根據最近發佈的一份大學生閲讀調查報告顯示，大學生們的閲讀熱情逐漸升温。調查數據顯示，超過80%的大學生每週保持一定的閲讀量，既包括課內教材，還有更多的是文學作品、歷史、哲學等領域的書籍。這份報告為我們提供瞭解大學生閲讀狀況的有益信息。
第1篇
讀書，對於當代大學生的我們來説，耳熟能詳。無可否認，大學階段是讀書觀形成並逐步穩定的關鍵時期，對於大學生的心理健康、人格養成和社會適應等都具有重要的意義。為了解目前大學生的讀書現狀及存在的問題，喚起大學生的讀書意識，並且為了讓大家明白讀書的重要性，因此利用這個假期，我開展了對於大學生讀書現狀的調查，以下是調查內容及結果。
調查顯示，63.5%的學生目前是不喜歡讀書，他們普遍認為，互聯網等其他多媒體日益發達，增長知識遠遠不止書本一種形式。只有28.9%的學生稱很喜歡讀書，把讀書作為生活中的一大樂趣。
在“你通過什麼方式閲讀？”的問題上，44%的同學選擇了從圖書館借閲，20%的學生選擇自己購買，31%的學生選擇了通過網絡渠道。從中看出，圖書館成為大學生閲讀的主要渠道，對大學生擴大閲讀量起到了重要的作用。而從結果中也明顯地發現電子閲讀越來越成為大學生閲讀不可忽視的媒介。隨着網絡時代的到來，電子讀物的出現已經開始挑戰傳統的紙質書籍，並悄然改變大學生的閲讀方式。
（三）雖然對圖書的供給比較滿意，影響讀書的因素眾多。
由於參加各項活動和忙於社團工作，很多同學沒法抽出足夠的時間用於讀書，還有些人是由於圖書館的座位不夠而寢室不能提供一個安靜的環境讀書，所以他們沒有一個安靜的環境，以致不能經常的去讀書.
什麼叫淺閲讀、快餐化？根據這些年的有關報道，大致可以歸結為：一是鼓吹所謂的“讀圖時代”；二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”；三是鼓吹“時尚閲讀”和“輕鬆閲讀”。在對我校大學生的調查中發現，很多學生承認自己的閲讀比較快餐化，通常以瀏覽為主。僅有少數學生對自己比較偏愛的讀書會精讀甚至重複讀。
此次調查中，30%的人認為自己大學校園讀書氛圍一般，且功利性很強。30%的人競對大學的讀書氛圍不關注，説明有相當大一部分人不關心讀書，對讀書呈現無所謂的態度。15%的同學認為其周圍讀書氛圍濃厚。因此應該加強大學讀書氛圍建設，能夠使較多的同學加入到讀書的行列。也讓更多的人喜歡上讀書。
網絡日新月異的發展和休閒娛樂活動的多樣化，使得大學生們不再滿足象牙塔裏單調的讀書生活，他們的業餘時間被各種娛樂活動所佔據。如今的娛樂形式越來越多元化，如
網上聊天、網絡遊戲、ktv、電影、旅遊等等。除此之外，大學校園中的人際交往也日益豐富，男女朋友、各種老鄉會、學生社團活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應試教育禁錮中掙脱出來的大學生們眼前一亮，不覺陶醉其間、樂此不疲，如此一來，閲讀時間更為大大減少。
當今大學生課外閲讀較少的原因還有課程偏多，再加上不少學生輔修第二專業、攻讀外語、學計算機等，使得他們讀書時間自然減少。
就拿我們學習的這個專業來説，一走進大二，各種考試接踵而至，計算機二機，英語四級，英語六級，託業，託福，bec??這些都是人生中重要的考試，都需要花費大量的時間，考試前的準備、各種補習班，消耗掉的不單單是時間，更是心血。畢竟，這些考試決定着自己的前途命運。為了美好的前程犧牲點讀書時間，這筆賬不管誰來算都是划得來的。
當前，嚴峻的就業形勢、激烈的就業競爭使大學生讀書目的越來越實際。他們是從大學聯考的千軍萬馬中衝殺出來的，已經習慣了考什麼學什麼，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用，顯得十分急功近利。這和現階段的就業形勢密切相關。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學生的壓力，迫使大學生為了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強了學生讀書的功利性。
如今，大學校園裏的社團活動如雨後春筍般層出不窮，頻繁的社團活動佔用了學生很多課餘時間，使他們用於讀書的時間相對減少。如果學校也能組織一些讀書方面的社團活動，這對大學生的閲讀生活無疑起到積極的推進作用。如定期開展讀書競賽活動、讀書彙報會、讀書演講會等，這樣就會把學生的興趣引導到讀書中來，讓他們有更多的機會接觸到古今中外優秀的作品，同時也讓他們在活動和交流中取長補短，不斷提高閲讀的質量和閲讀的效果。久而久之，積極健康的閲讀活動自然成了引領學生人生導向的主陣地，在學校德育方面發揮着不可替代的作用。
（二）學校要充分發揮圖書館的資源共享和開放性功能。
圖書館是學生讀書的最佳場所。圖書館是書的海洋，知識的殿堂，同時也是提升修養、陶冶情操的重要場所。因此，學校應該充分利用圖書資源，最大限度地發揮它的開放性功能。為了讓學生在圖書館中的閲讀收穫最大，學校應該不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時間，嚴格圖書館的借閲制度。使學生在這裏得到詩意的棲居，從書籍中汲取營養，享受讀書帶來的樂趣。
（三）在拿到大學錄取通知書的'那一瞬間，所有從大學聯考的獨木橋中擠過來的學子們都暫時鬆了一口氣，以為從此告別題海，邁向新的天地。沒想到進入大學不久，高三的一幕重新上演，為了應付考試，他們再一次被題海所淹沒。因此，完善考核制度也是高校改革的當務試成績的比例。以便讓大學生從繁重的課業中解放出來，有時間和精力去閲讀更多更好的書籍，不只做學習的工具和考試的機器，而是做一個有思想有觀點有理想有道德的發展中的人。
（四）大學生要抓住點滴時間，養成良好的讀書習慣。
總有人把沒有時間當作不讀書的理由，其實這只是藉口。魯迅先生説過：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠總是有的。”我們無須像歐陽修那樣連馬上、枕上、廁上的時間也不放過，也不用像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀，我們只要從那些毫無意義的網絡遊戲、休閒娛樂中解放出來，就會擁有更多的讀書時間。因為網絡只是虛擬空間，它給人帶來的快樂畢竟是短暫的，只有讀書帶給人的才是終身的享受；而人沉溺於休閒娛樂中久了，也容易玩物喪志，只有讀書終能啟迪人的心志，使人變得高尚。
未來社會需要的不單單是具有專業理論知識的人，更需要具有高尚的道德情操的和較強的綜合能力的人，因此那些考什麼就讀什麼的做法，只能把自己逼進死衚衕。風物長宜放眼量。一個人不能只盯着個人的前途，只有把眼光放遠，樹立崇高而遠大的理想，才能在未來的競爭中立於不敗之地。我們敬愛的周總理少年時就立志為中華之崛起而讀書，後來終於在國際舞台上叱吒風雲，鑄就了大國總理的不朽風範。因此我們不能只想着畢業後找一份事做，而應該先想着會一個高尚的人。克服了功利性目的，那麼可選擇的閲讀範圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。
“讀書就如蜜蜂一樣，採過許多花才能釀出蜜來。”這是告訴我們讀書要博採眾長。而在調查結果中顯示，我校大學生的課外閲讀呈現出了重專業輕素質、重消遣輕理論、重“暢銷”輕經典的傾向，這樣的閲讀傾向和閲讀結構不利於大學生綜合素質的提高。因此，我們要培養廣泛的興趣愛好，不斷完善閲讀結構，專業理論書籍要閲讀，經典名著更要閲讀，因為能成為經典的名著，濃縮了人類最美好的情感和語言，它讓我們走進高尚，遠離低俗。休閒娛樂不是不可以閲讀，但決不能讓休閒娛樂左右我們的價值取向。歌德説：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基説：“閲讀一本不適合自己讀的書，比不閲讀還壞”。因此，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博採又要專攻，使閲讀跟得上時代的節拍，適合社會發展的需要。
調查結束了，但是它留給我們的思考並沒有結束，調查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數據，它擺在我們面前的是一種閲讀理念，更是一種價值取向。因此，當代大學生的讀書現狀應該引起每一個人的關注，閲讀更應該成為一種全社會的行為，除了學校和學生，社會也有責任營造一個良好的讀書環境，形成一個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。聯合國教科文組織自1995年起，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，目的就是向大眾，尤其是向青少年推廣讀書活動。身在熱愛讀書的國度，身在書香四溢的大學校園，我們更應該多讀書，讀好書，在讀書中發展，在讀書中提高，在讀書中享受人生的快樂。
第2篇
書籍是人類進步的階梯，閲讀是獲取知識的重要手段。在物質文明和精神文明都相對豐裕的今天，當代大學生能接觸到比以往任何一個時代都豐富的書籍，這為他們獲取知識提供了極大的便利。作為新時代的大學生，我們的閲讀方式和閲讀習慣又是怎樣的呢？我們花在閲讀上的時間究竟有多少？什麼類型書籍是我們的最愛？這些是我希望通過本次調查瞭解到的問題。並且希望能通過本次調查所反映的一些現象，分析影響大學生閲讀的深層次原因，提出合理化的建議，推動大學生閲讀向更高水平發展。
本次調查活動持續一週，通過網上問卷平台來設計問卷併發放問卷，調查對象為山東大學本科在校生，獲得有效答卷32份，其中大一至大四比例分別為：90.63%（29份）、6.25%（2份）、3.13%（1份）、0%，男生比例為46.88%（15份），女生比例為53.13%（17份），理工類學生佔71.88%（23份），文史類學生佔28.13%（9份）。
1、關於閲讀時間，多數學生平均每天的閲讀時間在1個小時以下，這部分的比例為68.75%（22份），另有15.63%（5份）的學生閲讀時間在1—3小時、6.25%（2份）的學生閲讀時間在3—5小時、9.38%（3份）的學生閲讀時間在5小時以上。
儘管平均閲讀時間分佈集中，一個學期閲讀的書籍數量卻分佈分散，各選項間基本差別不大，25%（8份）的學生一個學期看2本以
下課外書，34.38%（11份）的學生看書數量在2—5本，21.88%（7份）的學生看書數量在5—8本，18.75%（6份）的學生一學期看書在8本以上，這反映了不同學生在閲讀速度方面的巨大差異。
2、關於獲得課外書的常用途徑，大部分學生從圖書館借閲，比例為59.38%（19份），部分從網上獲得，比例為31.25%（10份），很少有學生自己購買，比例為9.38%(3份)，被調查者中沒有人把向他人借閲作為主要途徑。
3、關於書籍類型。第7題多選，文學類書籍獲得28票，娛樂消遣類19票，專業相關書籍11票，科普讀物10票，應用技術類5票，另有其他選項得到4票。
第8題多選，大多數人更喜歡當代通俗小説，26票。外國名著、中國古典文學、散文隨筆、人物傳記差別不大，分別為
15、14、15、13票，詩歌類遠遠落後，僅4票。這反映了大學生普遍對詩歌興趣缺缺，而對通俗小説的偏愛及對詩歌的忽略也在一定程度上反映了閲讀中浮躁的'心理。
4、關於閲讀方式，多數人還是偏傳統的紙質閲讀，比例為65.63%（21份），出乎意料，電子閲讀的比例極低，僅為6.25%（2份），還有28.13%（9份）的學生表示無所謂。
5、關於閲讀課外書的好處，第10題多選，多數人認可讀書陶冶情操、增長見識、積累語言的作用，大部分人（68.75% 22票）認為閲讀可以建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有近半數（46.88%）的人認為課外閲讀有利於培養良好的自主學習習慣。可見參與者普遍
6、關於閲讀障礙，第11題多選，被調查者最主要的閲讀障礙在於繁重的課業負擔，支持率為62.5%，參加的活動、學校的閲讀風氣、和朋友出去玩分別有43.75%、31.25%、25%的支持率，另外有34.38%的被調查者認為自己不能靜下心來是閲讀的一大障礙。僅1名被調查者忙於兼職和實習而沒時間閲讀。
7、關於閲讀計劃，56.25%（18份）的參與者從來沒有計劃，34.38%（11份）的參與者有計劃但不能按計劃執行，僅9.38%（3份）的參與者有計劃並能按計劃執行。這反映了我們對課外閲讀的重視度不夠，課外閲讀並沒有真正成為我們大學生活的一部分，而是作為一項可有可無的消遣而存在。
三、通過調查，我們瞭解到大學生每天花在閲讀上的時間普遍偏少，由於閲讀速度不一，閲讀總量也有較大差別，獲取課外書的途徑主要是通過圖書館借閲，而忽略了向別人借書的方式。傳統的紙質閲讀還是主要的閲讀方式，而電子閲讀顯然有發展潛力。多數人還是把閲讀作為消遣，更偏向於文學類和娛樂類等較輕鬆的類型，並且缺少閲讀計劃及執行下去的恆心。阻礙閲讀的原因多種多樣，然而最主要的還是課業負擔。針對以上現象，我的意見和建議是：
1、適當減輕大學生的課業負擔，讓他們能夠有充足的時間來閲讀課外書籍。
2、圖書館和相關協會增強讀書宣傳活動，引導學生閲讀，必要時將課外閲讀作為學習任務並納入學期成績考核標準。
3、開展圖書漂流活動，開拓向別人借書的課外書獲取渠道，同時在學校設立二手書交易市場，降低買書閲讀的成本。
4、繼續完善構建電子圖書館，讓更多人享受方便快捷、低成本的電子書。
5、努力改善校園閲讀風氣，去除浮躁功利的閲讀心理，讓更多人能沉下心來閲讀。
6、培養廣泛興趣，不斷完善閲讀結構。本次調查反映了我們重娛樂輕素質輕專業的傾向，我們今後在閲讀中既要廣泛又要精選，既要博採又要專攻。
7、作為學生，我們不能沉迷於娛樂，而應靜下心來閲讀，只有讀書帶來的才是終身的享受。
第3篇
本次調查涉及大學生的整個課外活動，調查結果表明：大學生的課外活動興趣豐富多彩，範圍廣泛，種類繁多。當代大學生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動（49%）、閲讀（21%）、文娛活動（12%）、聊天聚會（11%）、逛街旅遊（5%）、其他（2%）。本次調查大學生課外閲讀興趣的範圍是書籍、報紙和雜誌，調查表明大學生最喜歡的課外活動就是閲讀，排序僅次於體育活動，位列第二。
目前大學生最喜歡閲讀的課外書籍按次序排列為：文學類（41%），社會政治法制類（23%）、歷史人物類（9%），英語計算機類（7%），經濟類（6%），專業輔導類（3%），生活類（2%），科技類（1%），軍事類（1%），其他（7%）。目前大學生最喜歡閲讀的報紙分別是《參考消息》（32%），《中國青年報》（17%），《光明日報》（12%），《人民日報》（11%），本專業類報紙（9%），體育類（7%），晚報類（5%），文摘（3%），其他4%。目前大學生最喜歡閲讀的雜誌分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%），青年類的《中國青年》、《大學生》等（21%），專業類（12%），體育、婚姻、家庭、生活類（11%），社會法律類（8%），影視類（5%），其他5%。
從年級看，低年級大學生比較喜歡娛樂性、消遣性的.課外讀物；高年級大學生比較喜歡知識性、專業性和學術性的課外讀物。例如，低年級大學生最喜歡言情、武俠類國小的人數為24%，而相對高年級只有7%（p
課外閲讀興趣，是當代大學生最主要的課外活動興趣之一，僅次於課外體育活動興趣，佔總人數的21%，這也是大學生作為知識文化羣體的主要特徵。調查發現，文學書籍（主要是小説）依然是當代大學生課外閲讀興趣中最主要的讀物，這與文學自身的特色與優勢有關。《參考消息》作為大學生最喜愛閲讀的報紙，反映了當代大學生最關心的仍是現實社會和時事政治，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨，也反映了當代大學生渴求更多瞭解中國、瞭解世界的思想狀況。《讀者》（原《讀者文摘》）是大學生最喜歡閲讀的雜誌，在緊張而又枯燥的專業學習之餘，大學生們希望閲讀一些高質量的休閒、娛樂類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風格，非常適合大學生的閲讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學生首選的閲讀刊物。造成大學生低年級和高年級閲讀興趣差異的主要原因是低年級大學生的理論素養比較差，學術水準較低，專業理想尚未完全形成，沒有良好的課外閲讀方法，因而對專業性、理論性、學術性的課外讀物難以產生興趣，只能把閲讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上。特別是許多女大學生對嚴肅的邏輯性強的社會政治、經濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、輕鬆、娛樂性的文學類、生活類、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學生的重形象思維，情感豐富細膩，社會親和性強等特有的性別心理有關。
第4篇
時間如白駒過隙，今年我已經大四了，回首過去的大學生活，快樂,苦惱,興奮,難過充斥着我的一切，大學對於我來説是一個重要的成長階段，無論是心智上的成長還是對環境適應能力的提高，令我高興的是能和許多同學一起經歷過許多美好的時光,其中最有意義的就是有富足的時間與書為伴。
書是人類進步的階梯，書是人類的好朋友。書籍就像“營養品”一樣，只有去勤讀而精思，才能汲取為自己所作為。而圖書館就是大學裏的第二課堂；是心靈的棲息地；也是益於學生豐富閲識、陶冶情操、提升修養的後台，承載着年輕人的希望與夢想。
一個擁有強大內心的人無論遇到怎樣的困境都可以從容面對，泰然處之，所以看書是強大內心的最好方法。我愛看書，很幸運我們擁有一個漂亮大氣的圖書館，裏面的書應有盡有。古今中外天文地理，那是一個豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領會。遨遊在書海中，快樂使然，悠哉悠哉。
為了瞭解在校大學生的讀書現狀及前景，我決定對少數大學生進行讀書情況調查。從而瞭解大學生的`閲讀情況和對待閲讀的態度。
經過幾天的調查實踐，我對大學生讀書的情況有了進一步的瞭解，通過對問卷的統計分析、資料整理，我總結出了大學生閲讀情況的一系列問題，反映了大學生對待讀書的一系列情況。下面是我根據具體的調查項目總結出的結論及調查過程中各種狀況的建議。
1、大學生讀書基本情況分析
（1）有接近43.5％的大學生讀書時間少於一小時，可見影響大學生讀書的最主要原因是課外時間不足。通過此次問卷調查，我發現，雖然大學生的讀書傾向比較高，但實際讀書率比較低。很顯然大學生的空閒時間不足，大部分大學生都忙於備考和各種社團活動。從調查大學生用於課外閲讀的時間結果發現，43.5%的學生閲讀時間少於一小時，38.7%的大學生閲讀時間為1-3小時，9.3%的大學生閲讀時間在3小時以上，6.7%的大學生基本不看書。如圖所示
（2）影響大學生閲讀的另一個主要因素是他們對待閲讀的態度。81.3%的大學生覺得閲讀是非常有必要的，16%的大學生認為閲讀無所謂，僅有2.7%的大學生認為閲讀純屬浪費時間。如圖所示
（3）根據調查發現，現在的大學生更傾向於閲讀文學類書籍，除此之外娛樂消遣類書籍和科普讀物也非常受歡迎，相比，實時紀實類書籍和專業技術類書籍閲讀量較低。如圖所示
（4）得知書籍信息的渠道也是影響大學生閲讀情況因素之一。從調查數據可以知道，大學生對書籍選擇的原因最多的一項是無意發現隨意瀏覽。也有一部分大學生是通過他人或媒體推薦瞭解並閲讀書籍。因為喜歡一位作者而閲讀其創作的書籍的大學生也相對較多。相比，少數人是根據一本書的流行度而選擇閲讀。
（5）閲讀的目的決定了大學生讀書的質量。絕大多數大學生比較注重拓展課外知識，以此為目的而閲讀的人數佔61.3%，其次，休閒娛樂也是大學生較為注重的閲讀目的，佔53.3%。相比之下，為了順利通過考試而閲讀的人數比較少。如圖所示
（6）在電子科技發達的今天，人們的閲讀方式已經不再拘泥於紙質書，閲讀電子書的人數與日俱增。在本次調查結果中發現，43.1%的大學生傾向於手機閲讀，6.7%喜歡在電腦上閲讀，但書本閲讀的人數仍佔最大比重：49.3%。如圖所示
（7）好書讓我們受益匪淺，讀書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。在本次調查問題“您認為讀書有何作用”提供的選項中，提升個人文化素養、學到更多知識、和別人交談時有話題、開闊眼界發散思維和放鬆身心的百分比相近，説明閲讀無論對我們的生活還是學習都有很大的影響和意義。
（8）關於提高大學生閲讀素質和質量，絕大多數大學生更希望圖書館和相關協會增強讀書宣傳力度，開展讀書活動，引導大家讀書，也有相當多的大學生認為減少課時與學業壓力，給同學們充分的課外閲讀時間是提高閲讀素質和質量的關鍵。有些大學生持讀書是個人的事，任憑大家興趣的觀點。極少數同學比較被動，傾向於老師指導或將讀書作為學習任務納為學分考評的方法。如圖所示
2、大學生閲讀的特點。從上述的調查結果分析表明，大學生閲讀呈現以下特點：
閲讀態度較端正；閲讀方式多種多樣；閲讀時間較侷限；閲讀書目種類繁多；選擇書籍盲目；閲讀目的明確等。
1、我們要堅持每天閲讀，要形成一種習慣，形成一種生活方式。只有長期的閲讀才能不被社會淘汰。
2、讀書要有選擇性，要讀歷經滄桑仍被奉為經典的書籍。書太多了可好書並不多，所以大家要有能夠選擇好書的能力。經驗告訴筆者經典的書籍裏的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思考，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閲讀都會有新的感受。
3、互聯網上的知識很多，可以稱為知識的海洋，成本也非常低。可網上的知識垃圾也很多，很多朋友上網的大部分時間不是花在閲讀上而是找知識上。網絡閲讀的干擾度太大使得大家的心不能靜下來，影響閲讀的效果，閲讀紙質書是更好的選擇。
4、要端正讀書的態度。每一個人要想在知識的山峯上登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。
5、要採取正確健康的閲讀方式，保護好眼睛。不走路看書，不在光線弱的環境下看書，看書時與書保持適當的距離。
通過此次調查，我們不難發現，由於現在的大學生課外生活主要是兼職和上課備考，閲讀時間太少。但是他們對閲讀的態度是積極的，只是受時間精力和環境等各方面因素的限制，不過我在大學生身上還是看到了通過閲讀獲取知識的渴望。閲讀不僅僅能起到身心放鬆的效果，更讓我們在學習之餘，多了一個與心靈對話，與世界溝通的機會。
第5篇
名著一般都擁有最廣泛的讀者。它們不是隻風行一二年，而是經久不變的暢銷書；名著通俗易懂，名著永不過時，只要你認真閲讀，你決不會感到掃興；名著令人百讀不厭，富有教育意義。閲讀名著就有如和與名人對話一樣。它可以健全我們的人格，陶冶我們的情操，增長我們的見識，開拓我們的視野，啟迪我們的智慧，提高我們的語文素養。
現在，我校有國際商學院、經管院、文法院、理工院、信息院、藝術學院、應用技術學院7個學院，對每個學院都進行了調查，涉及到汽車服務、會計、應用化學、國際貿易、電子商務、信息管理、英語、計算機、物流管理、軟件工程、化工與製藥、旅遊管理、金融管理、自動化、室內裝潢與設計、市場營銷、工商管理多種專業，為了順應社會的需求，博學多才是其一項基本要求。閲讀世界名著可以增加文學常識，也正可以體現你的博學。在網絡普及的今天，不少人認為，我們接觸信息的機會越多，實際獲得的知識卻越少。因而，閲讀經典名著，成為人們關注的話題。在國外的一些大學，如美國的.哥倫比亞大學、芝加哥大學，把人文經典課作為本科生的必修課。過去許多學者，如梁啟超、胡適、朱自清、錢穆、張舜徵等人，都十分重視對學生閲讀名著的指導因此，不但只有中文專業的才要閲讀世界名著，其他專業也必須閲讀一定的名著。
如何激發大學生閲讀名著的興趣，擴大其知識面，提高自身的素質和修養。首先必須瞭解目前有多少大學生會閲讀名著，對閲讀名著的看法，在閲讀過程中主要存在哪些困難，什麼原因影響其對名著的閲讀，閲讀名著的目的等等。
希望通過這次調查瞭解同學們對閲讀名著的看法，希望找到激發學生閲讀名著興趣的方法，從而遠離消費主義和平庸趣味的污染，讓名著的知識與思想能成為每一個人的教養的一部分。
通過調查問卷的方式對北京化工大學北方學院不同專業不同年級的學生進行訪問，對第一手的資料進行科學的分析，以瞭解他們對閲讀名著的觀念及心理，從而推測出大學生閲讀名著的普遍觀念。
1.調查對象。以來本校學生為調查總體，從中隨機抽取50名學生作為調查的具體對象。
2.調查問卷。問卷各題均採用封閉式設計和半封閉式設計，要求調查對象根據實際情況在各題所列的選擇項中選取一項或幾項，作為對該題的回答。
3.調查問卷的分發。調查問卷由本人在圖書館、教室等學生經常去的場所內隨機分發，當場回收。回收率為100％。
2)整理編碼過程:有效調查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷登錄編號等)
1)本調查的結果形式是書面調查報告,內容包括摘要,引言,調查目的,調查方法,調查結果,結論和建議,附錄(策劃報告,抽樣方案,調查問卷,統計數據,調查執行報告,數據審核登錄報告等內容)
同學們好：我是本校大四的學生，為更好的瞭解大學生讀名著的情況，準備了這份調查問卷，希望得到您的支持，請根據您的現狀填寫，謝謝您的合作幫助。
a.未接受過教育b.國小c.國中d.高中e.大學f.碩士g.博士h.博士後
a.未接受過教育b.國小c.國中d.高中e.大學f.碩士g.博士h.博士後
a.文學類名著書籍b.娛樂消遣類c.應用技術類d.專業用書e .科普讀物
a.文學名著類b.娛樂消遣類c.應用技術類d.專業書籍e.科普讀物
10.假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是：第一本關注當今熱門現象,你很感興趣,第二本與考試內容有關指導你考一個好成績，在這種情況下,你通常回選擇（） a．第一本b.第二本
第6篇
書籍是全世界的營養品，書籍是人類進步的階梯，書籍是人類知識的傳承工具古人説的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古往今來，無數名人對優秀的書籍推崇備至。毋庸置疑，書，作為人們日常生活中重要的組成部分，在歷史的發展進程中，發揮着舉足輕重的作用。讀書可以增加內涵、陶冶情操、培養心情、成熟性格，更能淨化心靈，提升境界。
美國最近的一份調查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學生時代就養成讀書的習慣。讀書可以開闊學生的視野，增長學生的見識，是學生了解世界、接觸社會、促進學生素質的發展的重要途徑。眾所周知，一個大學生綜合素質的提高，僅侷限於對課本知識的瞭解是遠遠不夠的因此要想提高學生的素質，拓展知識面，就應該瞭解其在課外閲讀方面的基本情況，從中發現問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同學指導和幫助，努力提高大學生課外閲讀的興趣和質量，引導當代大學生正確合理地進行課外閲讀。
針對當代大學生課外閲讀情況，我組同學特作此調查，以問卷調查的形式，旨在瞭解我國大學生課外閲讀情況，能夠為學校的第二教育貢獻一點微薄之力。
採用書面問卷形式（實發問卷110份，收回107份，有效問卷100份）。
通過調查，分析當今不同年級大學生的課外閲讀情況，找出影響大學生課外閲讀量多或者少的原因和影響因素，並以此探究出增進大學生提高課外閲讀量的辦法。同時通過問卷調查的方式找到大學生們讀書的動力及目的，並以此希望學校開展一系列的讀書活動。希望大學生們以此辦法並抓住學校舉辦活動的契機提高自己的閲讀量，提高自己的思維素養。
在對調查結果的分析中可以看出，當代大學生讀書時間明顯偏短，很少有同學一天花3小時以上讀書，平均時間大約為一天一個小時，這些數據裏還包括長時間不間斷閲讀小説。在課餘時間裏，有時短短的十來分鐘，有時長時間的玩手機，看小説。嚴重的已經將小説當成了生活中像吃飯一樣。更有人直言，不看小説就無所事事，渾身沒勁兒，一看小説就興致高昂，精神抖擻。還有的是是對漫畫等痴迷。而至於閲讀動力問題，大部分學生選擇的是提高學習成績和興趣愛好。而對於閲讀時間偏少，動力不足的原因，我們隨機的採訪了一些同學，某些受訪者表示：“自己每天都在讀書，但大部分都是課本，尤其是大三以後，在考研工作等選擇壓力下，課業負擔加重，幾乎沒有時間閲讀課外書籍。”；也有受訪者坦誠“自己有時間寧願看電影，上網娛樂。”或者“從沒有讀書的習慣。”課業負擔重，對網絡等其他替代品的偏好，沒有課外閲讀的習慣。還有的表示，在上了大學之後，總是尋求各種機會，做兼職，在生活中分出很大一部分賺錢，但是還有學業，所以剩下的時間都用在了學業上面。這些都是當代大學生閲讀時間相對較短，動力不足的原因。大學生讀書動力不足，其主要原因是，沒有認清讀書的重要性。其實“書中自有黃金屋”這樣的言語數不勝數，但是當能真正知道書的好處的，又有幾人呢？我們瞭解讀書的重要性最多的，只是書上所寫，聖人所説。我組同學覺得提高大學生的閲讀動力，最有效的途徑是學校開展相應的活動，宣傳讀書的好處，培養學生的讀書熱情，使之能夠成為習慣。 《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文
2、課外讀物類型以網絡小説，漫畫等休閒娛樂性質書籍為主。
在所調查的同學中，選擇體育、娛樂雜誌佔了將近六成。娛樂新聞，明星娛樂了你，何嘗自己不是被娛樂的呢？這也暴露了當前大學生課外閲讀中的一個嚴重問題，就是質量太低，深度不夠。對自己要求太低，生活太散漫。沒有目標，迷茫的活着。剩下三成左右的同學表示自己會閲讀和專業有關的書籍，如英語輔導書，專業輔導書和老師推薦的書籍，這樣可以更快的提升自己的專業能力。其餘百分之十的同學則會選擇一些自己感興趣的文學經典閲讀，目的為了放鬆身心，陶冶情操。找到能放鬆自己的方式，在生活中更加積極的面對困難，有時候在書中也可以解決自己疑惑很久也不能看開的事。
在對閲讀書籍習慣的調查統計中，有關數據表明，閲讀習慣於書籍種類呈一定相關關係：大多數以娛樂為目的的學生在問卷中選擇大部分時間只是快速，粗略閲讀很少筆記，而以學習參考為目的閲讀的學生在問卷中選擇在會讀書過程中做詳細的筆記和認真閲讀。很少部分學生表示自己會在讀書後仔細思考寫讀後感等。大部分的同學表示自己讀書的`質量和速度都存在着很大的問題，而且很容易受到環境的影響，無法做到全神貫注。究其原因，還是在於學生自己無法投入，缺乏耐心和定力。更有可能是自己所定下的目標也許本不就是那麼強烈地想去實現，當自己強烈的想去實現目標，比要呼吸還要強烈的時候，離自己的夢想就不遠了。又何來“少壯不努力，老大徒傷悲”一説呢？
通過調查問卷得到的反饋，大多數同學表示讀書不僅能幫助自己學到知識，有助於學業，還能提升素養樹立正確的人生觀價值觀，也利於身心放鬆，拓寬視野。至於如何看待大學生讀書問題，多數同學表示應博覽羣書，提高素養，多讀經典圖書。但多數同學問卷信息顯示，即使他們很清楚讀書的重要性，可是很難做到多讀書，讀好書。究其原因，主觀方面是當代大學生的懶惰心理，客觀方面在於學校和社會沒有做好正確的導向。
由於客觀條件和個人能力所限，本次調查存在一定得侷限性，但仍能在一定程度上反映問題。首先，當代大學生的課外閲讀時間偏少毋庸置疑。比爾蓋茨曾不止一次強調書籍的重要性；新東方創始人俞敏洪曾經説過：大學時間讀書的多少是他最後決定是否錄用《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文
招聘人員的唯一標準，在他們看來一個人在大學時代讀書的數量和質量能夠間接反映一個人的能力水平和道德情操，從這種意義上説，讀書不僅是一種娛樂或者獲取具體知識的工具，“腹有詩書氣自華”也説明了讀書對於人生，修養有潛移默化的作用。
其次針對大學生不良閲讀傾向問題，要通過開展豐富多彩的閲讀活動，推薦好作品，引導大學生轉移閲讀方向，多讀書，讀好書，學會欣賞高雅的文學名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術作品，提高他們的辨析能力、鑑賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閲制度上加以限制和閲讀上進行引導。通過改善大學生的不良閲讀傾向，提高其閲讀品位，可以進而引導大學生提高人生品位，對於自己的未來有科學、合理的規劃。
再次，閲讀效果是大學生通過讀書活動提高文化素質的關鍵，指導大學生們把所讀的書讀好,提高閲讀效果，對提高大學生文化素質將起到事半功倍的作用。科學正確的閲讀方法直接影響閲讀的效益和質量。可以通過等多種方式和手段，有計劃地培養大學生良好的閲讀習慣，掌握科學的閲讀方法。
最後，針對多數同學明明深知讀書重要性卻不付諸實踐的現象，我組同學提出以下建議當代大學生肩負着社會主義現代化建設的重要任務，提高自身素質品質具有重要意義，我們不能忽視閲讀對於個人品質提高及知識儲備的重要作用，當代大學生肩負着重要的責任，祖國強大，我們生活才會更加安寧幸福美滿；也許一個人的的強大不足以改變什麼，但當這一個人的強大乘以13億呢？所以，作為一個大學生，應該瞭解閲讀的重要性並付之行動，好讀書，多讀書，讀好書。
第7篇
書籍是全世界的營養品、書籍是人類進步的階梯，古往今來，無數名人對優秀的書籍推崇備至。毋庸置疑，書，作為人們日常生活中重要的組成部分，在歷史的發展進程中，發揮着舉足輕重的作用。美國最近的一份調查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學生時代就養成讀書的習慣。
就我們自身而言，十二年寒窗苦讀換來了一張大學通行證，十二載書山攀登贏得了人生的半塊虎符。這是莘莘學子們走過的求學之路。那麼走進大學校園後的大學生們的讀書現狀又是如何呢?帶着這個問題，我們對本院大一到大三的學生做了一份讀書類別的調查。在整個讀書過程中調查發現：文學著作及報刊雜誌是最受同學們歡迎的;由於學習需要，學科輔導書在學生中也是比較受歡迎的，而遭遇冷門的則是政治法律、哲學及軍事科學等。
這些書本的選擇是學生知識閲讀單調的體現，在一個如此豐富多彩的時代，學生閲讀的書本選擇卻缺乏多元化，這是值得我們深思的。
在此次的調查中，我們發現在中文系中外名著以及與各種考證相關的參考書是比較受歡迎的，而談到中外名著受歡迎的主要原因有兩個，其一，首學科的性質及老師要求使然，就我們所知，中文系的的許多課程，例如現當代文學，外國文學，古代文學。都需要閲讀很多作家的小説，課上老師也會要求或者介紹一些作家的作品。考試以及學習需要，作為中文系的我們或多或少的會選擇中外名著，而如果我們調查的是歷史系的閲讀書籍情況，毋庸置疑的當屬歷史文化類佔主導位置。其二各種考證，考研使然，就我們所知，不論哪個系，哪個學生，大學都要拿到英語四級，計算機一級，普通話的證書才可以畢業，所以各種證書的參考書成了我們的寵兒。中文專業的學生考研的佔多數，而考研的學科分支中的外國文學，現當代文學，比較文學，古代文學又是選擇的熱門，這幾科的考試需要較深的文學功底，所以我們在選擇書籍的時候會朝着功利化發展。
這次的調查中，除了學科影響，造成功利化的想象嚴重，其次就是興趣造成的個性化選擇，男生就對關於歷史文化，以及軍事文化的書籍比較感興趣，而女生則對名著，以及報刊雜誌情有獨鍾，這是男女興趣差異的驅動，造成書籍選擇的不同，在生活裏我們就能發現男生比較喜歡籃球，軍事的節目，而這些是女生不感興趣的，男女生選擇書籍與其性格有很大的關係，這樣就造成了讀書具有選擇化的。
圖書館是人類積聚知識的寶庫，是傳播、交流知識和信息的中心，是大學生求知的第二課堂。圖書館在學生中的作用之大毋庸置疑，同時我們學院的學生對圖書館資源的利用情況是比較好的。另外，隨着社會的發展，網絡的重要性是愈來愈重要，同學們應當有效利用手中的資源，在網上搜尋有效的讀書渠道，閲讀健康有益的書籍在利用網絡時恰當的控制時間和內容，合理的利用網絡信息資源為自己服務;學校也應當完善學校網絡數據庫的形式引學生有效利用數字資源，要積極發揮校園網的功能，建立網絡信息資源目錄，為大學生讀者提供集成化的閲讀信息檢索服務，同時提供便捷及時地網絡閲讀導航，在校園網上實現書目導讀，把那些思想深邃、內涵豐富的優秀書籍推薦給大學生，有意識地對大學生的讀書方向給予引導，避免大學生盲目瀏覽,節約其時間,提高其閲讀效果。而對於手機閲讀，我們也應當看到其中的好處，由於手機的便攜性，方便隨時隨地閲讀，其實只要閲讀內容積極健康，也不失為一種好的閲讀方法。此外，隨着人們的文化生活越來越多樣化，越來越多的經典著作被翻拍成電影或是電視劇，同學們進行有選擇性的觀看也是一種間接的閲讀方法，影視劇的生動性能激發我們的閲讀興趣，也能鞏固我們對書中內容的印象。當然，作為大學生，對於自己的生活費有一定的支配和規劃能力，每個月從生活費中拿出一部分來購買書籍也是一種理所應當的閲讀手段。
學校是學生讀書的天堂。大學生大部分的讀書時間都是在校園內，因此學校有責任也有義務為學生創造良好的讀書環境。因此，我建議：首先，對於學校圖書館，應及時添加新的書籍，增加圖書的數量和類別，讓學生有更多的選擇性滿足學生的求知需要;增加圖書館中的`座位數，儘量讓想在讀書館閲讀的同學能找到座位;加強圖書的館的管理，做到書隨人走，杜絕佔位卻不學習的現象;同時學校應設立電子閲覽室，方便學生查閲書籍。其次，學校應多開展關於讀書的活動，如讀書交流活動，讀書月，評選學校讀書之星等。通過此次調查，我們發現，很多學生雖然讀了一些書，但很多都是淺讀，看完之後並不能深刻的理解，另外我們還發現很多同學並不喜歡讀書，不能養成良好的讀書習慣。因此學校開展這樣的活動一方面，可以聚集喜歡讀書的同學一起交流讀書心得和讀書體會，加深對喜歡的書的理解，同時也能帶動和鼓勵平常不喜歡讀書的人，激發他們的讀書興趣，體會讀書所帶來的快樂。再者，學校應該引導學生樹立正確的思想，做一個有文明有素質的大學生，在公共場所，如讀書館、自習室讀書時，每個人都應該有主人翁的意識，不大聲喧譁，保持衞生，為讀書創造一個安靜舒適的環境。圖書出版方面應該把握正確的文化方向，做一個有責任感和使命感的有理想、有追求的出版人。經濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認識。不要為一時的經濟利益所左右，通過了解市場，瞭解讀者，出版有利於引導正確價值觀的書籍，同時，圖書的價格也應當合理，不要讓學生們為價格望而卻步。
我知道大家都想學習一點對自己有用的知識，因此大多數同學會選擇專業、考試類和小説類等書籍來閲讀，因為這些書可能很快顯示出效果或者讀起來比較有意思，學以致用這沒有錯，但為什麼學了都一定要有立竿見影的成效呢我們對待閲讀不要太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀書卷書才能行萬里路的道理，因此，要建立正確的閲讀價值觀。隨着社會的發展，生活的壓力，各方面的誘惑也很多，在生活中保持一塊心靈的淨土。因此，我們每天都要讓自己讀書，哪怕是一篇優秀的文章，一首好詩，或者只是讀一句話，只要養成習慣，閲讀就會為你展開一個新的天地。我們也知道，大學，是大學生走向成熟的時期，是增加知識的儲備，提高自身修養的關鍵時期，而讀書是學生大學生活重要的組成部分，是學生成長、成才的重要途徑，關係到當代大學生人文素質、社會生存能力的提升。社會現在需要的是十字型人才，需要綜合素質整體都高的大學生。因此，我們不僅要讀書，更要多讀書，不僅要讀與專業有關的書籍，也要讀專業以外的書籍。只有這樣，我們才能更加的瞭解世界，學習到更多的東西，增加內涵，提高自己的綜合素養，從而達到社會對十字型人才的需求。只有這樣，我們才有足夠的能力和信心立足於社會，才能更好地服務於社會，實現自己的價值。養成良好的閲讀習慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠利益是非比尋常的。多關注一些好書推薦欄目，選擇有內涵的書籍，培養自己的閲讀品味。
由於客觀條件和個人能力所限，本次調查存在一定得侷限性，但仍能在一定程度上反映問題。首先，當代大學生的課外閲讀時間偏少毋庸置疑，很多同學將課餘時間花在其他活動上，這就在很大程度上代替了書籍。調查中，部分受訪者表示自己在休息時寧願看電影或者玩遊戲，而不是在看書本。另一方面，電子書成為另一種書籍閲讀形式被越來越多的人認可，由於其方便，更新速度快，價格相對較低等優點在學生閲讀人羣中獨樹一幟，然而，其缺點也不容忽視。由於網絡信息龐雜，很容易產生內涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對大學生思想，生活造成一定負面的影響。
我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底藴深厚，我們應該儘量多閲讀，開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養品質。當代大學生肩負着社會主義現代化建設的重要任務，提高自身素質品質具有重要意義，我們不能忽視閲讀對於個人品質提高及知識儲備的重要作用，應該瞭解閲讀的重要性並付之行動，同時，大學應該加強硬件設施，比如校圖書館的建設，為學生提高良好的閲讀條件和環境，組織開展倡導閲讀的活動，鼓勵健康閲讀的良好風氣形成。相信擁有夢想，充滿朝氣同學會因為良好閲讀習慣的培養而更加自信，品質更加高尚，相信當代大學生閲讀量會因為重視閲讀和相應的措施而大幅度提高。
人人簡歷網
