本合集提供了多個幼兒園美術教案模板,旨在幫助幼兒園教師規劃豐富多樣的美術教學內容。每個模板均包含了教學目標、教學準備、教學過程、教學評價等詳細內容,幫助教師有序地組織課堂活動,提升幼兒的創造力和審美能力。無論您是初級教師還是有經驗的教育工作者,這些模板都能為您提供寶貴的參考。
第1篇
主題名稱 新年樂課題名稱我做的拖鞋真漂亮
2、學習用剪、編、穿孔、打結、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面,並能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。
2、每組一雙製作好的款式不同的範例拖鞋及相應的製作過程圖。
3、幼兒製作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。
1、引導幼兒觀看PPt或實物拖鞋,欣賞各種款式的鞋子。
(1)師:前幾天,小鼴鼠開了一家鞋店,你們想不想去看一看?(PPt上演示各種各樣的拖鞋)
小結:鞋子的款式是很多的,有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的……
(2)拖鞋是由哪幾部分組成的?(觀察PPt上的一雙鞋或實物)兩隻拖鞋是一樣的嗎?一樣在什麼地方?
小結:一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的,兩隻鞋子是對稱的。
(1)師:今天小鼴鼠請你們幫忙做拖鞋,你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖,告訴小朋友你覺得應先做什麼,再做什麼?
(2)怎樣把鞋面裝在鞋底上,正好能把腳穿進去呢?
小結:先把腳踩在卡紙上,描畫出鞋底,用剪刀剪下,剪時要稍微大一點,然後把鞋面放在腳面上試一試,然後再剪出鞋面的長短,長在鞋底上,這樣腳就能穿進去了。
3、引導幼兒發表自己的看法,説説準備設計一雙什麼款式的鞋子。我的創新
(1)師:你準備設計一雙什麼款式的鞋子?(引導幼兒把自己的想法充分表達出來)
(2)提要求:小朋友都有自己的想法,你們在動手之前先想想用什麼花紋,哪些顏色,要注意對稱,遇到困難可以互相幫助。
4、 幼兒製作,老師巡迴指導,注意引導幼兒用不同的方法(粘、縫製)將鞋面裝在鞋底上。
師:選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿,然後告訴大家,為什麼喜歡?
6、活動延伸:今天我們的拖鞋做得很好,我們一起把拖鞋送到小鼴鼠的店裏吧。
大班幼兒已有相當豐富的製作經驗,也能運用不同的工具和材料,通過粘貼、撕、編、折等方式進行製作,此活動的選擇符合幼兒的年齡特點及生活經驗。
活動開始我以PPt的形式引導孩子欣賞觀察各式拖鞋,我覺得PPt中的鞋子相比蒐集到的孩子們已穿過的鞋子來説,色彩更鮮明,款式更齊全、新穎。可以給孩子造成更強的視覺刺激。
整個活動體現了以幼兒為主體,活動中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法,此活動還準備了豐富的材料,如:各種不同的紙、小飾品、筆,幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇,滿足了幼兒的表現需要和興趣。
第2篇
1、引導幼兒根據自己的認識,表現夏天的基本特徵。
2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色,表現夏天的特徵。
3、交流分享,幼兒根據自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。
1、結合日常經驗討論:什麼時候、什麼地方蜻蜓多。
3、觀察蜻蜓的特徵,思考:為什麼蜻蜓飛的低要下雨。
用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的遊戲。
第3篇
(1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林裏採蘑菇。可是蘑菇沒有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!
(2)教師m示蘑菇圖片,引導幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態和特點。
(1)教師:你準備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢? (幼兒自由討論)
(2)教師示範:先用手捏一個小碗,然後用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。
(3)用牙籤等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。