本文將探討“大學心得讀後感”。大學生活是人生中一段重要的階段，充滿了挑戰和機遇。通過讀書和學習，我們獲得了知識和技能，同時也成長為更加獨立和成熟的個體。本文將以讀書心得為切入點，分享大學生們在閲讀中的領悟與感悟，為大家提供一些建議與啟示。
第1篇
“英雄的中國人民志願軍高舉正義旗幟，同朝鮮人民和軍隊一道，捨生忘死、浴血奮戰，贏得了抗美援朝戰爭偉大勝利，為世界和平和人類進步事業作出巨大貢獻。”飽含了對中國人民志願軍和抗戰羣眾敢於鬥爭、敢於犧牲的大無畏氣概的欽佩與讚揚，抗美援朝精神猶如一座被鮮血點亮的時代座標，讓英雄事蹟世代銘記，讓革命精神代代傳承!
人民是中國共產黨執政的最大底氣，這種底氣來源於共產黨黨性與人民性的高度統一。意識到國家領土安全和人民利益受到威脅，黨中央迅速作出抗美援朝偉大決定。中國人民志願軍在中國共產黨的領導下，發揚捨生忘死、馳而不息的革命英雄主義精神，用19萬英雄烈士的鮮活生命托起了民族尊嚴、人民安康。黨為人民，人民愛黨。抗美援朝期間需要金錢、物資與人力支撐時，全國上下湧現出老人送兒子、妻子送丈夫、兄弟爭相入伍的感人場景，青壯年、醫務人員、農民工、普通老百姓送人力、送技術、送軍糧，忠誠的意志、無私的品質、團結的力量，為抗美援朝的勝利注入了源源不斷的力量。處於和平開放新時代的中國，戰爭的硝煙早已遠去，但黨愛民、民擁軍的寶貴品質早已融入中華兒女血脈，代代相傳;團結統一、愛好和平的民族精神在新時代依然綻放光彩，熠熠生輝，指引黨領導中華兒女砥礪奮進、一往無前。
實踐性是馬克思主義哲學的最顯著特徵，是指導中國共產黨帶領全國人民取得一個又一個偉大勝利的重要法寶。抗美援朝戰爭作為新中國成立以來的第一場大規模局部戰爭，既是一場嚴峻的考驗，又是一次殘酷的鍛鍊;既考驗了新中國成立後中國共產黨領導力的科學性，又通過實踐檢驗了我國的國力和軍力。“打得一拳開，免得百拳來。”在迫切需要和平環境恢復國力發展生產的大背景下，面對美軍越過三八線，嚴重威脅中國安全的背景下，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體科學研判、迅速決斷，作出出兵抗美援朝的偉大決定，先後部署三次戰役，不斷結合實際作出重大戰略調整，確保了我方的戰略主動權，保證了中國領土完整和人民生命安全，增強了中國在國際上的影響力。唯有實事求是、科學研判，才能形成正確的抗戰經驗與鬥爭成果，為我國國防安全打下堅實的理論基礎。在今天，“實踐出真知”顯得愈加重要，抗擊疫情、脱貧攻堅、環境治理等重大民生工程中，每一次科學決策，每一條政策出台，都是黨委政府、專家學者、人民羣眾充分研判的集體智慧的結晶，尊重科學、實事求是的抗美援朝精神將指引中華民族在正確的復興道路上，走得更實、更遠。
“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衞祖國，就是保家鄉。”這首創作於抗美援朝時期的《中國人民志願軍戰歌》在中華大地上70年迴盪，慷慨激昂、歌聲嘹亮。1950年6月28日，毛澤東發出號召：“全國和全世界的人民團結起來，進行充分的準備，打敗美帝國主義的任何挑釁。”隨着黨中央一聲令下，彭德懷元帥帶領中國人民志願軍，跨過鴨綠江，挺進三八線，一路直入朝鮮戰場，用鐵膽軍魂揭開了抗美援朝戰爭的序幕，用熾熱的愛國熱情、無私的大愛情懷與美軍頑強抗爭、殊死搏鬥，用數十萬戰士的熱血和生命保衞了朝鮮、守護了祖國，在戰場上奏響了一曲曲可歌可泣的英雄凱歌。70年過去了，同仇敵愾、保家禦侮的偉大抗美援朝精神，早已成為偉大民族精神的精彩寫照和時代縮影，指引着我們走向世界、繼往開來，朝着共建持久和平、普遍安全、共同繁榮的世界賡續奮鬥。
第2篇
生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在安全的環境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性説的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要。《大學生安全教育》這門課程系統全面的向我們介紹了安全相關的知識，讓我們認識瞭解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發生，同時也介紹了發生不安全事故後的解決處理辦法，這些關乎每個人的切身利益，我們必須認真學習和領悟，並能在實踐應用學到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。
經過幾年的學習，隨着自己年齡的增長，對安全，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起。《大學生安全教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。
社會是多元的，紛繁複雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不安全因素。作為當代大學生，我們也許不能瞭解真實的社會是什麼樣子的，但能明顯感覺到現在的人心躁動，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來説，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。社會上參加遊行而實施打砸搶燒行為的人也不在少數。面對這樣複雜的局勢，作為大學生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準繩，時刻警醒自己該做什麼而不該做什麼。
在校園裏，我們要注意的無非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項。在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災後，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防範工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串户、翻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不
強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來説至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛鍊，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理諮詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
在大學或許困擾很多人的便是情感問題，這裏面也有很多關乎安全的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎麼研究也難窮盡其奧祕。處於青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是隻有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關係。儘量找到志同道合的愛情，並能夠擺正愛情與事業的關係，重要的是懂得愛情是一種責任和奉獻，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學業有序健康發展。
另一方面，由於校園裏戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種.種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應該勇敢面對，保持積極向上的心態。
只有創造出安全的環境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以後生命就會不再鮮活甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次機會，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關，與生命息息相關。
通過學習《大學生安全教育》這門課程，我對安全更深刻的認識和體會。在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，我們必須要防範在先、警惕在前，必須警于思、合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!世界因為安全而和諧!
第3篇
時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月裏，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月裏，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動;大學生志願服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
千里之行，始於足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了"從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
第4篇
大學軍訓終於在我的期盼中拉開序幕，帶着幾分興奮，幾分渴望，外加幾分擔憂，終於進入這個特別的軍營。
軍訓的第一天!累!軍訓第二天，很累!軍訓第三天，特別累也特別疼。終於體會到軍訓並不是塊好啃的骨頭。第四天，大腿已明顯沒有前幾天那麼酸脹。是難的開始已經過了，呵呵，接下來的日子……日子依舊如首日般平靜無瀾，今天是軍訓的第五天了。已經徹底習慣了教官的嚴厲，日頭的毒辣，以及淚水的泛濫……
雖然還只經歷了五天的軍訓，但仍給自己留下了很深的印象!記得軍訓第一天，學長就和我們講到，他曾在軍訓時想了許多，為什麼要讓一個簡單的動作反覆地練習，為什麼要搞軍訓等等，他説他當時利用那十幾天的時間想了很多，也想了一些深刻的東西，也許是他那些或許不經意的話讓自己有意識地想了很多東西。
我所處的一連有一百來號人，大家相處了好幾天，多少有些瞭解了，每當同一個動作被教官無窮地反覆，每當看到身邊的他們揮汗如十，我的神經總會莫名地緊張，也許軍訓真是個訓練人的極好的途徑。動作被反覆，是因為全連做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強度的訓練可以極好地搞定這些問題。
同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己並不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養了大家的集體主義精神。
而另一方面，我覺得軍訓也挺像一種社會生活，而咱們的連隊則是這個生活中的主體，軍訓中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間，如今的社會，競爭如此激烈，我們大學生，四年後，不是選擇繼續深造，就是涉足社會，現實殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓中恰也有類似的情況，努力了，認真了，灑過汗水了，自然得到獎勵，而敷衍了事的，也會得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認為我們該從軍訓中體味到，堅定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創造自己的輝煌!
教官，是大家討論最多的人。相對來講，我們連的教官挺嚴的，許多人心裏明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關於他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴肅面孔，忽地見他邊打節拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的!
總覺得以上的文學並不是什麼軍訓感言，我倒是更願意視之為一篇日記，軍訓還有十天，只是每日想法不同，現在寫的只代表前一刻，而下秒將如何發展，如何被想，就是另一回事了。
第5篇
4月，經學院的推薦，我很榮幸的參加了江西財經大學第四期大學生骨幹培訓班，併成為a01班的成員。我覺得我很幸運，因為並不是每個學生幹部都有這樣的機會。尤其是在聽了廖書記及王書記的講話後，我更覺得收穫頗多,受益匪淺。
一、學習全國兩會精神報告，樹立“國家興亡匹夫有責”的思想，為“十二五”添磚加瓦!
廖書記在會議上全面傳達了兩會精神及內容：兩會全面總結“十一五”規劃，認為“十一五”是不平凡的五年———大事多、難事多、喜事多。兩會期間，“十二五”規劃綱要草案的制定受到代表和委員高度關注。“十二五”規劃已科學發展關為主題，以轉變經濟發展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機衝擊成果，促進經濟長期平穩較快發展和社會和諧穩定，為全面建設成小康社會打下具有決定性意義的基礎。兩會又全面認識總結中國特色社會主義法律體系:立法原則——五個不搞;法律保證——六個確保。廖書記有簡單的介紹了一下江西代表團的情況以及温對鄱陽湖生態的關注。
此次會議讓我明確了國家的發展動態，重新樹立了個人的發展目標。將個人的理想同國情相結合。“國家興亡匹夫有責”當代大學生是祖國的未來，要肩負起歷史的使命，為“十二五”添磚加瓦!現在，我國未來5年科學發展的行動綱領已經制定。經過今後5年努力，實現“十二五”規劃綱要各項目標，我國綜合國力將有更大提升，人民生活將有更大改善，國家面貌將發生更大變化。我們的目標一定要實現，我們的目標一定能夠實現!
大學生骨幹應發揮什麼作用?怎麼做堅定的馬克思主義者?王書記的講話為我解開了難題。大學生骨幹，是思想的影響者、活動的組織者、團隊的領導者、學習的表率者、形象的代言者。
當代，無論是世界還是中國都正在發生廣泛而深刻的變化，科學在不斷的發展，人類在不斷的進步，同時我們也面臨着巨大的挑戰，需要我們肩負起歷史的使命，學習馬克思主義思想，認同馬克思主義的作用，把馬克思主義思想內化為自身的思想和行動指南，堅定對中國共產黨的信念，擁護並踐行國家的方針政策。
做堅定的馬克思主義者要求我們要有高度的理論自覺、鮮明的實踐品格、深厚的羣眾基礎以及創新精神。作為大學生骨幹，高校馬克思主義者的特質包括四個方面：1、政治特質(核心)——樹立共產主義的遠大理想2、知識特質(特有)——具有廣博的科學文化知識3、能力特質(基礎)——高水平的創新實踐特質3、道德特質(關鍵)——奉獻和服務意識。
王書記在講話中對於如何做堅定的馬克思主義者強調了四個方面：1、在遠大志向引導下樹立正確的成才觀2、在強化學習基礎上完善能力結構3、在活動組織中提高領導能力4、在社會實踐中提高科學態度。
聽了王書記的講話，我對學生幹部的定位又有了重新的認識。今後無論在思想上，還是在行動上，我都會以一個青年馬克思主義者要求自己，努力提高自己，做一名合格的學生幹部。期待着大學生骨幹下一階段的培訓與學習。
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