本文彙總了多種體育課教案,旨在為體育教師提供豐富的教學資源。涵蓋了籃球、足球、羽毛球等不同項目的教學內容,以及課堂組織、教學方法等方面的指導。無論是初級還是高級班級,教師們都能在這裏找到適合自己的教案,幫助學生更好地發展體育技能。
第1篇
1、當老師提出問題後,幼兒就對於相關的問題找到相應的人數組團
2、如果老師説出“2”,那幼兒就兩人報在一起成一組
2、再增加難度,比如:1+2等於幾?今天星期幾?一隻青蛙幾條腿?
3、老師和小朋友一起走,一邊一起説“走呀走,走呀走,兩個好朋友在一起”
● 注意數字問題的設計,可以用數字加減法、動物問題等
● 注意幼兒的安全問題,幼兒抱在一起的時候容易發生推擠
今天讓小朋友們都圍成一個圈,然後大家手拍手,一起向右走,老師一邊走一邊念,“走啊走,走啊走,兩個好朋友在一起“,然後兩個小朋友就抱在一起。老師再繼續提問:“今天星期幾?”當天星期四,就四個小朋友抱在一起。活動繼續,以此類推。
1、活動形式有些單一,過程銜接不當,小朋友們不能馬上進行再次圍成一個圈,容易發生混亂
2、當幼兒組成團的時候,容易發生推擠,甚至有些不聽清楚數字就隨意的擠在一起,導致混亂
在每節一年級體育課上,我在整好隊後必做的一件事就是訓練學生報數。我所代的一年級共有66人,人數可謂不少。我認為,經常訓練學生報數有至少有三大好處:
1、有助於老師掌握學生是否全到,如果人數不全,缺幾個人,都是誰,老師很快便心中有數,最終便於考勤和安全管理;
2、訓練學生的反應能力。通過長期訓練,可以大大提高學生在反應方面的敏捷程度;
3、做到體育課和數學課的學科整合,讓學生熟練地説出數字,不僅領會了數字表達的實際意義,還培養了學生的空間位置意識。另外,通過變換報數方式(或縱向報,或橫向報),讓學生在自己不同的報數中感受數字的奇妙,從而愛學數學。
第2篇
練習持物平衡走、曲線跑、跳躍,發展身體的協調性和平衡能力。
教師帶領幼兒繞場跑,然後做熱身運動。根據本次運動的重點,做身體部位的相關鍛鍊。
1、教師講述邊遠山區孩子們的幼兒園破舊、漏雨,激發幼兒想要幫助他們搭建房子的願望,並介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。
2、第一關,走平衡木。走完後,請幼兒説説是怎樣安全、快速的'通過平衡木的。
3、第二關,平衡木分開,請幼兒討論用什麼辦法闖關,幼兒嘗試。
(1)討論:用什麼辦法拿紙盒快速、安全走過平衡木。(抱着、夾着、頂着)
(2)第一次持物平衡走,請幼兒用自己的辦法嘗試。
(3)第二次持物平衡走,要求用剛才沒用過的辦法。
(1)請幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個疊加在一起。
(2)討論:怎樣通過稍微變高的路障?(跳、跨、繞)
(4)嘗試後發現,曲線跑是快速、安全通過路障的辦法,請幼兒第二次通過路障用曲線跑的方法。(教師出示“s”標誌,引導幼兒曲線跑。)
請幼兒在規定的時間內運送材料,看哪隊運送的多,一次可多拿,但是不能掉在地上。
10、討論:如何搭建幼兒園?要搭建一座什麼樣的幼兒園?
第3篇
大班體育課教案《炸碉堡》含反思適用於大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒訓練動作的協調性,培養幼兒機智、勇敢的品質,通過《炸碉堡》遊戲,練習跑、跳、鑽和投擲,重點練習肩上揮臂投沙包,培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思,快來看看幼兒園大班體育課《炸碉堡》含反思教案吧。
1、通過《炸碉堡》遊戲,練習跑、跳、鑽和投擲,重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協調性,培養幼兒機智、勇敢的品質。
3、培養幼兒邊玩邊記錄的`學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
1、提出活動內容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰士,你們知道勇敢的解放軍是怎麼樣的?解放軍戰士要學許多本領,我們先來活動活動。
1、學習投擲:今天我們解放軍要學一種新本領,投手榴彈,誰會請來試一試。(請一名幼兒先示範)
2、老師示範投"手榴彈":側對投擲方向,兩腿前後站立,眼看前方,蹬腿,轉體,對準敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭後伸稍屈肘,肘要高於肩,手要高於頭,用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強調必須從肩上投出。
1、交待遊戲任務:戰士們,我們學會了投"手榴彈",現在上級交給我們一項任務,要求我們去炸燬敵人的一個碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝,鑽過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱鉅,你們能不能完成任務?
3、幼兒遊戲:請兩排幼兒分別站在起跑線後,教師發出信號:出發。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鑽過直徑60釐米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然後站到隊尾。
教師簡單小結後,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》,作放鬆運動,結束回活動室。
在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。
小百科:碉堡是軍事上防守用的堅固建築物,多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用,德國為避難所;前蘇聯是儲存場所;日本和其它國家是軍事檢查堡壘。