設施，如乒乓球枱，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設也有不完全規範的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應該在一角設一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閲讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規範，我覺得學校中晚飯應該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣。可以保證學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應該多設一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!
學校的操場也應該擴大的學生的活動範圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛鍊一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應該多設一些名言警句，好提醒學生每天該做什麼，不該做什麼。來學校是讀書不是來玩的。
校園的文化建設是豐富多彩的，也是令人賞心悦目的。
第4篇
作為一校之長，學校的治校方針非常重要，校長要有學校發展的整體發展規劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是“安全第一，質量第一”，那麼這個理念的實現，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產生向心力，我們知道光有想法，沒有切實的行動，學校是不可能取得長足發展的，一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力：
1、 要有全心全意為學校發展服務的思想意識，不計個人的榮辱與得失；
2、 要認識學校是生產人的工廠，要認識到自己是在做人的事業，自己要先學會如何做人，要搞好學校與各個方面的關係；
3、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦幹，要巧幹，要用心去做事；
4、 要在治校過程中，培養自己的個人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；
5、 知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關愛師生；
行政班子的團隊建設，是整個學校發展的一個非常重要的載體，是學校發展的奠基石，是學校發展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學校發展的關鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設應做到一下幾點：
1、 行政班子的人選應該是：想幹事，能做事，做成事，有能力者居之；
2、 行政人員在思想上要高度重視學校的發展，在其位要謀其政，樂於奉獻，不求回報；
3、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠；
4、 學校要提供行政班子的培訓平台，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學校的管理水平；
5、 學校要採取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環境，最重要的是學校要能提供讓行政人員升遷的機會；
6、 要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；
4、 發揮工會作用，豐富教師的課餘文化生活，人性關懷教師的一切；
5、 在教師中培養骨幹，以點帶面，樹立榜樣，形成合力；
2、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；
3、 經常性地組織班主任進行工作經驗交流，互通有無，共同進步；
4、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考，多實踐，多反思，多動筆，多運動；
5、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
1、 主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養至關重要；
2、 要讓所有的班幹部認清自己的職責，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創新；
3、 落實每週班委列會制度，及時解決班級反映事情；
4、 要幫助班委在班級樹立威信，培養他們的工作能力，適度放權給班幹部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、 要求班委要分工合作，齊心協力，互通有無，共管班級；
看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學校活動的情況如何，如果開展的好的話，那學校在各個方面就能取得不錯的發展，校園內，學生的課餘就會很豐富，學生多餘的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學校發展的堅強後盾，學生團員的素質，將會影響學校的發展，要建設一羣能為學校發展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優秀的中學生，發揮榜樣的作用與影響。
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