求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏鋭的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。以下是本站為大家推薦的冬天幼兒活動方案資料,提供參考,歡迎你的閲讀。
活動目的:
1、通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2、在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3、通過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1、開展《不一樣的冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。
2、講解一些户外安全知識。
活動過程:
一、引出活動,激發興趣
出示課件——引導談話,關於冬天的圖片(雪人)
老師:什麼季節到了?
幼兒:冬天
老師:你們是怎麼知道的?
二、帶領幼兒,感受冬天
老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡
老師:我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
三、活動延伸
要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。並要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏鋭的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。
活動目的:
1、感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。
2、激發幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
活動準備:
1、開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們瞭解冬天的特點。
2、有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程:
(一)播放歌曲,激發興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒:好聽老師:想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3、通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲
1、老師先清唱後半段歌曲,提問:歌曲裏都唱了些什麼?
出示圖片,並播放曲子,提示幼兒年初後半段歌詞,由於幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲,激發孩子們學習的興趣。如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收穫。
活動目標
1、知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。
2、體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣,喜歡過冬天。
3、加強幼兒冬天不怕冷,按時、積極上幼兒園的意識。
教學重點、難點
重點:讓幼兒喜歡上冬天,不怕冷,按時上幼兒園。
難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣,從此積極上幼兒園。
活動準備
音樂《雪人不見了》,雪花剪紙,手機拍照
活動過程
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》,幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作,引導幼兒聽歌詞。
通過提問,引導幼兒知道音樂裏唱的是“雪人”,雪人是冬天才會出現的。
2、教師提問:“你知道雪人是怎麼來的嗎?”通過講故事,讓幼兒知道,雪是白色的,只有在冬天下雪後才能玩堆雪人,把故事的大概內容編成一首兒歌,讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯繫。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩,並鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型,教師拍照,激發幼兒的積極性,幾次遊戲後,教師提問,“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣,培養喜歡冬天的意識。
4、通過提問,讓幼兒知道冬天很冷,可是我們有很多方法可以變得暖暖的,例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等,教師幫幼兒想一個方法,“跳跳舞”,放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》,加上早操的音樂,讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。
教師總結:冬天可好玩了,可以跳雪人舞,學雪人動作,做早操能讓我們變得暖暖的,以後每天都來和老師一起做早操,鍛鍊身體,好嗎?
5、活動結束,帶幼兒到室外玩模仿雪人的遊戲。
兒歌:
雪娃娃
小雪花,大雪花。
大家來堆雪娃娃。
雪娃娃,不説話。
站在那裏笑哈哈。