本篇文章以“愛的教育作文”為主題，探討了愛在教育中的重要性。愛是一種強大的力量，它能夠激勵孩子們充分發展個人潛能，促進情感和認知的發展。無論是家庭教育還是學校教育，愛都是關鍵的元素。通過培養愛的意識和實踐，我們能夠為孩子們創造一個温暖、和諧的學習環境，助他們成為積極、有愛心的人。
第1篇
有些事一旦過去了，就不會再重演；碎粒晶瑩剔透，射透塵埃，水晶心慢慢融化蒸騰變成彩虹天堂。 敬完神回到家已經10點多了，我們就開始吃月餅。易老師把書放在講桌上，我的心都繃緊了，到底是啥好事呢！當災難來臨時，我們慷慨的捐獻我們的金錢，貢獻我們的力量。
在看《愛的教育》時心中總是會湧動起一片温暖，一股愛的暖流流遍心中。會有感動，有歡樂，也有淚水，都滋潤了心中的每一個角落。也許每一章都傳遞了一份愛，可能每一頁都寫滿了情，字裏行間中無不透露着一個字——愛。
記得有一章叫做《爸爸的護士》，講述一個名叫皮皮羅男孩，去醫院看望他的父親，見到之後他的爸爸卻好像不認識他似的，但皮皮羅仍無微不至地照顧着他。突然有一天，他的爸爸卻出現在他的面前——原來病牀上的老人並不是皮皮羅的爸爸！但皮皮羅還是留了下來，仍舊無微不至地照看着那位老人，直到老人帶着微笑地離開了人世……
愛可能是無意間的舉動，也可能是善良的愛心，但都無時無刻，無處不在地透露着愛的訊息。愛是同心圓，因為有願意作為小齒輪的我們，才會有愛的摩天輪。抬頭仰望那看似高不可攀的摩天輪，就是因為有你，有我，有他的一份愛，才會在夜空中轉動得那麼美麗，那麼耀眼。
?愛的教育》感化着我，也教育着我，讓我看見許多曾經不曾留意過的美麗，不曾發現的美好，都從點點滴滴，漸漸匯聚成無邊的海洋。在陽光下，海中的浪花顯得波光粼粼，那是愛在舞蹈，愛在歌唱。愛舞出了感人的舞曲，唱出了絕美的篇章。
愛是一條涓涓細流，如果不細心體會，就無法感覺到它的波瀾壯闊；愛是一支無聲曲，只有用心去傾聽，才能聽見那美妙的愛的旋律。
第2篇
我的爸爸是一所中學的高級教師，我敬仰他尊敬他。因為他是我爸爸。他使我向成功之路奔去，可以説沒有他我會陷入歧途。
那次是學校第十一屆藝術節，我自告奮勇參加了獨奏，爸爸媽媽都非常支持，鼓勵。老師也向我推薦了一首好歌，我高興極了並且花了三個星期的時間去練習，我練得疲憊不堪，手彈得一個勁的酸，手中的汗也滾滾直流，多麼想喝一口茶，養養神，休息休息，媽媽幾次也勸我早點睡，早點休息，可我還是持之以恆，堅持不懈地彈着，練着，就這樣堅持了三個星期，終於到了大顯身手的機會了，我就在那天迫不及待地彈給爸爸媽媽聽，他們聽完後，表情截然不同，而且爸爸的話更讓我大吃一驚，目瞪口呆。媽媽應完後，和顏悦地對我説：“太棒了女，彈的真好，第一名肯定拿下！”我聽完後，心裏比吃了十碗蜜還甜。可是爸爸竟然説：“你的手還不夠用力，還沒有感情，彈的差極了！“我聽完後，臉上的笑容嘩的一下就被一陣寒風給吹沒了，我豪豪大哭起來，心灰意冷，垂頭喪氣，爸爸，媽媽聽完後跟爸爸説起來道理來，説的頭頭是道，就這樣，為了這小事而爭執。
後來媽媽一而再，再而三的鼓勵我又繼續彈下去，聽了爸爸的批評後我又反覆地改進，我終於得獲得了第一名！
現在我清楚的知道，媽媽的鼓勵是我勇氣和信心的推力，但它有可能會把我陷入歧途，所以爸爸的批評是我的警示牌，使我又從陷阱中拉上來，使我能平平穩穩地走過我的一生。現在我的人生路上又多了兩盞燈，一盞是鼓勵我的燈，一盞是警告我燈，但它們發出的亮只為一個那就是——愛！
第3篇
在這個暑假裏，我讀了《愛的教育》這本書，感受很多。
這本書的主要內容是一個名叫“安利柯”的男孩兒在他的學海生涯中發生的一系列事情。下面是我對安利柯國小生涯中老師、同學的感受。
首先是三年級的老師非常和藹可親，對所有同學一視同仁，沒有偏心的現象發生，更令人驚奇的是，在這位老師眼裏，他和學生們不再是那些普普通通的師生關係了，他已經把每個學生都當成自己的親生骨肉來對待。這些就是我佩服這位老師的最關鍵的理由。
説完了老師，接下來就説説那些可愛的學生。首先要説的是作為年級長的代洛西，要知道不是任何人隨隨便便都能當得了級長的，一要學習好，二要人品好，這樣才能當長久的級長，他的學習也是班裏出類拔萃的，每次可都是拿第一名的呢!接着是見義勇為的洛佩諦，雖然他只有二年級，但是他為了拯救他人的性命，自己卻落下了終身的殘疾，在這裏，我只想對洛佩諦説六個字：“洛佩諦，了不起!”接下來是卡隆，他對人和藹不狂暴，不高傲，自己的品格非常高尚，他那偉岸的身影給大家帶來了安全感;最後是潑來可西，雖説他的臉長得極象病人，但是他的心靈應該是無比堅強的。
讀了這本書以後，我要充滿愛地對待親人和自己，以及所有人;我要把書中值得我們學習的精神和事例運用到生活中的點點滴滴中，爭取在家裏做得更好，在學業上做得更強;我特別要學習國中時的安利柯對知識的喜愛之情，甚至達到了廢寢忘食的地步，最後連歷史、地理老師不知道的東西，安利柯都知道了，他對歷史、地理兩門課可謂是到了精通的地步。但是考完試後他就累得病倒了，這也讓我明白了一個道理，身體是革命的本錢啊!
第4篇
作者在書中寫道：“本書專門獻給九到十三歲之間的國小男生。”本書講的是一個四年級國小生日復一日地在一個抄寫簿上記錄着，按照它所瞭解的方式，記下他在學校裏和學校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。
我最喜歡書中的一個故事：“頭場雪”，講的是一天上午，在上課的時候，外面下起了雪，放學之後，同學們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了！文中還用了許多生動的詞語，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個故事。我還從“生病的老師”這個故事中深深地體會到了老師對學生的愛，對學生的關懷和對學生的期望是多麼地殷切。生病的老師從病牀邊小桌上拿出一個橘子，放在去看望他學生手裏，然後。深情地説：“我沒有什麼別的給你，這是來自一個病人的禮物。”“我希望能熬過這場病；可是如果我的病好不了，要明白你在算數上得加把勁兒，算數是你的弱項。努力啊。因為有的時候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅定的意志——沒有恆心。”這些話説得多好啊，彷彿就是針對我的缺點説的。
上學期末老師給我寫的評語，説我像變了一個人似的，上課精力不集中；作業有時不按時完成；字也沒有以前寫得好，寫得太小，老師看不清楚。教育我應該有堅定的意志和恆心。我認為老師的教育是非常正確的，是老師對我的真愛。下學期我決心改正自己的錯誤。
?愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。
第5篇
?愛的教育》這本書採用了日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一個學期之內在學校、家庭、社會的所見所聞。
在這本書中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囱的孩子》這三節。第一節寫了一個父親對他兒子卡羅的愛，原因是卡羅罵貝諦的父親是個‘叫花子’。卡羅父親知道後，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的父親還是堅持要讓兒子道歉。從這裏可以看出，卡羅的父親是以個多麼正直的的人啊！他的目的是為了要讓兒子變成一個會關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最後忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，結果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，問他們為什麼要羞辱人，後來老師想給羞辱克洛西的那些人一些處罰。可卡隆跟老師説了一些話，老師就不處罰他們了。這表現了卡隆關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節寫了一個孩子因把辛辛苦苦掙來的30多塊錢給從衣袋的漏洞裏丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢，有的沒帶錢的同學也想送他一些的東西，於是，就在他的口袋裏插滿了鮮花。他感動極了。一不會兒，就遠遠的超過了30塊錢。這件事我告訴我們只要每一個都有愛心就一定會讓更多的人的生活美好幸福。
從這本書中讓我明白，在生活中不僅要有責任心，也要有寬容心和愛心。
第6篇
?愛的教育》中《巴杜亞的愛國少年(每月故事)》寫得是一個真實的故事。一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航，這艘輪船上有一個衣衫襤褸的少年，他已經兩年沒吃過一頓飽飯了，衣服也破舊的不成樣子了。有三個人追問他的身世，他們很同情他，一半出於酒後起興，一半出於同情，把一些錢給了他，另幾個聽見他故事的女人故作大方，把錢“叮叮咚咚”地扔在桌上説：“給你。”那少年得到錢後，回到牀鋪拉下牀幔，冰着的臉上第一次出現了歡喜的笑容，他盤算着：這些錢可以買些好吃的，一飽兩年來的飢餓，再為自己買一件衣裳，還可以給一些錢給父母，可以使他們對自己和善些。對於他來説，這可是一筆財產!可是，那三個遊客邊喝酒邊聊天，他們説起了意大利，一個説意大利火車條件不好，一個説旅館不好，他們越談越起勁，簡直把意大利説成一無是處了!“愚昧的國民!”“齷齪的國民!”“強——”第三個剛要説強盜，錢就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上，噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬頭看時，又有一大把錢打在他們的臉上，“拿回去!”少年從牀幔後探出頭，輕蔑地説“你們污染我的祖國，我不要你們的錢!”區區幾句話就能體現出少年的愛國之情!他明明餓兩年了，衣衫襤褸，還因為別人侮辱了他的祖國就將一筆財產拋棄了!對於一般人來説，這是很難做到的，但這個巴杜亞少年他愛國，他才能做出這種堅強的決定!他愛國，他拋棄了美食的誘惑;他愛國，他拋棄了新衣的誘惑;他愛國，他拋棄了那份長久未得的温暖!
我們應該學習他愛國的精神!做一個愛中華民族的中國人!
第7篇
在書的海洋中，有數不勝數的好書。在我看過的書中，我還是比較喜歡《愛的教育》這本書的。我花了整整一個月的時間，才把這本厚厚的《愛的教育》細細讀完。讀完後我的第一感觸，那就是生活太美好了，處處充滿愛。這本書是意大利作家亞米栔斯寫的全書是一個小男孩——安利柯的日記，給我們講述了日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
全書文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極之平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的那真摯情感讓人感動不已。例如故事中13歲的小馬爾可萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，小馬爾可的媽媽不得不離開家，離開可憐的小馬爾可去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽離開時還和家裏保持着聯絡，但後來媽媽生病了，就和家裏漸漸失去了聯絡，家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家人擔心極了，小馬爾可日夜想念媽媽。終於，13歲的小馬爾可自告奮勇決定去找媽媽，途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐盡了人生的酸甜苦辣，但最終憑藉着自己堅強的意志和堅持不懈的努力，同時，在一些好心人的幫助下，媽媽最終痊癒……讀到這裏，我不禁為小馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，平時有一點芝麻豆大的小事，就對家人撒嬌，使性子，真是太不應該了。
以後我一定要改正這些錯誤，要向馬爾學習，做個懂事、堅強的好孩子。
第8篇
説到父愛，我又想起了那個週末，我們家從來都是媽媽嚴厲，爸爸温和，可是那個週末，爸爸竟然打了我。
一個週末，爸爸媽媽還沒起牀，我去書房拿書，不小心把水杯弄倒了，水恰巧灑在了電腦鍵盤上，我心想：糟糕，這可是爸爸的筆記本電腦啊，裏面有爸爸的重要文件呢！我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘後，我聽見了爸爸的吼聲。“是誰把水灑到了電腦上？”我裝作驚奇地走進去，爸爸把筆記本電腦立起來，水流了出來。爸爸大聲的問我：“是不是你弄的？”我哪敢説實話啊，我裝作很冤枉的説：“不是我。”媽媽嚴肅地説：“犯了錯，一定要承認，不能撒謊。”我低下了頭，小聲的説：“是我拿書的時候不小心把水杯弄倒了。”爸爸生氣地説：“電腦裏有我做了幾天的文件，今天還要上交呢！”爸爸邊説邊舉起了他的手，“啪”的一聲，大巴掌重重的落在了我的屁股上，嗚，嗚，嗚……
晚上，我已經躺在了牀上，這時，爸爸走到我的牀前，握着我的頭説：“寶貝，爸爸今天太着急了，不應該打你，現在還疼嗎？”我坐了起來説：“爸爸，今天是我錯了，我不應該弄壞你的電腦，更不應該撒謊，爸爸以後我一定不撒謊了，爸爸，我愛你！”爸爸一把把我摟在懷裏説：“爸爸也愛你，寶貝！”我和爸爸都開心地笑了。
第9篇
下午老師佈置了一個作業，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。
看着看着，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時，奶奶突然走過來對我笑了笑説：“快來吃。”我拿過奶奶手中的東西就跑走了。想到當時我連一聲謝謝也對奶奶説，我真的是太后悔了。
在視屏中一個小女孩考試考了低分，媽媽説：“你考試怎麼才考這麼點分數”。小女孩説：“我馬虎了”。媽媽又説：“我一個月工資才800元，如果我幹活馬虎就沒有800元了”。小女孩生氣了，把門一推開衝出家門。傍晚小女孩的肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老闆看見小女孩可憐，就給了她一碗麪説：“孩子，快吃吧!吃完了快點回家。”小女孩大口大口地吃起來了，突然小女孩跪在地上説：“老闆你真是好人，比我媽媽還好”。老闆説：“你媽媽養了你這麼多年，你不謝你媽，到謝起我這碗麪，真是白給你吃了。”其實不光這個小女孩這麼做，説不定我們周圍的好多同學都沒有體會到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
以後，就跟演講老師説的一樣，做一個真正愛自己的人，愛自己周圍所有的人。
第10篇
在暑假裏，《愛的教育》這本書我看了三遍，越看越想看，越讀越有味。這本書的小主人公安利柯是個善良的人，因為他總是對那些可憐的人給予關心和關愛。
而這要書裏最高尚的人要數蓋隆，他充滿愛心，有正義感，他愛所有的人還有老師，幫助可憐的人，啊！他就是上帝派來的天使，他就是充滿愛的“紅星”。
弗蘭迪可是個壞傢伙，他總是欺負弱小的同學，經常嘲笑別人，他欺軟怕硬，在威武的蓋隆面前害怕得發抖，卻專門戲弄胳膊不好的克洛西，所以他是全班最讓人討厭的同學。
在這本書裏，我最佩服的還是“倫巴第的小哨兵”，因為這個少年非常勇敢、堅強，不圖回報，不怕犧牲，為了自己的國家，獻出了自己寶貴的生命。
讀了這本書後，我要向蓋隆學習，學習他樂於助人，有愛心，充滿正義，如果每個人都要像他一樣，地球就會變成一個充滿愛心的地球。
我也要向倫巴第的小哨兵致敬，向他學習，學習他那種勇敢、堅強和無私奉獻的精神。
我還要向德諾思學習，學習他那勤奮好學的精神，只有像他那樣勤奮學習，我們才能學好知識，學到本領，將來為我們的國家貢獻自己的力量。
第11篇
我是一個懂事的孩子，我經常做家務，給奶奶捶背，上學的時候不讓媽媽接送，而且我還是個勤奮的孩子，非常愛學習，上課時積極發言……但我也有缺點，就是寫完作業不愛檢查。
一年級的時候，下午回到家裏，寫完作業沒有檢查，而是直接丟下作業就去玩了，等媽媽回來後看到桌子上亂成一團糟，就叫我過去收拾並且還説：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾乾淨。等吃過飯，媽媽要檢查我的作業，我把作業拿過去讓給媽媽檢查，檢查到數學時，被嚴謹的媽媽檢查出三道錯題，讓我回屋改正，我把改正後的作業拿給媽媽，她把我叫到了身邊説：“以後寫完一項作業檢查一項，檢查過後要把桌面收拾乾淨，把鉛筆削好，要養成認真檢查的好習慣，只有認真做事，才能取得好成績，將來工作也一樣，才能成就大事業。”我暗下決心，我以後一定要做到認真。
愛是一個廣泛的字眼，有友愛、有父母愛、師生愛、這就是父母對我的愛，我要把我的愛獻給同學、獻給老師、獻給父母、獻給我們偉大的祖國。
第12篇
愛，是什麼？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什麼？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得於丹老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什麼？愛是承擔，是分擔！在5.12來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇蹟！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來採蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，儘自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！
第13篇
我從沒見過我的外婆，因為在我還沒來到這個世界時，外婆就已經先到另一個世界去了。但是從媽媽的口中，我知道外婆是個很慈祥的長者，對孩子們的呵護，簡直是無微不至到了有求必應。每年的清明和中秋，媽媽都會帶着我們去外婆的墳前祭拜，也讓外婆看看我這個從未謀面的外孫女。
但是，我的心裏卻一直有個疑問？為什麼這麼多年了，每次媽媽在外婆的墳前，都還是念念有詞、淚流滿面到最後泣不成聲。今年，我終於忍不住問了媽媽，為什麼外婆都過世那麼久了，您還是無法釋懷？媽媽平靜之後，告訴我説：“外婆為了照顧中風的外公，受盡煎熬、日漸憔悴，而且深受骨刺之苦。我們因為工作的關係，只能請外勞幫忙照顧，卻沒有很多時間親自去陪伴外婆。直到有一天，外婆突然得了敗血症，送醫急救的隔天就離開人世。媽媽接到電話趕到醫院時，已經來不及跟外婆説上一句話，既沒機會跟外婆道別，也沒機會告訴外婆説：“媽媽，我好愛您！””這個遺憾，讓媽媽永遠無法釋懷，因為她始終覺得自己沒有適時地把愛説出來，真是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”媽媽告訴我，愛要即時説出口，才不會像她一樣，常常覺得很懊惱。
當我碰到挫折或委屈的時候，媽媽總是會給我一個深深的擁抱，把我緊緊地摟在懷裏，透過媽媽的心跳所傳遞的愛，我頓時就會覺得好安心、好平靜。為什麼我總是在遭遇挫折的時候，才感受到媽媽的愛呢？
從現在起，我要用心地觀照，隨時體會我擁有的幸福。除了家人之外，我也會很珍惜老師給我的關愛、同學給我的友誼，“千年修得同船渡”，這得來不易的緣份，怎麼能讓它輕易地流逝呢？
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