教案可以幫助教師計劃和準備教學材料,節省教學時間,教師需要關注教學目標的清晰度和明確性,以確保教案的有效性,以下是本站小編精心為您推薦的安全教育户外遊戲安全教案精選6篇,供大家參考。
安全教育户外遊戲安全教案篇1
活動目標:
1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協調一致地唱歌。
活動準備:
1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象(前期豐富)
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程:
一、遊戲《小朋友散步》導入
老師與幼兒一起跟隨音樂,表現小朋友睡覺——起牀——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態
(在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態,調動幼兒的積極情緒)
二、學習歌曲
1、提問引起興趣,學習歌詞
(1)打雷啦,會發出什麼樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)
(2)嘩啦啦,是什麼聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙會幹什麼呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟隨節奏念歌詞
(1)跟隨老師的節奏學念歌詞
(2)重點練習節奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。
3、學習歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲
三、結束放鬆遊戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
安全教育户外遊戲安全教案篇2
活動目標:
1、增強幼兒安全意識,認識簡單交通標誌。
2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過,過馬路要走人行橫道線。
3、認識交通標誌:紅綠燈、人行橫道線。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地佈置十字路口、邀請交通警察一名。
活動過程:
一、導入與討論:
1、教師頭戴汽車頭飾,模仿開汽車動作,伴隨《開汽車》音樂進入活動室。
2、提出問題,請幼兒充分討論。
a、開汽車要遵守哪些交通規則?
b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什麼?
(先請幼兒分組討論,再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽説出自己的想法,啟發幼兒開闊思路充分表達。)
二、觀看:播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,瞭解在十字路口時正確的做法。
1、過馬路時要走在人行橫道線上,不能隨便穿過馬路。
2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過等。
三、探索:如果不遵守交通規則會怎麼樣?
1、行人不遵守規則會被汽車撞倒受傷。
2、汽車不準守交通規則會撞車,交通堵塞,汽車和行人無法通行等.
(教師要充分肯定幼兒的猜測和發言,鼓勵幼兒正確表達自己的意願並適當給予肯定)
3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。
四、遊戲《十字路口》
方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標誌,汽車和行人通行。出示紅色燈標誌,汽車和行人停下等待。
遊戲規則:教師對活動中遵守交通規則的幼兒要給予充分的肯定,對於不準守規則的幼兒要及時糾正,強化交通規則意識。
繼續遊戲:幼兒互換司機和行人角色,遊戲繼續進行。
活動拓展:請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察,瞭解交通規則。
教學反思:
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。
安全教育户外遊戲安全教案篇3
設計意圖:
幼兒喜歡助人為樂,能自覺主動的去幫助其他人,對老人也非常的喜歡伸出援助之手,根據幼兒的心理特點,設計了送盲人爺爺回家,主要是喚起幼兒愛心,讓他們去體驗關心別人,愛護別人的感覺。更進一步激發幼兒在生活中去幫助他人,並在活動中鍛鍊了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。
活動目標:
1、鍛鍊幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養幼兒之間的默契。
2、練習幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。
活動準備:
眼罩四個小姨子十個障礙物若干
活動過程:
1、共同佈置場地
教師和幼兒一起聽着歌“健康歌”做熱身運動。
2、情景導入
小朋友,我們在生活中,經常遇到別人需要自己幫助的時候,如果你遇到了這種情況,你該怎麼辦?(幼兒爭相回答————幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好?(幼兒回答,好),下面我們就一起做這個遊戲。
3、活動過程
將幼兒分成人數相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現場表演。
四隊幼兒採用競賽的形式,看看那隊在最短的時間內先進行完遊戲。
遊戲開始
幼兒分成四個小組,一起開始,遊戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時的全面的關注注意幼兒。
4、活動結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表揚,你們今天表現真棒!!
整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室
5、活動反思:
孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學校打來了電話,通過此遊戲中幼兒覺得自己彷彿就是一個大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。
安全教育户外遊戲安全教案篇4
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
重點:讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
重點:防火;難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒説出預防火災的方法,認識"防火"標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。
4、簡要説出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
6、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
安全教育户外遊戲安全教案篇5
教學內容:
1、用幻燈片播放一些交通事故圖片和一些相關的事故數據。
2、學習和中學生相關的交通法規知識。
3、識別一些基本的交通標誌。
4、觀看同學表演的交通法規相聲。
教學目標:
1、通過學習交通法規知識和觀看圖片、相聲,明確交通事故的危害性和造成的原因。
2、教育學生在日常生活當中自覺遵守交通規則,懂得生命的寶貴,能夠珍愛自己的生命。
教學重點:
懂得生命的寶貴珍愛生命,注意遵守交通規則。
教學時間:
週一班會
教學地點:
七年級3班教室
教學過程:
1.瞭解交通事故的危害
同學們交通安全是一個永恆的話題。這幾天,我在電腦和電視上看到過許多交通事故的圖片,真是觸目驚心。據統計,全國每年就有4000多名中國小生死於交通事故,多麼可怕的數字啊!一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開了美好的世界。同時給4000多個家庭蒙上了陰影,帶來了永遠的悲痛。我們牢記血的教訓吧!我們一起觀看交通安全警示視頻,瞭解不遵守交通規則的危害。
2.學習和中學生相關的交通法規知識
(1)騎自行車應該遵守的規定先請有騎自行車經驗的學生交流。然後老師補充總結:
1、未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。
2、自行車的鈴、閘齊全並有效。
3、騎車時應靠右邊慢行道行駛,人行道上不準騎自行車。
4、不闖紅燈,拐彎減速慢行;不準雙手離把,不準追逐打鬧。
(2)行人上街和橫過道路的規則
行人上街要走人行道,不要走車行道。橫過街道和公路要走人行橫道,不要斜穿或猛跑。
行人橫過道路時,應站立在路邊,看清來往車輛後,選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時,須先看左右方向是否有來車,確認來車距離遠無危險後才能通過。行人橫過道路時,不要突然改變行走路線,突然猛跑,突然往後退,以防來車駕駛員措手不及,發生危險。
橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時,要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來,沒有看清時不要冒險行走。橫過未設人行橫道線的鄉鎮街道或公路時,要看清左右有無來車,千萬不要奔跑,不要同來車搶道。
行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時,必須遵守信號燈的規定:綠燈亮時,准許行人通過;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的,可以繼續通行;紅燈亮時,不準進入人行橫道。還須注意:即使信號燈已經變成綠色,也應看清左右的車輛是否停穩,然後再穿越道路。
設有人行過街天橋或地道的地方,行人過街要走人行天橋或地道,不要橫穿街道和公路。
列隊橫過車行道時,每橫列不準超過二人,隊列須從人行橫道迅速通過,沒有人行橫道的,須直行通過;長列隊伍在必要時,可以暫時中斷通過,待車輛過去後,再繼續通過。
3、識別一些基本的交通標誌
學生展示自己畫的道路交通標誌。然後教師呈現一些道路交通標誌,學生搶答標誌的含義。
4、觀看相聲表演
兩名同學表演一段關於遵守交通安全的相聲,學生看完後討論相聲中涉及到了哪些違反交通規則的情況。
5、總結
作為一名少先隊員,我們應該用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕鬆的社會大家庭裏,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
安全教育户外遊戲安全教案篇6
活動目標:
1、認識生活中的安全標誌,瞭解這些標誌的實際意義。
2、懂得基本生活安全常識,知道應該按照安全標誌的要求行動,初步形成自我保護意識。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、消防演練圖片,安全標誌ppt。
2、常見的安全標誌圖,每名幼兒一套安全標誌卡片:小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。
3、活動室佈置“安全標誌展覽”板。
4、幼兒經驗準備:活動前請家長協助幼兒收集有關安全標誌。
5、教師經驗準備:教師熟知各種安全標誌的圖案及其意義。
活動過程:
1、情景導入,激發幼兒興趣。
1)觀看模擬消防演練圖片,快速集中幼兒注意力。
師問:小朋友,生活中存在着各種聲音,今天老師帶來了一種特殊的聲音,誰知道這是什麼聲音。
幼兒:警報
師:警報聲響了,那我們來看一下,到底發生了什麼?
師:哦,原來是明珠幼兒園着火了,
師:如果你們遇到着火的事情你會怎麼做?
幼兒:撥打119、站在陽台大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂着口鼻貓腰往外跑等等
師:孩子們説的可真棒,讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎麼做的?
幼兒回答:用濕毛巾捂着口鼻貓腰往外跑。
師:他們怎麼那麼聰明都知道往樓梯口跑呢?為什麼沒有往別的方向跑的呢?
幼兒:安全出口
師:原來這裏有安全標誌。你們是怎麼知道的?
幼兒:咱們幼兒園樓道就有這安全標誌,
師:看教師帶來了什麼?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成?
幼兒:文字安全出口、小人和箭頭
教師小結:在我們生活當中有很多這樣的標誌,它告訴我們在緊急情況下不要亂跑,要按標誌的指示去做。
2、引導幼兒認識生活中常見的安全標誌,瞭解這些標誌的實際意義。
1)請幼兒把自己認識的安全標誌介紹給大家
師:孩子們,誰能告訴教師在生活中,你還見過什麼樣的安全標誌?在什麼地方見過?長的是什麼樣子?
請幾名幼兒介紹自己認識的安全標誌。並説出這些圖的實際意義。
3)引導幼兒認識安全標誌圖,理解它們的實際意義。
師:老師這也有幾種安全標誌你們想認識嗎?
老師逐一出示各個安全標誌圖,講解圖的實際意義,還知道應該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這裏有電。危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方),嚴禁煙火(告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品,禁止在這裏點火,抽煙,放鞭炮,否則或發生火災)。 3、引導幼兒理解設置安全標誌圖的意義,懂得基本的安全常識。
師:我們生活中為什麼要有這些安全標誌?它們對我們有什麼用途?小朋友想想,如果沒有這些安全標誌行不行?為什麼?
教師小結:孩子們,我們每天都生活在一起,如果我們不按安全標誌的規則去做,就會出現這樣或那樣的危險,使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規則哦。
4、引導幼兒玩遊戲“看誰找得快”,加強對安全標誌的認識。
師:我們中一班的小朋友這麼聰明,今天教師獎勵你們玩一個小遊戲,這個遊戲的名字叫看誰找的快。注意這裏也有規則,剛才教師説了不遵守規則就會混亂,你要仔細聽,和安全標誌玩個遊戲,老師出示安全標誌圖,請你快速説出安全標誌名稱。看誰説的又對又快喲。
5、引導幼兒給安全標誌找家。
佈置“安全標誌的家”,教師引導幼兒將自己手中的安全標誌卡放到“安全標誌的家裏”,進一步認識常見的安全標誌。師:小朋友認識了這些安全標誌,咱們班的安全海報還沒做好,你們願意幫忙嗎?你們的任務就是為安全標誌找個家並貼在家的旁邊。
教師小結:孩子們,今天我們認識了這麼多的安全標誌,在我們生活當中會也很多不安全的地方,比如,桌角,外面修路會挖溝等等,請小朋友給這些不安全的地方做一個標誌,明天帶給教師好不好?
活動反思:
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教,根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在遊戲和問答過程中加深學習知識,並應給幼兒足夠空間去發揮去想象,用自己的方法記住標誌和其含義。