七年級以榜樣為話題的作文主要探討了人們在成長過程中的榜樣選擇以及對榜樣的學習和模仿對個人發展的重要性。本文將從不同角度解析七年級學生如何在周圍榜樣的薰陶下，塑造良好的品德和積極向上的思維方式。讓我們一起來探索七年級學子的成長之路吧。
第1篇
生活就像一個遼闊的大海，每個人都是一艘船的遼闊的大海，在成功的方向上航行的另一邊，有時霧覆蓋了航程的航程，有時會是風吹的部分方向。但總有一個燈塔，指導我們修改課程，這個燈塔是燈塔和指示燈在我們的航行。
我的例子是一個祖父，他只是一個正常的老人，但為什麼他能成為我的榜樣?它必須從去年冬天開始。
在過去的冬天，有一天，我哥哥給了我一堆錢，説：這是我們今年的新年錢，總共五千五百美元，你去銀行去。然後，給我錢我算了兩次，呃!不多，只有五千五百美元。所以我出去省錢。
想到了外面的小風，不想打開門，一陣寒冷的風阻擋着我回來。我不禁打了寒戰，我想冷!
我快速推出了車，跑到銀行，在牢房門，我看到了一個祖父，他在那裏他已經有清潔和值班的
我去銀行準備省錢，但摸到他的口袋，我的心臟顫抖，壞，我的錢?這是五千五百美元!怎麼辦，我趕緊沿着原來的路線找到。
到了我們區的門口，祖父還在那裏，他打電話給我説：孩子你沒有失去什麼東西?這一次我喜歡搶救救命稻草，很快就爺爺説，是的，我失去了錢，我失去了五千美元。這一次，祖父拿出一堆錢説，孩子是你的錢，你算數，看不下去。我很快拿了錢，很快感謝了祖父。哦，沒關係，只要你的錢不丟失，我就放心了!爺爺笑了笑，走開了。突然，我的心有一股温暖的流動已經遍佈身體，世界的人都很好。
這樣一個老人，他不只是我的生活在路上的模型，這是我的生活走向光，他也指導我在燈塔前面的道路上。
第2篇
每當，我看到她強忍着日益“發福”的身體負重和因腰間盤突出引起的陣陣劇痛，還依然堅持着給我們上課;每當，我看到課間時的她，似乎忘記了自己的“身份”和病痛，仍不肯離開教室，堅持耐心地回答學生們提出問題。這個她，讓我感動;這個她，讓我感到很親切;這個她，讓我敬佩;這個她，就是我們的班主任，我敬愛的楊麗鋒老師。
看着講台上“身懷六甲”的楊老師，我的心就會隱隱作痛。好幾次我都想大聲地對她説一聲;“老師，您歇會兒吧!”但是話到嘴邊，我都沒有説出口。我們的楊老師很熱愛自己的工作，愛我們像母親愛自己的孩子一樣，把她那滿腔的熱愛，無私地、毫無保留地奉獻給了我們。想到這些，和她相處一年中的點點滴滴，像放電影一樣在我的腦海裏不停地翻動。
腦海裏翻動屏幕，停留到了聽鄒越教授“讓世界充滿愛”演講會的那天。記得那天下午，不甘寂寞的太陽公公彷彿也想來湊湊熱鬧似得，用他那熾熱的光芒照射着大地。我們全校學生頂着烈日，整齊地坐在操場上，聽鄒越老師的演講。當時我們的袁老師、楊老師都站在會場，袁老師勸她回辦公室休息，不要硬撐着。她沒有獨自走開，沒有把我們這些孩子們撇在操場上，她強忍着、硬撐着，堅持着站在那裏聽演講。好幾次，她累得、熱得幾乎快要暈倒了，但是她硬是一直堅持到最後。因為她心裏明白，班上的83個孩子也同樣在陽光下忍受着酷熱，她的行為和一舉一動會直接影響孩子們的情緒。如果自己陪着他們，對學生來説也是一種無形的力量。可憐的是，連累她肚子裏那未出生的“小寶寶”，也要陪着“媽媽”受罪。不!正確地説應該是陪着我們挨曬、受罪啊!
演講會進入了高潮，有一個感恩老師的互動。我們爭先恐後地跑到老師面前，親切地擁抱她。當時的場面，我永遠也不會忘記，我們的舉動讓堅強的楊老師感動得都哭了。此時的楊老師，盡力地用手帕擦拭着自己眼和臉。我看到她的眼睛紅腫，臉上已經分不清是汗水還是激動的淚水。當我看着楊老師那極其疲憊、滿面通紅、淚流滿面的模樣，我的眼淚也忍不住奪眶而出，上前緊緊地擁抱着楊老師。儘管平時我n萬次地想對楊老師説感恩的話語，但都沒有説出口。此時的我，再也忍不住自己感激的情緒，發自內心地大聲説：“楊老師，我愛你!”
榜樣的力量，是不可估量的。那天下午天氣雖然很熱，因為有楊老師這樣“重量級”的“榜樣”在陪伴着我們，我們五五班的秩序非常好，我們聽得也都很認真。
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