寫收穫的作文最新8篇

通過寫好作文，我們可以提高自己的寫作速度和文字表達能力，一篇優秀的作文使我們可以更好地瞭解自己的內心世界和情感變化，以下是本站小編精心為您推薦的寫收穫的作文最新8篇，供大家參考。

寫收穫的作文篇1

“人是一塊神奇的土地，而我們每個人則是拿着農具的耕耘者。”讀到這句話時，我想起了“一份耕耘，一份收穫”的幾件事。

記得，那是我第一次接觸溜冰鞋。一開始，我和爸爸在小區後山練習，我第一次像我學走路一樣，充滿信心地邁出第一步，結果摔了個狗啃泥。我本希望爸爸能拉我起來，於是便賴在地上。沒想到，爸爸卻説：“既然你自己摔倒了，那就自己爬起來，要總指望爸爸！‘一份耕耘一份收穫’，只有你現在自己爬起來，將來才能獨立。只要你認真，一定會學會溜旱冰的。”聽了爸爸的話，我馬上爬起來，繼續練習。就這樣，不停地摔跤，狗啃泥、狗啃泥、狗啃泥……終於，通過以前的耕耘付出，我現在能自由自在地在大街小巷裏踩着旱冰鞋穿梭。

再談談我的寫作。今天你看到的這篇作文，都是我以前的“耕耘”——看了許多書的“果實”。我從小就喜歡看書，從《安徒生童話》到《伊索語寓言》，從楊紅櫻到鄭淵潔，從哈一到哈七我都反覆看，有時半夜還偷偷起來翻漫畫書；暑假去旅遊的時候，一般我都會寫旅遊日記，比如去黃山，我寫了七千多字。還有流行的電影，如《變形金剛》《金剛》我現在有時被人戲稱為“小才子”，因為我喜歡寫作文，有四五篇文章在《深圳青少年報》《深圳晚報》《特區教育》上發表。要得到好作文着顆果實，就必須在課外閲讀的土地上辛勤耕耘。只要你耕耘了，就一定會豐收。

我的鋼筆字現在寫得不錯，這也是“耕耘的結果”：去年我在子瑛軒書畫院學了一個暑假書法，先從點、橫、豎等比畫學起，然後是獨體字，合體字……直到現在，我每週堅持寫字，終於獲得人民大學徐悲鴻藝術學院的中級學員證。

以上我的小小進步説明：“勤能捕拙是良訓，一分辛勞一分才。”人，必須在人生的土地上辛勤耕耘，才能獲得珍貴的收穫。

寫收穫的作文篇2

有一天，我和弟弟在小區裏玩，忽然我覺得有一陣風在我背後吹過，原來是別人在滑冰呢！當我看到別人滑冰很酷時，我忽然覺得滑冰很好玩，我就對媽媽説：“媽媽我也想學滑冰，你給我買雙滑冰鞋吧！”媽媽點點頭説：“好的”。

沒過幾天媽媽就把滑冰鞋給我買回來了，我迫不及待地穿上了滑冰鞋，媽媽讓我帶上護膝和護腕，媽媽説這樣，可以保護胳膊和膝蓋，摔倒後不會傷到胳膊和膝蓋。可是我穿上滑冰鞋之後，就怎麼也站不起來，媽媽鼓勵我説：“剛開始都是這樣，你要慢慢的學會站起來，相信你很棒的，加油！”媽媽就在旁邊一直扶着我，讓我慢慢的學滑冰，在媽媽的攙扶下，我不一會兒就站起來了，我很高興。

然後媽媽説：“你可以試着慢慢滑一滑，不要害怕，你很勇敢呢。”然後我就慢慢的滑了滑，但是我還是摔倒了，就這樣，我摔了一次又一次，但是我還是不會滑。媽媽説：“沒關係的，慢慢來只要不放棄，一定會滑的。”你也在想，只要我不放棄，就一定能做到的，加油！我又試了一次，可是又摔倒了，當我想放棄滑冰了，可是我又想起剛才我在心裏想的不能放棄，我又鼓起勇氣開始滑冰了，最後功夫不負有心人，我終於學會滑冰了！我很高興媽媽和弟弟也很高興。通過這件事是我收穫了勇氣，沒有什麼做不到的，只要你有勇氣就能做到。

寫收穫的作文篇3

是誰？帶領我們步入文學的殿堂；是誰？引領我們走進數學的迷宮；是誰？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園丁！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛的老師！

記得老師曾經與朋友發生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動作舉止也都講究文明，最後，往往是老師的“不計較”才平息了一場又一場的“戰爭”。

這一切，都在我的心田上播下了“講文明，講道德”的種子，漸漸地，漸漸地在我的心田裏生根，發芽……

有一次在家裏，我和弟弟發生了爭論，最後還讓我大動肝火，氣得我火冒三丈，簡直快要讓我“教訓他了”。但在這時，我不禁想到了老師，想到了“不計較”，這才使我把手放下來，把“火”熄滅，靜靜地坐下來……

這一次，我讓老師的種子開花了，我明白了要計較少，少計較，正如老師所説的，明辨是非，善於反省，人生的路才會越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識；燈光下，老師聚精會神為我們批改作業，如果沒有老師的辛苦，有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎？如果沒有老師的`播種，會有站在領獎台上捧着金燦燦獎盃的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學生送到工作崗位上；感謝敬愛的老師，時時刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！

常言道：“播種一種心態，收穫一種思想；播種一種習慣，收穫一種命運。”我想，這正形容着老師吧！

感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。

寫收穫的作文篇4

有一天，我和媽媽一起去姑姑的門市上，給姑姑賣包，之後有一個人就把手機丟在了姑姑的門市上。

事情是這樣的，有一位阿姨來姑姑門市上買包了，那位阿姨一進門就把她的平板和錢包放到我正在寫作業的桌子上，我寫完作業的時候，那位阿姨還是在，我就去沙發上了，過了一會兒，那位阿姨就給了媽媽錢之後，她就拿着包走了，當時那位阿姨走了有好幾10分鐘了，我有正要去桌子上開電扇的時候，咦!這不是那位阿姨的平板和錢包嗎?我有一個手機，就差一個平板了，不過我在想我是養了還是不要呢，我要的話就成小偷了，於是我很高興於是我給媽媽説：“剛才那位阿姨吧錢包和平板丟在了這裏，我有一個手機，我想把這個平板要了。”媽媽説：“讓我看看。”媽媽看了看於是對我説：“孩子，你不能這樣做，這樣做的話就會讓別人認為你是小偷了，而且別人肯定會説你，所以你不能要。”我再次把乞求的目光看向了媽媽，可媽媽還是堅決不同意，於是我也就想我也不能做小偷，所以我和媽媽就找到了失主，失主很感謝我們。

通過這件事我知道了，以後不能看見這件東西是自己想要的就把這個東西給自己，不過通過媽媽的教導，使我深刻的記住這這個教訓，我以後再也不能這樣了。

這一次，我可是真高興，我還明白了一個做人的道理。

寫收穫的作文篇5

每次我看到我心愛的鉛筆盒，不由得就想起了這句話：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。我從二年級開始就有一個沒能實現的願望，那就是能擁有一個用鐵板和塑料製成的鉛筆盒，最好上面還有一隻金黃的恐龍。可後來它真的好像從天而降了，有趣吧，我就説説它的來歷吧。

那天我和媽媽去逛超市，無意間發現了我夢寐以求的筆盒。我立馬跟媽媽説：“過來看，過來看啊！這就是我夢想中的筆盒！”媽媽跑過來，仔細端詳了一會 説：“嗯，這個筆盒是很不錯，我兒子的眼光果然與眾不同。”我激動的説：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，機不可失，這次一定要買下來！”媽媽正準備掏 錢包時，低頭看了一下價格，“什麼？一百塊！”媽媽嚇得瞠目結舌。接着，媽媽就對我説：“你看，太貴了，不買了吧。”“我不，我好不容易才找到它的，過了 這村就沒那店了！”我死活不肯，並和媽媽吵了起來。最終，還是胳膊擰不過大腿，沒有買下來。我還惦記那筆盒，當第二天我再去時，那筆盒已經不見了。我心裏 真的好恨我的小氣的媽媽：看來媽媽是鐵了心不準備給我買了，我就死了這條心吧！

過了大約一個月吧，我早把這件事給忘了。一天放學後，我很自覺的就寫作業，不到三十分鐘就把作業寫完了，媽媽檢查後，露出了滿意的笑容，輕輕拍了拍 我的頭説：“孫嘯今天表現真棒，我就給你一個驚喜！”我聽了，丈二和尚摸不着頭腦。正在這時，媽媽像變魔術一樣從身後拿出一個文具盒。啊！這不正是我想要 的那個筆盒嗎？我高興得一蹦三尺高。心想：原來媽媽早就給我買好了，只是他覺得我還不夠乖，表現還不夠好。當初我還責怪她小氣，到這時想起來真不應該啊。 我激動得淚水都流了出來，連忙説：“謝謝媽媽，謝謝媽媽！”

這個可愛的鉛筆盒，真是我意想不到的收穫啊，同時我也收穫了媽媽對我的一份用心良苦的愛。

寫收穫的作文篇6

假期裏我做了一件我一直都不敢做的事情，就是這件事情讓我收穫了勇氣。

我早就學會了騎自行車，但是我卻一直都害怕騎自行車。這樣説起來似乎有些矛盾，可事實就是如此，我清楚的知道我會騎自行車，可每次單獨上路的時候，我就害怕了。

這個假期一開始，我的好朋友就約着我一起去騎自行車遊玩。我剛聽到這個邀請的時候，毫不猶豫的就一口回絕了，我認為自己不行。

可假期的第二天，好朋友依舊不依不饒的找上了我，朋友承若我説，會一直跟在我的後面，時刻注意着我，讓我放心。在朋友的苦口婆心之下，我終於鬆了口，鼓起勇氣道，“好，我跟你去！”

寬闊的大馬路上，在我控制下的自行車彎彎曲曲的行駛着，我蹬着自行車的腳有點兒發軟，心裏也很慌張。就跟在我後面的朋友似乎看出了我的異樣，説道：“你放心，沒事的，你只管往前騎過去。”

一路上朋友跟在我的後面，一直都在鼓勵着我，我踩踏着自行車的腳漸漸地穩定了下來。我心裏很是高興，腳下加快了速度，自行車上的我感受着風，但就在這個時候，從我的前面出現了幾輛車。我心裏瞬間就慌張了起來，我回過頭，想看看朋友，卻發現不知何時，一直跟在我身後的朋友已經不見了蹤影。頓時，自行車又被我扭了起來，眼瞧着前方的車輛離我越來越近，我心裏更慌張了。

“別慌，向前看，穩住方向。”朋友的聲音突然間又冒了出來，像是吃了一顆定心丸一樣，我瞬間穩了下來。

車輛從我的身旁呼嘯而過，我呼出了長長的一口氣，隱隱的為自己捏了一把汗。

“你瞧，你能做到。”朋友騎車從後面追了上來。

我笑了笑，確實，這並沒有自己想的這麼可怕。這一次之後，我就能勇敢的騎着自行車上路了，就算是單獨一個人也不會害怕。

寫收穫的作文篇7

“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我從美夢中叫了起來。這時媽媽説話了：“平日起得最晚，今天怎麼這麼早?”我指着畫板神氣地説：“寫生去。”可能是因為興奮，剛剛七點，我就已經來到了天壇。白天不太熱鬧的天壇，早晨反倒熱鬧許多，不少老人在晨練、散步。我突然有種奇異的感覺，彷彿每株草、每枝花都在爭着敲打我的畫板;每個細小的事物都搶着映人我的眼簾;每一處景物都在一點點地增加着我的好奇心。我再也忍不住了，便打開了畫夾，拿出了一張紙，準備開始畫。就在這時，天彷彿一個不懂事的孩子，剛剛還喜眉笑眼，轉臉卻哭了起來。沒辦法，只好先躲躲雨吧!我躲進了小亭子。亭子裏還有幾位避雨的老人。

突然我的目光落在一隻小麻雀身上，它就在亭子旁邊的樹枝上，我趕快拿出了紙和筆，細細地勾勒出它的頭、身子。雨點打在麻雀的身上，只見它張開翅膀抖了抖身上的雨水，卻沒有飛走。我停下手中的筆，不自覺地走向了麻雀，並情不自禁地伸出了右手。沒想到，它沒有飛起來，卻被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手輕輕地撫摸它，頓時我感到手裏熱乎乎毛絨絨的，非常可愛。它時不時用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受傷了。哦!它不能飛了。多可憐的小鳥呀!正在我歎氣時，一個聲音傳人耳鼓：“給我看看行嗎，小朋友?”我隨着話音轉過了頭，一位個子不高，穿着樸素，帶一副金絲眼鏡，頭髮已脱落大半的老人，笑着向我伸出了手。我託着小鳥舉給了他。他小心翼翼地從我手裏拿走了麻雀。這樣我便與老人攀談了起來。老人端詳着鳥，並不時看看我的畫。一會兒，我們便熟談了起來，而且似乎很投緣。老人一邊撫摸鳥，一邊問我：在哪兒上學，學畫多長時間了……天漸漸晴了，老人問我：“小傢伙，相信我能撫養小鳥兒嗎?” “相信。”我説。老人託着麻雀走了。亭子裏只剩下我一個人，看着那幅不完整的畫發呆。

過了幾天，傳達室窗子上掛着一個大大的信封，是我的信!會是誰寫來的呢?我打開信封，裏面有一張畫和一封信。我打開了畫，上面畫了一隻小麻雀展翅飛翔。“畫得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面寫着“飛翔，高高地飛翔，陳大章”。啊!?原來上次與我見面的是一位大畫家。我趕快拿出信，上面説： “我很高興認識你這個小畫友。上次的小麻雀的傷我已經把它治好了，並放回了大自然。我想，這樣它會飛得更高。我知道你沒有畫完小麻雀，所以特地畫了一幅送你。一位畫友大章。”看了信，我真是激動不已，我跑回家把我的畫與大師的畫都掛在牆上。

這次寫生雖然沒有完成，意外的收穫卻很大。每當我看到《飛翔》的畫，就提醒自己，這不光是一幅老畫家教我怎樣畫小麻雀的畫，他更希望我能像畫中的小鳥一樣，儘快長滿羽毛高高飛翔。我給陳爺爺回了一封長長的信，我告訴爺爺，總有一天，我的名字後面，後人會加上“大師”二字，等待我高飛吧!

寫收穫的作文篇8

付出勞動，農民收穫了莊稼，果農收穫了果子……在國小的生活裏，我努力了，付出了，所以收穫很多，尤其是那份勇氣。

那是我上三年級的時候，有一天，老師讓我們跳長繩。那時的我們還不知道怎麼跳長繩，只是覺得跟跳短繩差不多，只不過繩子長一點。老師領着我們來到操場，拿出長繩，讓一個同學站在遠一點的地方拿繩子的一端，老師拿另一端，然後兩個人朝同一個方向甩繩子。我們排好隊，站在繩子前，瞄準時機衝進去，跳過了就飛快地跑出去，後面一個同學接着跳。剛開始，就連平時班級裏膽子特別大的男生都有些猶豫，更別説是我們這些膽小的女生了。過了好幾分鐘，才有一個男生大膽地來試一下。只見他咬緊牙關，看準時機，一個箭步便衝了進去，雙腳用力往上一跳，竟然跳過去，然後他馬上衝了出去。大家看到後，覺得也不怎麼難，便接二連三地加入跳長繩的大部隊中。繩子在那裏不停地甩着，同學們一個接一個跳着。

我偷偷地排到後面，但終將輪到我了，可是我怕繩子會甩到我，始終不敢向前。於是，我急中生智，向老師請假説我要去上廁所。在廁所呆了一會兒，心想：躲過了這次，下一次怎麼辦？這時，我的好朋友來找我，對我説：“你怎麼來這麼長時間，不去跳長繩？”於是，我將事情的來龍去脈都跟她説了，她聽了之後鼓勵我説：“你不用害怕，其實跳長繩一點也不可怕，只要看準時機衝進去跳一下再衝出來，不會被甩到的，即使甩到了也不疼的。”聽了她的話，我的勇氣瞬間上去了。來到跳長繩的地方，我照着她對我説的方法做，果然成功了，我非常高興。

一次跳長繩，我不僅收穫了友情，更收穫了勇氣。