復學工作計劃6篇

工作計劃需要根據實際情況進行調整和優化，以確保工作的順利進行，制定工作計劃可以幫助我們更好地應對工作中的壓力和挑戰，下面是本站小編為您分享的復學工作計劃6篇，感謝您的參閲。

復學工作計劃篇1

一、教材簡析

本冊教材總共有六章的內容，分別是1、從自然數到有理數2、有理數的運算3、實數4、代數式5、一元一次方程6、圖形的初步認識。其中屬於數與代數領域的是1、2、3、4、5章，屬於空間與圖形領域的是第6章。第一章把數的範圍擴展到了有理數，為下面的學習提供了保障，第3章又把數的範圍擴展到實數，第4章代數式對於學生來説是全新的知識，為以後的代數式運算打下基礎，第5章在國小簡單方程的基礎上增加了一些比較複雜的運算與實際應用，第7章的圖形的學習是以後的幾何學知識，各種圖形的性質等的基礎。

二、學生情況簡析

今年我教七年級(2)、(3)兩班，學生進來都是通過平均分配，所以兩班的水平基本一致，根據國小升國中考試的情況來分析學生的數學成績來看，有點兩級分化，好的學生比較好，而差的學生太差，這樣不利於教學。並且從總體水平上看成績一般，好的學生比較少，基本上都是中等水平。這些學生學習缺乏主動性，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。根據這兩個星期的觀察，大部分學生對數學的興趣還是比較高，所以在教學中一定要及時給予肯定與幫助。根據上述情況本期的工作重點將是扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。

三、教學目標要求

第一章：

1、回顧國小學過的數的知識，進一步理解數（自然數、分數）的產生和發展的實際背景，通過實例進一步體驗自然數與分數的意義和廣泛應用。

2、會用正數和負數表示現實生活中相反意義的量，理解有理數的意義，能用數軸上的點表述有理數，會比較有理數的大小。

3、藉助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數和絕對值。

第二章：

1、理解乘方的意義，掌握有理數的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算（以三步為主）。會藉助計算機進行較複雜的運算。

2、理解有理數的運算律，並能用運算律簡化運算，能運用有理數的運算解決簡單的實際問題。

3、瞭解近似數與有效數字的概念，會進行簡單的估算。能對現實世界中較大的數的信息作出合理的解釋和推斷。會用科學計數法表示較大的數。

第三章：

1、瞭解平方根、算數平方根、立方根的概念，會用根號表示數的平方根和立方根。

2、瞭解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數的平方根，會用立方運算求某些數的立方根，會用計算器求平方根和立方根。

3、瞭解無理數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應。

4、認識π是無理數，瞭解我國古代數學家對圓周率π的貢獻。

5、能用有理數估計一個無理數的大致範圍。在實際問題中，能用計算器進行實數的運算，並按問題的要求對結果取近似值；瞭解人類對實數的數值處理是通過有理數實現的。

第四章：

1、在現實情境中進一步理解用字母表示數的意義，能分析簡單的數量關係，並用代數式表示；能解釋某些簡單代數式的實際背景和幾何意義。

2、會求代數式的值；能根據特定問題，找到所需公式進行計算。

3、瞭解整式的概念，會進行簡單的整式加、減運算。

第五章：

1、能根據具體問題中的數量關係列出方程，體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。

2、會解一元一次方程；會利用一元一次方程解決簡單的實際問題，並能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。

3、結合解決與一元一次方程有關的實際問題，初步認識問題解決的波利亞模式；瞭解解決問題過程中理解問題、制定計劃、執行計劃、回顧等基本步驟，以及嘗試、檢驗和反思的意義和重要性。

第六章：

1、觀察生活中的幾何體，進一步認識點、線、面和線段的度量。

2、通過豐富的實例，進一步認識角，會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，會進行簡單的換算。

3、瞭解補角、餘角、對頂角，知道等角的餘角相等，等角的補角相等、對頂角相等。

4、瞭解垂線、平行線的概念，會用量角器、三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的垂線和平行線，知道這樣的平行線和垂線只有一條。

5、瞭解垂線段的概念，體會點到直線的距離的意義，會度量點到直線的距離。

6、瞭解圖形在現實生活中的應用。

四、教學措施

1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鑽研教材抓好重點。

2、在課堂中充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設計好的開頭儘量以引趣的形式引入課題，集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉學生的厭學現象。利用午自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶後進，讓後進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。

6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層。

7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自覺遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

8、關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

復學工作計劃篇2

為紮實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下工作計劃。

一、目標任務

普及新型冠狀病毒感染防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒感染在我園的發生和蔓延，最終實現“零病例”、“零感染”目標。

二、組織領導

(一)人員組成

略

成員：各班班主任、生活老師

(二)主要職責

1.建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯繫網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。

2.細化領導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長期應對準備;

3.貫徹落實市教育局有關疫情防控期間開園工作要求，做好20__年春季開園準備工作，保障開園後正常的教育教學秩序;

4.制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等台賬登記制度，復學證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衞生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。

5.認真做好開園前全園師生疫情情況統計和開園後師生的疫情監控和日常檢查，務必統計出來自有確認病例小區(街道、鄉鎮)的師生;

6.提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體温測量儀或手持式測温儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前校園清潔衞生、全面消毒等工作;

7.開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;

8.把握好疫情防控期間的信息發佈、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態。

三、具體工作安排

(一)開園前的準備工作

1.加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平台、手機短信、班級家長微信羣等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規範佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。

2.提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信羣、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定後另行通知)，通知到每一位幼兒，並告知幼兒家長提前三天做好自查症狀、自測體温，出現相關症狀、體温高於37.3℃的，要暫緩返校。

3.認真落實“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日瞭解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4.做好師生行蹤和健康監測。準確瞭解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理台賬。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區後，居家或在指定場所醫學觀察14天。

5.準備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衞生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，並優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。

6.做好校園衞生防疫工作。在衞生防疫部門指導下，按照消毒操作規範，對教室、圖書館、食堂、運動場、衞生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衞生達標、不留死角。開學前應按規範配齊配足食堂、公共衞生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求;在園內各公共衞生間配備充足的洗手液或肥皂，並在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7.做好開園後後勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格後方可上崗。加強校車安全衞生檢查，重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒後，應晾乾並及時通風換氣。

8.嚴密組織安全隱患排查。後勤部門聯繫有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全，為師生返校做好準備。

9.認真做好教學準備工作。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開園。

(二)入園當日工作計劃

1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具，並注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。

2.嚴控入園管理，建立入園體温檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體温檢測，體温正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。

3.對去過疫情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、乾咳及胸悶等症狀的幼兒，應由家長陪同主動到就近的醫療機構就診，並做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衞生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5.統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衞生整潔。

6.幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑症狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衞生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

(三)開園後的.工作安排

1.嚴格落實校園封閉管理。學校校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關人員進入學校，在校門口逢車必查，逢人必檢。

2.實施師生體温監測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體温，結果經班主任彙總後報防控領導小組;當日有課教師自測體温報教務處。體温異常者及與其接觸者立即隔離，並上報系領導和防控領導小組。

3.持續做好衞生防疫工作。全面做好園區環境清潔，垃圾日產日清，保持乾淨、衞生，設立廢棄口罩專門回收點;制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衞生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，並認真做好記錄。

4.抓好午餐飲食衞生管理。實行“分時、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業人員(食品採購、加工製作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂採購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套後及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁採購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衞生標準》進行高温消毒。

5.做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時瞭解幼兒動態，建立工作台賬並及時上報。

6.組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開展好大課間活動，指導幼兒課餘時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

7.做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤，並安排好調課。

8.暫取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排幼兒外出參加各類比賽活動。

四、幾點工作要求

1.正確認識當前形勢和任務，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學防治。

2.落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實;全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作;黨員同志要切實發揮先鋒模範作用。

3.疫情信息需要向外發佈時，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發布。如有新聞媒體要求採訪，必須經過園領導同意，未經同意任何人不得接受採訪，以避免報道失實。

4.全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。

疫情就是命令，防控就是責任!讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，紮實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰!

2022中國小疫情復學復課工作計劃2

新冠疫情後復學教育教學工作方案在黨的英明領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。

一、總體思路

堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衞責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衞生保健工作要常抓不懈、形成常態。在確保安全防護紮實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。

二、工作目標

確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展並養成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業班成績繼續保持前列。

三、工作要點及措施

(一)建立疫情防控機構，落實強化工作責任學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衞生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。

校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯繫網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度:學校關於新型冠狀病毒感染疫情防控預案、關於防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒感染防控開學工作方案;

學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發公共衞生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當地村衞生服務中心、就近醫療機構、派出所的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。繼續落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。

(二)、做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級羣、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規範佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前彙總學生家庭住址、聯繫方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體温情況、有無發熱咳嗽等症狀、主要活動區域疫情狀況等信息並做好記錄。學生如無可疑症狀，可正常返校。有疫情高發地區居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發地區後，居家或在指定場所醫學觀察14天。如有發熱、乏力、乾咳等可疑症狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就醫，待痊癒後再返校。

學校根據在校學生人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測温計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養成良好衞生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衞生，個個懂防疫的氛圍。

(三)、堅持，例會制度、日報告、零報告制度建立例會機制:堅持每天召開工作例會，彙報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體温監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校彙報。學校有專人彙總，逐日向上級報告。

(四)、做好校園疫情發生預案，發現疫情及時上報，做好科學應對出現的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，並及時上報上級部門。決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象發生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。

(五)、加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應儘量拉開，儘量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節課活動之後洗手。全天消毒應不低於四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以採用室外授課方式，儘可能讓學生保持距離，以避免疫情發生。

(六)增強時間觀念，科學把握教學進度由於受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家裏“停課不停學”期間，接受教師網上統一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對於學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。

開學後，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的.詳細摸排，並根據教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。

針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。

(七)、加強常規教學管理，向過程管理要質量

1、進一步明確常規教學管理實施細則，認真總結本校常規教學管理規章制度和實施細則，修訂完善本單位常規教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規教學管理，規範教師教學行為，提高教學質量。

2、強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓得細、落得實、有成效。

3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩步提高我校教學質量。

(八)創新教研方式，提高校本教研質量

1、紮實開展國小中心學區片教研活動。本學期，認真組織國小學區片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發揮中心國小教研工作輻射和引領作用，提高國小教研活動的質量。

2、繼續開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題:小升中試題研究及信息採集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動紮實有效開展，不流於形式，不走過場。

3、發揚專業引領功能，建立學習型教師專業羣。各校要以打造學習型教師專業羣為教研工作抓手，提高教師專業水平，提高教育教學質量。

(九)、開展書香校園活動。教育部工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優秀傳統文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閲讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續開展課外閲讀考級活動，通過閲讀考級，擴大學生閲讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜誌投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閲讀情況。

(十)加強畢業班工作的領導和指導，突出重點，抓好畢業複習備考工作，提高畢業班教學質量加強畢業班領導，強調畢業班複習必須做到八個到位:

一是畢業班以教學為中心的思想觀念必須到位;

二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;

三是檢查計劃、教案作業、單元題、過關卷必須落實到位;

四是教師之間相互聽評課必須落實到位;

五是專題研究，集體備課，必須落實到位;

六是開好班級教導會，明確目標任務，培優補差必須落實到位;

七是後勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位;

八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。

總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱鉅，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的鬥志、紮實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新台階、譜寫教育新篇章!

2022中國小疫情復學復課工作計劃3

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情景和教材的運用性，以及學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業務工作計劃

要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，並能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業餘時間，在語言本事，專業本事和書面表達本事上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。

(四)提高反思性教學本事

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們僅有經過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)積極參加徵文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的徵文活動，僅有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專着，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和本事。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種。種困難全身心的投入到教育教學工作中。

2022中國小疫情復學復課工作計劃4

新年的腳步漸行漸遠，新的一學期開始了。俗話説：“一年之際在於春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃，對於順利地開展好教學工作極其重要。鑑於此，特制定本學期教學計劃如下：

一、上學期工作回顧

上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但應對的學生年齡差距大，身心特點和知識本事有很大的不一樣。能夠説國小教學對我來説幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小後，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，紮紮實實做好自我的每一項工作，異常是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。儘管作了很多努力，但成績仍然不夠夢想，今後要更加虛心好學，努力工作。

二、工作目標

1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發展。

2、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成績。

三、工作措施

1、認真學習《中國小教師職業道德規範》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高。只管播撒，不問收穫，終有斬獲。

2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之餘，按照自我制定讀書計劃，充分利用學校圖書室，多借閲一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學本事和教學效率。

3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他教師學習。認真參加聽課活動，借鑑其他教師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自我教學水平。

4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材資料和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到提高和提高。

5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，經過活動解決自我教學中遇到的問題和困惑，使自我不斷轉變教育觀念，改善教學方法，適應當前教育改革的'新形勢，跟上教育改革的步伐。

6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。

總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今後的工作中，我要盡心盡力，做好自我的本職工作，真正做到認真工作，享受生活，不斷提高，昇華人生。

2022中國小疫情復學復課工作計劃5

一、對任教班級學生網課期間狀況分析

分析四年級上下冊教材發現內容編排上做到了知識的前後銜接，實現了知識的不斷深入學習，更加強調知識的實際應用，提升學生的實際表現力和創造力;此外，本冊教材也增加了藝術家及作品欣賞、材質等內容的新學習。

依據羅恩菲德、湯姆林森等人的觀點，四年級下學期的學生開始進入寫實傾向的萌芽階段，初步的邏輯思維能力逐步形成，有了自己的見解。他們開始以客觀的態度觀察現實生活環境並進行探索，他們對兒童畫中表現的天真、稚拙並不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫。因此教師可以給學生提供通過欣賞或創作多種表現形式的作品的機會，以適應多種發展趨向的學生心理需求。

二、線上教學和線下教學的銜接

美術欣賞，激發學生興趣，讓學生儘快的投入線上課堂教學中來。

三、教學內容及分析

本冊教材一共有22課，分為“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”4個領域。用三十二個課時完成，主要強調趣味性美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利於學生學習主體性的發展和個性的張揚。以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生生理、心理的發展需要，突出情感、學習態度、價值觀的養成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

四、教學目標

課堂上以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。在學習中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本美術素養。

五、教學重難點

重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

難點：利用現有的工具材料，利用拼貼、塑刻、繪畫等手法表現造型，學會用美術語言表現對美術作品的簡單評述。

六、提高學科教學質量所採取的策略和措施

1、認真領會課標精神，制定出切實可行的教學計劃;

2、將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用;

3、做好課前各項準備活動;

4、多種形式培養學生對祖國優秀文化的熱愛;

5、改進作業講評的方法，採用多元評價、激勵性評價。

復學工作計劃篇3

一、指導思想：

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。運用講學案。

二、教學目標

1、讓學生學到的知識技能；

2、要讓學生知道數學是自己終身學習和發展所需要的；

3、貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學習教學模式；

4、讓學生掌握數學基本知識和技能

三、教材分析：

該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語，激發了學生的學習興趣與求知慾望。在教學中，適當設置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當的思考空間，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了涉及數學史料、數學家、實際生活、數學趣題、知識背景、外語教學、信息技術、數學算法等等的閲讀材料，用好它，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿足不同層次學生髮展的需要。

整個教材體現瞭如下特點：

1．現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。

2．實踐性——聯繫社會實際，貼近生活實際。

3．探究性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4．發展性——面向全體學生，滿足不同學生髮展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文並茂，趣味直觀。

四、教學措施

1.認真學習鑽研新課標，掌握教材，編寫好“學案”。

2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3.認真上好每一堂課。

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經説過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

4.落實每一堂課後輔助，查漏補缺。

全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閲讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，儘可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

復學工作計劃篇4

我深刻認識到現代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現以“創新精神、創造本事、不斷髮展自我”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養和本事十分重要，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人必須具備，無論做什麼工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。所以，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應當認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時瞭解孩子各階段的發展和需要，熱愛自我的事業。其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有紮實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：

（一）制定科學合理的教學工作計劃

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情景和教材的運用性，以及學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。

（二）教師個人業務工作計劃

要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，並能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（三）加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業餘時間，在語言本事，專業本事和書面表達本事上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。

（四）提高反思性教學本事

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們僅有經過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

（五）積極參加徵文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的徵文活動，僅有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專着，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和本事。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種。種困難全身心的投入到教育教學工作中。

復學工作計劃篇5

一、指導思想

新學期的數學教育教學工作，以學校三年發展規劃為導向，以教師成長促進學校發展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結協作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善於思考、勇於實踐，具有較高數學素養的學生羣體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。

二、主要工作

(一)常規工作“日常化”

1.健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課後聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每週舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據行事曆的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教育”理論；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。)

2.推行隨堂聽課制度，發揚門户敞開，隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課後進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3.建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步瞭解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平台，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時瞭解新基礎教育的研究動態，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。

4.加強常規管理制度，每月25日左右進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考後情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

5.改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發展特點，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。

(三)教師發展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學研究。具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。

2.自主發展——業務素養的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動

(2)在反思中成長

30週歲以下的教師每週有一篇至少有質量的教學反思；35週歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思；40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。

(3)及時總結，撰寫論文

在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。

(4)同伴互動，取長補短

各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節。每人每學期至少上研究課1節(包括備課組內研究課)。

年度目標：

1、堅持教育理論學習和數學專業知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業素養。

2、主動地整合課程資源，對整個國小階段的教材有很好的把握。

3、繼續進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，並形成自己的個性化教學。如低年級複習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。

4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。

成果形式：

1、每天至少安排1個小時閲讀優秀教學書刊；一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，並寫下自己的學習心得；寫好博客

2、數學論文爭取在校、區級以上刊物上發表。

3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

第三年度目標：

1、堅持理論學習和專業知識學習相結合，不斷提升自己的專業素養。

2、在學校搭建的各種平台上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。

3、根據形勢需要結合自身發展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業水平不斷提高。

成果形式：

1、每天至少安排1小時閲讀優秀教學書刊；一年中至少讀2本優秀的教育類書籍，並寫下自己的學習心得；

2、根據形勢需要結合自身發展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。

3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區級以上獎)

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

困難預測：(1)由於工作的繁忙，時間上難以保證。

(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。

(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

應對措施：

(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。

(2)改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。

(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。

(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。

(6)通過班級後進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。

自我檢測：

時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有

新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。

總之通過做好教學工作的每一細節，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發展新三年規劃，以鞭策自己伴隨着學校的發展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業的藍天下，構建屬於自己的摩天大廈!

復學工作計劃篇6

一、做好教學計劃調整

縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作，精準分析學情，合理調整教學計劃，做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加大學聯考。統籌考慮高三、九年級年級學生和中職參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證複習時間，提高複習效率

二、關心關愛特殊學生羣體

切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生掉隊。各校對重點學生羣體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。

三、實行小班教學

上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數不得超過___人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業批改等常規教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二的兩個教學班同質同量同步。

四、普遍開展戰疫專題教育

要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰疫專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰疫先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

五、保障教材教輔供應

高度重視教學用書供應，根據學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協調教材發行單位，在確保安全前提下儘快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。

六、嚴格作息時間管理

落實好教育部關於學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，採取分散式、不交叉、不搞羣體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。

七、保證未返校學生學習

在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生，要根據實際，提供個性化學習支持方案。通過網上授課、遠程教學的方案和措施，支持和保證無法按時返校學生的學習。

疫情防控期間學校開學工作方案

為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《__市教育系統各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結合學校的實際，制定本方案。

一、開學前準備工作

(一)完善工作預案

1、根據疫情防控的統一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容，落實防控經費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。

2、成立__學校疫情防控工作專項領導組，校長任組長，副校長為副組長，德育、教務、後勤、衞生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關人員為成員，領導組下設辦公室具體負責協調、組織和落實工作。具體人員安排如下：

領導組 組長： 副組長： 組員： 辦公室: 兼辦公室主任， 班主任任成員。具體負責防控工作協調、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。

3、建立校疫情防控工作領導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯繫網絡，同時與_醫院聯繫，取得專業技術支持，積極開展聯防聯控。

4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體温測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。

5、制定疫情防控時期嚴格的門衞管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生及校內家屬區住户進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體温，禁止未佩戴口罩或體温異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離校後要及時封閉校園，並對校門周邊、大門、門衞室、保衞科及時進行消毒、通風。

6、持續做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監督工作，依託微信羣、公眾號、班級qq羣等信息平台，用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關注權威發佈，關注當地疫情防控動態、聯防聯控的政 策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。

7、積極做好消毒物品(消毒液、醫用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體温測量儀等防控物資採購和儲備。在各樓下設置用於收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衞室的裏間設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。

(二)建立信息台賬

1、全面排查登記教職工、門衞、保安和學生假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區接觸史師生、身體不適師生的信息台賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關注並給予人文關懷。

2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。

(三)做好教學安排

1、結合實際制定延遲開學的教學工作方案，調整20_年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務，對學 生作業進行批改和開展答疑輔導，指導學生安排好居家學習和生活。

2、根據教師身體健康情況，及時調配好師資，確保開學後教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。

(四)開展愛國衞生運動 1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衞生運動，全方位改善高校環境衞生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衞生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衞生、整潔、健康、文明的校園環境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。

2、做好健康衞生教育。通過微博或微信公眾號、家長羣、教職工羣、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生家長全面學習掌握疫情防控知識。科學指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質。

3、做好食堂、飲用水的安全監管。嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁使用野生動物。身體不適者及有發熱症狀人員嚴禁進入食堂。提 倡自帶餐具，分段錯峯採取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進入食堂人員要帶好口罩，進入食堂後先洗手後取餐。對公共場所特別是辦公室和衞生間的洗手水龍頭進行全面檢修，開學前必須監測合格後才能使用。並在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。

二、開學後具體工作

(一)嚴格執行各項預案

1、加強疫情防控領導組及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。

2、落實校園疫情動態監測制度，嚴格落實教職員工和學生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統計和追蹤工作。對發現的發熱、咳嗽等不適症狀的教職員工和學生，第一時間安排在留觀室進行隔離，由倪文萌副校長立即上報屬地衞生防疫機構和教育主管部門，依規進行妥善處置。

3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告衞生防疫部門和教育主管部門，不遲報、漏報、瞞報。

(二)及時補充物資儲備 確定總務處有計劃採購補充醫用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。

(三)建立家校聯動機制 持續通過qq或微信公眾號、家長羣、教職工羣等向全體教職員工、學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衞生、保證充足營養和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。及時瞭解因疫情防控需要被隔離學生和其他原因未到校學生在家情況，給予關心關愛。

(四)加強教育教學秩序管理

1、全面瞭解假期學生學習狀況，合理調整教學計劃、教學內容安排，可採取線下與線上相結合的授課方式，強化有針對性的輔導，實施分類教學，落實調整後的教學方案。

2、儘量不組織開展校級間聚集性教學和教研活動，如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在衞生防疫部門指導下嚴格遵守相關衞生要求，儘量安排在室外進行，儘量縮短活動時間，並控制參與人數。

3、嚴格控制聚集性活動，暫停升旗儀式、年級會議等大型聚集性活動，安全第一課等需要全體學生參與的集會等活動以廣播形式開展，暫停校際間師生聚集活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。

4、錯時安排學生入校和離校時間，家長鬚在校門外接送學生且不得佔用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子後及時離開。

5、持續深入開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質。

6、原則上不召開學校教職員工大會，可利用網絡平台或學校廣播召開會議。不組織開展全校性、校際間聚集性教學和教研活動，倡導網絡教研，通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在屬地衞生防疫部門指導下嚴格遵守相關衞生要求，儘量安排在室外進行，儘量縮短活動時間，並控制參與人數。

(五)持續保持校園環境衞生

1、加強人員密集場所衞生管理，各班級每天要對教室進行清掃和消毒，經常開窗通風，保持室內空氣流通。運動場館、圖書館、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所由相關負責人積極進行清掃與消毒。

2、有水龍頭的辦公室和公共衞生間均配置殺菌香皂等，衞生保潔人員要定時對地面、牆壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。

(六)加強校園安全工作 嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體温，禁止未佩戴口罩或體温異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。

中國小疫情復學復課工作計劃2

春暖花開，九年級復學在即。根據省、市各級疫情防控部門和教育主管部門的部署，我們學校開展了多次疫情防控應急演練，並組織師、生、家長線上學習了春季開學疫情防控措施，為開學復課做了充分準備。為了更好的防控疫情，確保師生健康安全，我們學校重新對九年級學生分班分組，實施小班化複式教學。

一、指導思想

根據省教育廳最新復學復課工作部署，根據“保證安全距離、實現錯時上課、統一教學管理”的原則，組織九年級年級復學復課，全年級實行小班化教學，嚴格執行每個教室學生人數小於40人的規模，確保有效防控疫情的同時教學效果不受影響。

二、組織領導

成立學校疫情防控期間教學工作領導小組，教學校長劉瑋任組長，教務主任貢丹丹任副組長，成員包括科研室、信息部、教務處成員、各班主任。領導小組的職責是：制定線上教學與線下教學銜接工作計劃，出台相關配套措施，指導教學與管理，全面領導疫情防控期間教學組織工作。

三、具體工作安排

(一)分班

根據九年級線上教學期間摸底測試成績，按排名單雙號將每個班級學生平均分成兩組，一組為a班，一組為b班。

(二)教室安排

九年級每個班分為ab兩個班，如1班學生分為1a和1b兩個班，一、三、五、七班中的a班在自己班級教室，b班佔用二、四、六、八班教室;九年級二、四、六、八班a班佔用八年級相應班級教室，b班佔用八年級一、三、五、七教室。

(三)授課方式

採用複式教學的方式，授課教師同一節課同一班級a、b兩班同時上課，每一個班級每一節課派一名助教，主講教師在a班上課時，助教輔導b班，反之亦然。體育課a、b班同時室外上課，師生、生生保持一米以上距離。

四、保障措施

九年級各班各學科嚴格按照學校制定的線上與線下教學銜接工作計劃和小班制教學工作方案開展教學，各班級利用晨檢和午檢時間總結小班複式教學中出現的問題，並及時上報教務處，由學校防控疫情教學領導小組研究解決問題。教務處加大查課力度，確保出現問題早發現、早解決。

附件：1、九年級各班級平面示意圖。

2、各班學生花名冊、作息時間表、課程表。

中國小疫情復學復課工作計劃3

一、成立返校復學後教學指揮機構

1、成立以___校長為組長，業務校長___為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前後的各項教學準備和復學後監督檢查工作。

2、成立九年級復學備考專班。專班負責召開九年級班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調度會議，逐一彙報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優先、充分保障九年級教學時間;集中商討、學習好的經驗好的做法;定目標、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質量做好畢業年級複習備考工作。

3、成立八年級七年級教學工作專班。專班負責召開八年級七年級班主任和教師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續推進各學科教學。

二、把握教學進度，摸清教學質量狀況。

1、學校教務處及時在工作羣中發佈縣教研室每週統一發布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。

2、以級部為單位及時徵詢各學科任課教師在線學習效果，徵集線上教學聽課人數、聽課質量、作業、在線檢測等環節存在的問題和採取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學質量的意見建議。

三、制定好各級部各學科教學銜接計劃。

各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內高效完成教學任務。

四、上好返校復學第一課。

1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學後的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學後的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態。

2、總結在線學習各項數據，對居家學習時間、作業質量等情況進行階段性公示;並根據評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，提高學習的自主性、自律性，提高復學後的學習質量。

3、繼續利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷着一顆感恩的心開啟遲到的新學期，提高學習的主動性、自覺性。

五、集中時間，做好學情摸排工作。

1、組織好學生返校復學後的開學考試暨學業檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質量，開學後第二天立即進行返校復學學業檢測考試。以級部為單位統一組織，開學前五天根據教學進度，任課教師制定好試卷，開學前印製完畢。

2、做好開學學業檢測考試試卷分析和講評工作。發現問題，摸清底細，科學制定復學後的教學計劃、個性化輔導措施，盡最大的努力提高復學後的教學質量和效率。

3、集中檢查學生作業。復學前兩週，利用好早晚自習、飯後及週末等課餘時間，統一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業，認真摸清學生作業的完成的真實情況，分析各類學生的具體表現，做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴肅批評，限期完成。

六、做好復學後教學銜接工作。

1、前兩週做好在線學習內容的梳理複習工作。各學科利用兩週的時間對在線學習的內容進行梳理、複習，對基礎知識、重點問題進行復習強化，查缺補漏，鞏固好學習內容。

2、復學後加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對學困生多一點愛心和耐心，加強對基礎知識的要求和鞏固，儘快補上落下來的功課。

3、復學後第三週，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練，穩紮穩打，做到速度與質量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作。

4、教師要創新教學方式，優化教學內容，增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性。

5、發揮好學習小組的幫帶作用。復學後，老師們的工作一定是非常忙碌的，發揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學生動員起來，相互監督、互幫互助、共同提高。

七、堅持向教研要成績。

1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學後的教研工作。加強復學後的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規檢查的力度，為提高教學質量提供支持。

2、各學科組召開學科組會議，確定本學科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質量。

3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯的內容，研究好、利用好相關素材，提高教學質量和水平。

中國小疫情復學復課工作計劃4

一、指導思想

以各級通知精神為指導，在上級部門的周密部署下，堅持預防為主，防治結合。切實可行的抓好防控工作的組織與落實。採取有效措施，控制疾病的發生和蔓延。

二、組織機構

(一)成立傳染病應急工作領導工作小組，積極開展傳染病的控制、宣傳工作，採取相應的措施，嚴防傳染病的發生。

組長：

副組長：

組員：各班班主任、班老師、其他工作人員

1、實行24小時值班制。應急小組成員手機24小時開通，保持應急聯絡暢通。

2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件(如第一時間緊急上報;撥打緊急救護電話;穩定教職工及幼兒情緒、與幼兒家長聯繫等)。

三、傳染病應急工作機構及職責

(一)組長、副組長負責防治工作的組織協調、溝通聯絡;監督全園教師防範新型病毒情況。

(二)副組長___落實每日12：00前上報工作。

(三)後勤主任___指導全園教職工做好班級、園內環境、教室內及廚房的消毒工作，指導教職工瞭解傳染病消毒隔離要求，落實督查全園防治新型病毒工作的物質儲備;負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。

(四)保健醫生負責對幼兒進行嚴格晨檢、和幼兒身體異常狀況上報，發現有疑似症狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。

(五)各班班主任負責幼兒午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監測工作，每天15：00前詳細記錄在冊並交到保健醫處。發現疑似病例和本班幼兒出現傳染病疫情時，及時上報，同時班上立即採取消毒隔離等防控措施。對家長進行防治新型病毒的知識普及宣傳。提高家長、幼兒關注自身身體健康的意識。

(六)各成員負責本班的通風、衞生消毒工作。對園內公共區域樓梯扶手、門簾、牆裙、成人衞生間等進行每日消毒工作。

(七)食堂人員嚴格落實食品衞生制度。

四、日常工作要求

(一)晨檢工作：負責人為保健醫生。對來園幼兒進行口腔、體温排查，發現有疑似症狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。各班教師在門口接本班幼兒，家長一律不得入園。保健醫必須佩戴口罩、一次性手套、隔離服、體温計、手電筒。口罩、手套每天更換，如遇疑似病例須及時更換;體温計、手電筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例須及時消毒;隔離服須每天清洗暴曬。

(二)幼兒的午檢及全日觀察工作：負責人為主班教師

1、每天午睡前及午睡後進行體温檢測，並做好記錄。

2、全天重點關注服藥兒的精神狀況，如：飲食、睡眠、大小便、活動等。

(三)消毒工作：負責人為生活老師、食堂人員

1、班級認真開展好環境衞生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

(1)早、中晚開窗通風每次不少於30分鐘。

(2)中午起牀、晚上離園後開紫外線消毒燈20――30分鐘。

(3)離園前對桌椅、地面、水龍頭、樓梯扶手用1：100配置消毒液用抹布進行擦拭消毒。

(4)玩具、圖書，進行晾曬、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。

(5)地面及廁所：請按照1：50的比例配置消毒液，按照地面隨髒隨拖廁所隨用隨衝隨消毒的方法，每天至少兩次對廁所和地面進行消毒。

(6)餐具：每餐用完後，請老師務必將餐具送廚房蒸車裏高温消毒。

(7)水杯：每天孩子離園後，請老師將水杯放班級消毒櫃進行消毒。

(8)毛巾：每週兩次將毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小時，然後清洗乾淨日曬晾乾。

特殊情況：若班內出現疑似患兒，幼兒進行户外活動，生活老師進行徹底消毒。

2、食堂加工食品要確保煮熟煮透，保持食堂環境清潔，嚴防食源性疾病的發生。

五、應急處理辦法

1、班級教室發現在園幼兒出現疑似症狀，立即上報園長，第一時間帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診。並帶領本班幼兒到單獨指定區域活動(走廊)，生活老師對班級進行全面消毒。班主任隨時與家長聯繫，瞭解幼兒病情。

2、班主任要對缺課的幼兒進行跟蹤調查，如果經醫院診斷為病毒病例或疑似病例的，要按照有關規定將本班級教師、幼兒進行隔離，同時立即向疾病預防控制中心和相關教育部門報告。康復出院的幼兒要留在家中休息1至3周，病情確定無反覆方可回園。

3、疑似患兒經醫院診斷排除新型病毒後，家長需持就醫病歷交由保健醫鑑定無誤後方可入園，病例須複印存檔。

4、對家庭成員中有新型病毒病人的幼兒，如果有密切接觸，必須隔離觀察2周，待未出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀後方可入園。

5、經醫院診斷為新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼兒，要全部離園回家觀察，觀察1至2周後無異常情況才能入園。注：班主任接到有確診病例後，須第一時間上報園長，並在園長指導下通知班級其他家長將幼兒接回家，並做好解釋以及安撫工作。

6、一旦出現新病毒患者，該患者活動過的室內場所要在疾病預防控制機構的指導下，由有關專業消毒人員及時進行終末消毒。根據衞生部門《消毒管理辦法》的有關要求，接到新型病毒疫情報告後，應在6小時內採取消毒措施。

7、在新型病毒防治工作期間，執行“零報告制定”。從20__年1月23日開始，各班級必須在每天9：00前將本班師生缺勤情況上報，若有發病情況須每天9：00前填寫《幼兒新型病毒防治情況記錄表》，在10：00再次確認無誤後交保健醫處。

8、為防止傳染，各班教師、幼兒不得串班，交叉使用玩具、餐具等物品。

六、應急處理程序

發現高燒、咳嗽病人(責任人：班主任或生活教師)→立即將病人護送至應急隔離室(責任人：班主任或生活教師)→向幼兒園預防工作領導小組成員彙報(責任人：保健醫)→通知家長帶患兒到指定醫院就診(責任人：班主任)→立即打電話上報教育部門、疾控中心→對與症狀者接觸者不可離開本班教室(責任人：班主任、保健醫)→對有症狀者去過的地方進行消毒(責任人：生活教師)→在區疾控中心的指導下對密切接觸者進行醫學觀察二週(責任人：保健醫、幼兒家長)→宣傳教育、安定人心穩定幼兒園秩序絕不允許校內人員擅自離校、校外人員隨意進入(責任人：安保人員)。

對於正值寒假期間的孩子，提醒家長也要積極預防;

1、要留心孩子的飲食結構，不要暴飲暴食，注意營養均衡;

2、儘量不要帶孩子到一些人多、擁擠的公共場所，比如：超市、商店等，外出戴口罩;

3、家中要注意及時開窗通風，進門前先洗手;

4、帶孩子去親戚家串門時，家長要留意孩子接觸的人羣，特別是有感冒症狀者，需要保持一定的距離;

5、觀察孩子的健康狀況，如出現發熱、咳嗽的症狀及時就醫，並上報給班主任老師;

6、在家裏，同樣需要保證孩子在幼兒園中規範的作息時間，每天睡眠充足。

中國小疫情復學復課工作計劃5

為保障廣大師生身體健康和生命安全，確保我校學生返校復學教學工作有序進行，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神，根據《關於進一步做好全省高等學校(省屬中職學校)有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。

一、指導思想

避免學生返校後在教學場所聚集，有效減少相互交叉。允許畢業生自願選擇是否返校，充分發掘學校和學院現有教學資源，調整教學任務地點，安排錯時錯峯上下課。學院充分考慮實際情況，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業生順利畢業，低年級學生完成後續教學任務。

二、基本原則

1、學生中心原則。把學生健康、生命安全放在第一位，考慮全體學生完成教學任務，特別要關注因疫情滯留無法返校學生，教師要利用互聯網優勢，對其開展學業指導，進行個性化教學和學習輔導，達成教學目標要求，確保不落一人。

2、錯時錯峯原則。按學生對學院進行分類，調整不同的上課節次時間，實行錯時錯峯上下課，對教師和學生進行分流，儘量減少聚集時間，有效降低疫情防控壓力。畢業生分時分組進出實驗室、機房、校內實習實訓場所。學生無課期間，在宿舍進行自主學習。

3、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求，全面落實新冠疫情防控各項工作。排隊進出教學樓、機房、實驗室、衞生間等教學場所，保持一定間距。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩，學生分散落座。課間不聚集，師生間相互交流，儘量保持1米以上距離。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發事件。

4、有效銜接原則。學生返校後，全面總結網絡教學進度和效果，適當調整優化教學計劃，統籌安排理論教學和實踐教學，實現網絡教學和線下教學的有效銜接，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程。優先考慮畢業年級，有針對性地做好學業指導和畢業審核工作，做好遠程指導、線上答辯等工作預案，保證畢業生如期平穩畢業。

三、主要措施

(一)返校前教學安排

1、返校後教學任務變更。學校排查確定的教室統一納入教務系統管理，各學院將本學院專業課的上課地點從原有的公共教室預調整到本學院提供的教室內。調整週教學任務，公共課由教務處統一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調整。所有重新排課均在學校綜合教務系統中進行，生成新的課表。根據學生返校安排調整20__、20__級實習時間。

2、完成授課計劃填報。本學期第1周從開始計算。根據生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平台中完成本學期所授課程的授課計劃填報，以便進行後續實驗課程排課和年底教學任務量的核算。

3、實踐課程排課。根據課程授課計劃，在教務處統一安排下，由課程所在學院在學校實踐教學管理平台中完成後續實踐課程的排課。學生返校後，根據課程實際情況，仍可以繼續選擇前期確定的'虛擬仿真實驗平台進行授課，將虛擬仿真實驗平台和線下實體實驗結合開展教學活動。

4、考試工作安排。根據學生返校時間，逐步分年級安排前期結課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點，期末結課課程考試由學校統一安排。

(二)學生返校至暑假前教學安排

1、學院分組。按本科生人數將各學院非畢業班平均分為a、b兩組;所有畢業班學生為c組。

2、錯時錯峯上下課。基於學校綜合教務系統和實踐教學管理平台課表，任課教師根據授課班級學生所在學院組別錯時錯峯上課。a組有課學生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變;b組有課學生上下午上課不變，下課時間延後30分鐘;晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程，學校認定在原課時基礎上增加1個課時。

3、逐步開展線下教學。各年級學生在返校途中的課程暫停，由任課老師和學生溝通之後進行補課。返校日所在當週課程繼續網絡教學，返校後的下一週進行結課課程考試和教學，返校後的第二週進行線下教學。公共選修課繼續採用網絡教學方式進行，不再安排線下教學。

4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考、緩考和結課課程期末考試，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式，有序推進課程考核工作。5月底結課課程，需在課程結束後2周內完成課程考核和成績錄入工作。各學院根據學生返校時間，返校後下一週安排已經結課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點。所有學生返校後，學校利用週末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業課補緩考。全部完成補緩考成績錄入工作。期末結課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試，根據國家相關通知要求進行。

5、安排畢業生實習和實驗。畢業生返校後，按照學院進出機房、實驗室、校內實習等教學場所排班情況，在教師指導下進出教學場所，完成畢業實習和畢業設計(論文)後續環節。

6、不返校學生個性輔導。根據學校學生分批返校方案，任課教師要充分發揮互聯網優勢，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導，確保教學任務的學習和畢業設計(論文)的順利開展。

7、安排實驗教學。要充分結合前期虛擬仿真實驗平台教學內容，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學。為保證教學標準一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校後繼續利用原虛擬仿真實驗平台等開展教學。按照a組、b組學院學生，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最後一節課錯開30分鐘，進行錯時錯峯、分批組織開展校內實驗教學。受教學資源等原因限制，可利用中午和週末等時間安排實驗教學，但中午上課時間不得早於13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程，需要書面報教務處備案。

8、開展實習實訓。按照學生返校時間，通過增加當天班次，調整教學內容，暑假前有序完成校內實習等，暫停安排校外實習實訓。對確需開展的畢業生實習等，可以利用校內實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等雲實習實訓方式進行。

9、完成畢業設計(論文)。原則上不推遲畢業生畢業時間，全面排查20__屆畢業生畢業設計(論文)完成進度和麪臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業生清單。對於不需要進入實驗室的畢業生，鼓勵其在宿舍完成畢業設計(論文)後續工作。對進入實驗室的總人數限流，一般按照間隔1米或者含儀器設備佔用2、5平方米計算人數。對於必須進入機房、實驗室的畢業生，學院對學生進行錯峯排班。指導教師對畢業生每週線下指導不少於2次，見面時相互間隔1米以上。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批。對因疫情無法正常返校畢業生，要採取網絡答辯形式進行。

10、體育課教學安排。在天氣條件允許的情況下，體育按現有的教學計劃，根據a、b組將各教學班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行，師生上課期間戴口罩，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內上課。在天氣條件不允許室外上課時，繼續安排在宿舍內網絡教學。

11、統籌畢業離校安排。學院要提前進行畢業生畢業資格審核，合理安排畢業生相關學習任務，提前安排好畢業生重修考試成績錄入工作，有序推進畢業生相關安排，儘量保證畢業生按時畢業，減少疫情對畢業生的影響。學校將分兩批開展畢業生離校工作，對不返校畢業生提供畢業證書確認和郵寄等個性化服務。

12、重修工作安排。繼續完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作，有序開展重修費用收繳工作。安排有畢業生重修的課程結課後儘早考試和錄入成績，確保畢業生按時離校。

13、本學期教學校歷安排。根據目前的教學安排，盡最大可能在前完成所有教學任務，正常放假。如有特殊情況，考慮延長放假一週，放假，用於安排本學期未完成的課程教學和考試工作。

14、下學期教學校歷安排。20__—20__學年第一學期共__周，高年級學生正式上課;20__級新生日報到，進行入學教育，進行軍訓，正式上課。

四、其他説明

1、強化課程思政。學院要充分發揮基層教學組織集中教研、備課等職能，任課教師充分結合疫情，挖掘黨的建設、科技創新、愛國主義、社會責任感等思想政治元素，融入課程教學，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，落實課程思政，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。

2、避免聚集交叉。學生返校後，要積極配合學校教學相關要求，做好體温監測和個人防護，進出教室、機房、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔，主動發揚風格，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候，選擇在宿舍進行自主學習，與同學交流時，保持1米以上距離。出現特殊情況，要及時報告輔導員或任課教師。

3、持續推進教育教學改革創新。以此次網絡教學為契機，加快推進現代信息技術與教育教學深度融合，挖掘經驗、研究舉措、形成機制，持續推動高等教育教學模式和方式方法創新。深入挖掘疫情防控期間網絡教學的先進典型、經驗做法、教學管理改革經驗，完善以質量為導向的課程改革與應用激勵機制，鼓勵引導教師持續改進課堂教學方式方法，積極構建線上線下相結合的混合式教學模式，不斷推進課堂教學改革創新，切實提高教學效率、提升教學質量。

五、工作要求

1、高度重視，深入一線。各單位要高度重視，加強領導，深入學習貫徹學校文件精神和要求，領導要靠前指揮，主動深入教學一線，掌握教學運行情況，保證學生返校後各項教學任務有序推進，尤其要確保畢業生如期完成後續環節任務，保障畢業生順利畢業。

2、合理規劃，統籌安排。要充分考慮疫情對教學帶來的影響，對後續教學安排做出合理規劃，統籌做好返校復學前後教學銜接，減輕疫情對學生的影響。在延期開學期間，要持續抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監督，保證線上教學質量。

3、轉變思路，積極應變。教師要改變觀念，主動作為，將此次疫情轉變為教育學生成長成才的重要素材，在教學內容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責。學院要轉變工作思路，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯、線上輔導和教育教學改革等。

4、加強防控，落實責任。根據學校安排，結合實際特點，學院根據各自實際情況和專業課程特點制定具體實施細則，加強防控，克難攻堅，為授課教師提供必要場所和辦公設備，責任到人，確保開學後各項工作落到實處。教務處做好統籌協調和管理服務工作。