試卷分析作文6篇

作文主題要有針對性，能夠滿足讀者對特定話題的關注和需求，寫作文要有深度，結合自己的生活經歷能夠使作品更富有思想性和內涵，本站小編今天就為您帶來了試卷分析作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

試卷分析作文篇1

這次的期末考試分數很不理想。語文和數學都考了97分，還沒有原來認真呢！

語文考97分是因為，剛開始的看拼音寫漢字錯了。錯的那個是守望這個詞有一些偏僻，我們沒有複習到。所以，我被扣了2分。然後就是七上八下這個詞語沒有理解好。被扣了1分。

數學是因為粗心，才考了97分。一個是因為答案抄錯了，扣了1分。另一個是因為沒有抄餘數扣了1分。最後是因為讓選對錯，我選錯了，被扣了1分。

以後我一定有更加認真！

試卷分析作文篇2

期末診斷的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末診斷後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。

首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一功課沒有及時複習，導致診斷時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，功課的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的訓練很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致診斷中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。

較後，則是我較大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試題後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文診斷的反思，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收穫，我要繼續努力爭取下一次的好成績！

爸爸説我不是一個笨小孩，但他總是説我是一個粗心的小孩，也許爸爸説的是對的吧！因為這次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……

語文的考試成績，不管是爸爸還是老師，都覺得我該受到誇獎，不過我的數學成績卻拖了後腿。當爸爸今天看到數學捲紙的時候，直接就又給我帶上了粗心的“帽子”，因為有一道選擇題是説“當餘數是五的時候，這個數是多少？”答案a“4”，答案b“5”，答案c“比5大的數”，我選擇了a，所以就扣了一分。其實這類題爸爸在家裏也是給我詳細講過的，所以爸爸認為我不應該錯的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺得這道題不應該做錯的，這道題是“40—20÷5=”，我明明知道應該是先算乘除再算加減的，可能是我覺得太簡單了，就順手先算減法了。

哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過《開心星球》這個動畫片嗎？我覺得自己就是這部動畫片的主角，以後你們見了我就稱呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……

試卷分析作文篇3

端午節的由來

端午節快要到了，你們知道端午節的來歷嗎?還是我來告訴你們吧!

每年農曆五月初五為端午節。端午節是我國民間的傳統節日，端午節又稱重午節。關於端午節還有一道兒歌：五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。

但是今天的端午節，更多是為了紀念愛國詩人屈原。相傳賽龍舟，就是為了撈救投汨羅江而死的愛國詩人屈原。把粽子投到江河，是為了不讓魚蛟蝦蟹吃屈原的遺體。在這裏，我給大家講一個屈原的故事。相傳春秋戰國時期，中原大地以齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國為雄，它們各國之間為爭奪土地，使中原大地戰火連天。當時，屈原是楚國的左徒官，他勸楚懷王要仁治，不要聽信小人讒言，可懷王不但不聽，還聽信讒言革職屈原。悲憤痛心的屈原下了不朽的詩篇——《離騷》和《天問》。公元前278年，楚國被秦國攻破，屈原精神受到了極大的打擊，面對國破家亡，百姓疾苦，自己卻無能為力，於是在極度失望和痛苦中，抱石投入長江東邊的汨羅江。聞訊趕來的楚國百姓紛紛划船，到江中打撈屈原的屍體，並拿來了粽子投入江中餵魚蛟蝦蟹，讓它們不要啃吃屈原的屍體。兩千多年過去了，但詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。如今，每到農曆五月初五，人們就要划龍舟，吃粽子，來紀念這位偉大的詩人。

當然，各地的風俗習慣不盡相同，但都要吃粽子、插艾葉、戴香包、賽龍舟。我們這兒除了上述的這些，還有送綠豆糕、吃綠豆糕的習慣。

端午節是我最喜歡的節日。不僅僅因為它能吃粽子和綠豆糕，更因為它是對偉大愛國詩人屈原的懷念。

試卷分析作文篇4

中秋節的來歷

嫦娥這位中國的女子，想必各位都知道吧!中秋節的由來就是從她開始説起，相傳后羿射下天帝的九個孩子後使天帝大怒，就把嫦娥和后羿貶下凡間，人民看見射下太陽的后羿很感激，便讓他當國王。自從后羿當上國王后變得很暴躁，還去向西王母要仙丹，嫦娥為了不讓百姓受苦，就吞下仙丹，飄到月宮去了。因為她飄到月亮那天是農曆八月十五日，所以人們就把那天當成中秋節，每年欣賞又大又圓的月亮。

中秋節的夜景真是美不勝收，皎潔的明月加上閃爍的星星，就像一位高雅的公主旁邊有幾位美麗的侍女一樣，讓人依依不捨、流連忘返，美中不足的是今年的月亮要在十七日才是最圓的。

今年中秋節我們全家會到廣場賞月，一到那裏，路燈就像衞兵一樣迎接着我們，在那裏我們看見月亮正努力的放出光芒，好像不想讓我們失望一樣，我、姐姐、哥哥再也忍不住了，我們快樂的在月下追逐嬉戲，直到沒有力氣才肯罷休，果然，到了返家時間我們反而離不開那裏了，我們似乎已經迷上了月亮，爸爸看我們不肯回家，只好無可奈何的説：我們去吃宵夜吧!我們欣喜若狂，人都快跳起來了呢!

今年中秋節雖然月亮沒有很圓很圓，但能和家人共享天倫之樂實在是太棒了，真希望每年都能和家人共譜天倫曲;能和家人一起過節是我一生中最喜歡的事呢!我永遠也不會忘記今年這一場美麗的賞月記，今年的中秋節真是如夢似幻，好像做了一場人人羨慕的美夢。

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試卷分析作文篇5

上課的預備鈴剛剛響過，教語文的麥老師就走進課室。她搖晃着手裏的一迭考卷説：“測驗！桌上除了筆和草稿紙，其他東西都收起來！”“肯定不會做啦！”“試卷可能很難。”“好緊張啊！”同學們議論紛紛，習慣性地嘟嚷着。但是，卷子一到手，便只有春蠶進食聲了。國中的試卷總是滿滿當當的，不抓緊時間很難做完，埋頭作答便是正道。

我瞟了一眼試卷，嗯，基礎不是很多，四篇閲讀，三篇課內，一篇課外，還挺多的。我抬起頭，同學們都眉頭緊鎖，埋頭苦寫。我先把基礎題做完，然後再做閲讀。可題目卻像在和我作對。明明測驗前早已複習過，可現在卻忘得一乾二淨，我只好硬着頭皮繼續做。

半個小時後，有些人像化學反應中不安分原子，開始活動了。有的同學抬頭東張西望，臉上還裝出一副積極思考的樣子，真是滑稽，可是有什麼用呢？即使瞪大了眼珠也沒用，哪能逃過老師的火眼金睛！

“還有十分鐘收卷！”老師用高音喇叭叫着。同學們不約而同地“啊”了一聲，接着，便聽見有人小聲議論説：“我還有兩篇閲讀沒做哩！”我心裏又是一驚，趕緊做題。可是也許是緊張，也許是心急，課處閲讀竟然看也看不明白。我望着語文試卷，心急如焚，恨不得一口把它吃了，我慢慢靜下心來。對，先做後面的，我不管三七二十一，慌慌張張地把它做完。回到上面那題，我又是焦慮又是傷心，怎麼辦？一題也不會。

“鈴。”下課鈴響了，老師説：“多給5分鐘！”我不顧一切，把答案張冠李戴的填了上去，老師一聲令下，組長只得把卷子收上。.。.。.

“鈴。”上課鈴響再次響起。這已是後幾天的語文課。老師把試卷發下去，我只考得82分，這可是有史以來考得最差的一次，我該怎麼辦？後來老師在課堂上説：“考得差不要緊，最重要的是學會改正錯誤！”

面對着語文試卷，我慚愧，我後悔，面對着語文試卷，我默默起誓：以後一定會考得更好！

董鋒呼嘯而來，又是一個學期的結束，我們結束了這次期末考試，我對自己的期末成績還算滿意。當然老師和父母對我的學習也很關心，考出來這個分數與他們的教導是密不可分的。

數學是最讓我滿意的地方，正所謂一片耕耘一片收穫，平時複習如果上課好好聽講，下課認真學習就能考出一個好成績。老師的教導被我銘記在心，父母的批評使我懂得好好學習，我才可以考到100分的高分。

説完數學，再來説説我的語文成績。我語文考了99分，當然我還是前面的話離不開老師和家長的教導，這次我語文錯就錯在閲讀題。那片名叫跳水的文章直到老師將試卷的時候才徹底明白這篇文章要表達的意思。剛讀這篇文章的時候我什麼都看不懂，直到讀到兩三遍後才知道大體的意思，所以那道“為什麼大家覺得四十秒很漫長”的題的了一個半對，如果我當時在多讀幾遍，認真思考這道題是讓你寫什麼意思就不會錯了。

最後我們來聊一聊我的英語成績，這個成績有些讓我意想不到，“粗心大神”又附體了。一個錯在聽音選擇，另一個錯在了看圖填空。先來説説填空，這道題讓我百思不得其解，它上面的圖片是一個女的，下面給你兩個空，開頭是m很顯然這個提示讓你寫母親這個詞語，我一下把mum寫成了mam書上是不對的，可為什麼我回家上網查後兩個單詞的意思是一樣的，這又是為什麼呢？（小夥伴們在評論裏發一下求解）聽音選擇才是真正的粗心，我誤把line聽成了mine雖然兩個讀音差不多可我也不應該錯，只能説我又粗心了。

這就是我對我的期末成績的分析，可以説我考的還是不錯的，下次努力一定可以考出更好的成績。

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試卷分析作文篇6

昨日進行了期會考試，試卷沒有課外閲讀，古詩詞填空僅有一句古詩，試題稀稀拉拉，看起來簡單明瞭，可是做起來卻不容易。

今日對試題進行了講解。一年級有道看拼音寫詞語的題目“音色”，很多平常成績不太好的學生寫對了，而我認為學習好的學生卻寫錯了。我分別問他們為什麼這樣填寫？一個説：“我只記得‘音樂’的‘音’字，所以填'音色’。”一個學生説：“我讀課外書讀過‘音色’這個詞語。”另一個説：“我記得有三個字因、音、陰，我在演草紙上寫了‘因色、音色、陰色’比較了一下，色是顏色，陰天沒有太陽，是不是陰色更正確。”呵呵，我心裏想認識太多字有時候選擇起來更困難呀！

其實，看起來學生真不明白“音色”的意思。我之後跟同學們講了“色”不光指顏色，也指特色，比如“我們棗莊特色美食‘棗莊辣子雞’、‘棗莊菜煎餅’等，其他地方沒有。”聲音也是如此，每個人的聲音也不一樣，一個學生在門口喊你，你一聽就明白是誰喊的，這就是每個人的音色不一樣，在生活中我們常説，某某人的嗓子音色很美，或音色沙啞。

雖然同學們最終都聽明白了，可是也不由得引起了我對試題的反思。一年級的孩子，是學過了音樂的“音”，顏色的“色”，可是把學過的熟字組成新詞來考，對學生來説是不是有點難度；也給我以後的教學敲響了警鐘，低年級的孩子對於同音字辨別不清，教師要多進行比較講解。另外，還是要讓學生多閲讀，有些詞語可能會在課外讀物中遇到。

的確如此，十幾年前，我女兒上國小一年級，第一學期的期末考試，試卷上有一道猜謎語“一棵樹，五個杈，不長葉子，不開花，又能寫，又能畫。”此刻看來很簡單，一猜就明白是“手”。當時來説，往年都沒有考過猜謎語，那年試卷上是第一次出現猜謎語的試題，真的很難。我記得很清楚，一年級級部6個班，猜對的不多，我班只五個學生猜對了，其中一個有我女兒，女兒考了98分第一名。我也沒有教過她，我問她怎樣猜對的，女兒告訴我家裏有本我給她買的猜謎語的書，她自我看到過。

總之，多閲讀提高語文成績！下一步讓學生們很多讀寫！讀好書、寫好字、做好文！

爸爸説我不是一個笨小孩，但他總是説我是一個粗心的小孩，也許爸爸説的是對的吧！因為這次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……

語文的考試成績，不管是爸爸還是老師，都覺得我該受到誇獎，不過我的數學成績卻拖了後腿。當爸爸今天看到數學捲紙的時候，直接就又給我帶上了粗心的“帽子”，因為有一道選擇題是説“當餘數是五的時候，這個數是多少？”答案a“4”，答案b“5”，答案c“比5大的數”，我選擇了a，所以就扣了一分。其實這類題爸爸在家裏也是給我詳細講過的，所以爸爸認為我不應該錯的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺得這道題不應該做錯的，這道題是“40—20÷5=”，我明明知道應該是先算乘除再算加減的，可能是我覺得太簡單了，就順手先算減法了。

哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過《開心星球》這個動畫片嗎？我覺得自己就是這部動畫片的主角，以後你們見了我就稱呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……