這篇文章整合了多個大班社會教案模板，涵蓋了環境保護、社區安全、人際交往等多個課題。希望能為教師們提供更多的教學資源和靈感，幫助幼兒更好地瞭解大家庭中的社會規則。
第1篇
小朋友們都非常喜歡小動物，本次活動以動物為切入點，採取圖片展的形式，吸引幼兒注意力。從動物的生存問題到人類破壞生態平衡導致的嚴重後果。啟發幼兒認識到小行為也會帶來大影響。提升幼兒環保、關愛動物的意識。
1.認識珍稀動物，瞭解導致珍惜動物瀕臨滅絕的因素。
2.激發幼兒關愛動物、保護環境的情感，並能從身邊小事做起。
②常見動物圖片、珍惜動物圖片、已滅絕動物圖片、動物皮毛製品或圖片、音樂。
（1）今天請大家參觀我們的`動物圖片展。參觀時，請大家仔細觀察，然後和小朋友們説一説你的發現。
（2）這些動物有我們在生活中或者動物園常見到的，也有我們只聽説過的，還有從未見過的。
人們把它們製成了：皮包、毛皮大衣、裝飾品、食物。
據統計“每天有1種動物滅絕，每分鐘有1種植物滅絕。”
從自身做起，不亂扔垃圾。發現隨手扔垃圾的行為及時制止，看到垃圾隨手撿起來並扔到垃圾桶裏。
第2篇
1、初步瞭解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級。
(2)、教師站到電視機後，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。
(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭髮，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做遊戲，所以我是小×班的老師。
(2)、教師：當我向你們問好的時候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對老師的記憶。)
(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小几班的老師，多少歲了?(這個問題可以由配班老師帶着幼兒共同回答。)
(4)、請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對介紹內容和介紹順序的瞭解。
(5)、教師小結：向別人介紹自己時，首先要告訴大家你叫什麼名字，接着説，你是男孩還是女孩，再説你幾歲了，最後説你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。
(1)、教師：剛才全班小朋友認識了兩位老師，現在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認識你吧。記得要有順序地介紹自己哦。
(2)、教師可以先請舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請一位幼兒上前向大家介紹自己。當幼兒勇敢地介紹自己後，教師帶領全班幼兒熱烈鼓掌或發一朵小紅花，以鼓勵更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。
(1)、教師：我們來玩一個“猜猜我是誰”的遊戲。現在請一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的位置上説，小×班的`小朋友，猜猜我是誰?當全班猜出後，“屏幕”上的小朋友要説：對對對，我就是×××。
(2)、教師請幼兒輪流到電視機屏幕前，讓其他幼兒猜。
5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個班級。
教師：這個小朋友叫什麼名字，是男孩還是女孩?你是怎麼看出來的?猜猜看她幾歲了?是哪個班的?
人人簡歷網
