網站首頁 實用文 書信 面試 實習 實習報告 職場 職責 勵志 名言 熱點
當前位置:人人簡歷網 > 職場 > 工作總結

2024年國小一年級語文工作總結優質6篇

欄目: 工作總結 / 發佈於: / 人氣:1.79W

相信職場人經常寫工作總結,一定都能得到鍛鍊和提高,通過工作總結我們可以反思自己在工作中存在的不足,我們的工作能力和職場經驗都在成長,下面是本站小編為您分享的2024年國小一年級語文工作總結優質6篇,感謝您的參閲。

2024年國小一年級語文工作總結優質6篇

2024年國小一年級語文工作總結篇1

光陰荏苒,又一個充滿挑戰的學期即將結束。我校語文教研組現有語文教師23人,這是一個鋭意進取、團結協作的優秀集體。組內教師具有良好的語文素質和紮實的業務功底,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚。

回顧本學期的工作,語文科組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實。我們以《學校工作計劃》和《教學處工作計劃》為指導,結合本校實際,立足校本教研,狠抓實效,大力促進教師專業化發展,進一步提高語文老師的專業素養。教研工作以新課程理念為指導,以學生髮展為根本,以優化課堂教學作為突破口,從多方面調動學生的積極性,努力培養學生學習語文的興趣,認真落實教學常規,規範、落實和優化教學過程,紮紮實實地提高教學質量,確保學校語文教學質量邁上新台階。具體總結如下:

一、認真學習理論,更新了教育觀念

開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,瞭解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又選取《給教師的100條建議》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等教育名著或教育教學雜誌,通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。每位教師認真做了讀書筆記,學習、閲讀蔚然成風。

二、繼續開展校內聽課評課活動

認真積極地開展組內聽課活動,促進整組教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期語文科組繼續以主題閲讀課和習作指導課為突破口,重點在引導學生豐富語言積累,培養語感,發展思維,掌握學習方法,養成良好習慣上下功夫,加強質量監控,全面落實常規,從而提高教學效率,提升教學質量。每位教師至少開出一節組內研討課,其他組員認真聽課、評課,研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節節精彩,如:xx老師的《gkh》生動有趣、學生學得興味盎然,xx老師的以《濃濃的鄉情》為主題閲讀分享課,閲讀、積累、感悟等方面指導到位,真正體現了語文之“魂”,xx老師的《桂花雨》簡單、紮實,注重學生的説話能力的訓練,語言能力的表達;xx老師的《對聯》的作文指導課理念先進、設計新穎、組織嚴密、效果顯著,讓人眼前一亮,印象深刻;x老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂!

此外,我們語文科組也積極配合學校的工作安排,努力與幫扶學校積極開展教學研討交流活動。如開學初,xx老師到xx學校給xx的老師們上了一節以《別餓壞了那匹馬》的示範課,受到了學校領導與xx學校領導老師們的一致好評。開學初,xx省織xx國小的同行們來到我們學校傳經送寶,他們的優秀代表x老師,我們學校的新秀xx老師分別上了一節題為《珍珠鳥》的同課異構活動。xx老師的課設計特別、過程簡潔、嚴謹,教學效果非常好,受到了兩校老師的高度評價。11月份,xx老師給xx國小的老師們帶去了一節精彩的《圓明園的毀滅》,這一節課給了xx國小老師們很大的啟發。對如何做到讓語文教學回歸本質,讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育,真正做到工具性與人文性的統一有了更清楚的認識。

在教研活動中,多數教師能主動聽課、評課,聽課節數最少都達到了20節以上,聽課本都用了兩本。其中xx老師聽了29節,加上xx學習的記錄是11節,共40節。認真看看x老師的聽課記錄,發現每一課的記錄都很完整、詳細,點評都很到位。特別是xx的學習記錄,詳實、細緻、認真!讓人歎為觀止。x老師是一位盡職盡責、任勞任怨、經驗豐富的老教師,但她的學習從未止步。“活到老,學到老”,但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神,值得我們好好學習!此外,xx、xx等老師的聽課記錄書寫認真,用紅筆點評、圈劃,醒目、特別。聽課節數較多的老師還有xx32節,xxx節。

三、教學常規檢查常抓不懈,落實到位

本學期,我們進行了兩次全校性的教學常規檢查工作。

在備課方面,教師們都能制定好教學工作計劃,在上課前認真鑽研教材,熟讀教材,備好課,做到課前:備教材、備教法、備學生、備多媒體等,課後要認真反思、及時撰寫教學反思。老師們的教案都有教學內容,有教學目的,教學重難點清楚。教具準備要求具體,教學過程詳細,教學環節合理,教學程序清晰,有反思與心得,板書設計精當,文字表述通暢,作業佈置合理。整體評價都是優。二年級備課組都能做到一課一反思,特別是對學困生的輔導做到了及時、有針對性。還有xx老師,從高從嚴要求自己,自覺手寫教案。備課認真,每一課時後面都有教學反思,後記。敬業精神可佳!

在作業方面,學生的作業質量比第一次檢查有了很大的提高。表現在學生書寫多數學生書寫比較認真,格式比較規範。這與老師們平時對學生的嚴格要求,悉心指導是分不開的。大部分教師作業設置適量、適度,均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。也有老師分別對學生的作業質量和書寫質量進行分別評價。大部分學生作業中的錯題能及時更改。教師批改記錄比較細緻,能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。備課組長對老師們的作業批改大部分評價都是優。二(1)班(xx)、五(1)班(xx)學生作業書寫工整,訂正及時。xx老師作業批改次數特別多,如生字本有42次,聽寫本28次,《知與訓》51次。每一次批改都認真細緻,學生書寫工整,特別注重對學困生的輔導。此外,xx等老師的批改次數也與何老師不相上下。老黃牛精神着實讓人感動!xx老師的作文評價多樣,有生生互評,家長評價、師長評價,至此為止,已全批全改10次,是全校篇數最多的一個班級。xx老師作文評改細緻,認真圈劃出好詞佳句,準確點出錯字病句,學生修改、重寫後的作文也能跟蹤批改、點評。xx老師批改作業認真、細緻,是位非常認真工作的優秀年輕教師。xx老師的作文批改評價是優,《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師,能積極向同備科組的老師請教,虛心好學,態度誠懇,基本能完成教學常規工作,值得表揚。xx老師批改作業認真,學生書寫工整,對學生鼓勵性語言多,質量較高。xx老師對必檢作業的批改均能較好地完成,質量較高。教師能做到眉批細改,作文評語準確有力,深入學生思想,因材施教。五年級備課組的常規作業中,《寫字本》《作文本》相同,五(2)班xx老師用的是《xx綠卡》,其餘三個班用的是《第二課堂》。這些作業題量多,知識覆蓋面大,每一課的內容都有課文資料、基礎知識、重點文段到相關文學知識解讀、補充等,工作量大。但x老師、xx老師都能全批全改。而且批改較為詳細。xx老師對學生作業要求嚴格,學生書寫非常工整,作文批改語意中肯,孩子的寫作能力提高較快。xx老師對學生的常規抓得很細,學生學得紮實。xx老師作文批改特別詳細,鼓勵性語言多,能很好地激發學生的寫作興趣。個性化作業積累本學生做得非常認真,內容豐富,包括了課前的預習、課內外的練習、小練筆等,作業書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態度認真,工作勤奮,批改作業認真細緻。

四、成功舉行xx國小第四屆校園讀書節活動。

“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣的同時,大力推進書香班級、書香校園建設,彰顯我校“幸福教育”辦學特色。本學期10月份至12月份我校舉辦了以“閲讀經典美文,共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節活動。通過一系列積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗到了讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。

本屆讀書節活動分兩個時間段進行;9月1日至9月30日是校園讀書節前期準備工作,日常讀書活動正常開展。日常讀書活動即繼續開展“一日三讀”,即“課前誦讀”(課前5分鐘吟誦經典古詩詞、成語等);“午讀經典”(午間30分鐘,默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閲讀名著)。10月8日至12月20日是校園讀書節系列活動。這個階段活動具體又分三個階段進行。

第一階段是啟動階段。這一階段的主要內容是營造讀書氛圍,讓整個校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日(星期一)早上8:00點舉行了隆重的讀書節啟動儀式,儀式包括:讀書節開幕詞、讀書節活動倡議書、給家長的倡儀書、教師代表發言,校長寄語等,校園內張貼標語,宣傳讀書口號。隨後各班調查學生擁有圖書和閲讀的情況,要求完善班級圖書角的建設,給全校學生分發倡議書。積極開展好書推薦活動。包括各班語文教師向全班同學推薦“國小少兒讀書推薦書目”,有選擇地介紹給學生。各班組織學生互相推薦好書,以班為單位,在年級宣傳欄展出。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

第二階段的活動階段。一次次活動繽紛多彩,一次次展示精彩紛呈!如建立家庭“小書架”,與好書交朋友、開展“智慧碰撞,親子讀書”並開展與父母共同寫讀書感想,共同製作親子閲讀卡活動,包括書名、作者、頁數、閲讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分,信息卡由家長與學生共同設計。每積極開展圖書漂流活動、尋找最美讀書姿勢活動、全校師生書法大賽活動、積極參加xx市童話創作大賽活動、舉辦讀書交流會活動、“我的讀書故事”手抄報比賽活動······各班還積極開展讀書摘錄、積累活動。(採蜜集、剪貼本、讀書筆記摘抄等,形式不限。主要摘抄好詞佳句、成語、格言、名言警句、經典古詩詞等。

兩個多月來同學們在讀書中收穫快樂,在讀書中收穫成功!在帶領同學們開展如火如荼的讀書活動的同是,教師讀書活動也在正常開展。要求每位教師都能做到做學生的表率,活到老,學到老。“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品,撰寫讀書心得。

第三階段是彙報、展示階段。(12月1日——12月20日)這個階段主要是收集學生、家長、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內容有:親子閲讀信息卡、“我的讀書故事”手抄報,“最美的姿勢”圖片展、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進事蹟、師生讀書節的作品等。

在本次活動中,評選出書香家庭23個,書香班級11個。分別是一(2)班、一(4)班、二(1)班、二(4)班、三(2)班、三(1)班、四(3)班、四(4)班、五(2)班、五(3)班、六(1)班。優秀組織獎12個。分別是一(1)班、一(3)班、二(2)班、二(3)班、三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、五(1)班、五(4)班、六(2)班、六(3)班。此外,還評出“閲讀之星”23名,評選出書香少年230名。

特別需要提出的是,此次讀書活動中,在教學處的領導、指導下,語文科組的全體老師團結一致,通力合作,這此次讀書節圓滿成功付出了大量的心血與汗水,在此特表示衷心的感謝!還有,教學處周主任親力親為,親自設計讀書節展板,設計得精緻、精細、美觀、大方,充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果。受到了領導、家長們高度評價!

五、進一步落實集體備課制度

本學期,我校語文科組繼續充分發揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,大力開展集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環。保證集體備課的時間,保證人人有準備的參與,人人有重點的發言和討論,能真正的集思廣益,發揮集體的作用。科組內每位語文教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統一認識。並做到每次集體備課有人主講、有記錄。從各備課組的活動來看,一、三、四、年級進行了8次活動,二年級備課組進行了9次,五年級備課組進行了12次。六年級進行了10次。大家都能做到有備課題、有中心發言人,有集體備課的時間、地點,參與人員都有簽名。各年級的記錄較為詳細、具體。

六、落實寫作指導,加強文學創作

狠抓每週一午讀時間的寫字指導,加強檢查,重視指導,保證時間,教師示範,效果明顯。

學校文學社正常開展工作。本學期文學社工作由xx老師為主要負責人,特聘xx、xx等老師為文學社成員上寫作指導課。文學社工作注重社團常規培訓,做到有計劃,有組織,並要求積極參與各類比賽,在街道現場作文比賽中獲兩個二等獎,兩個三等獎。

開學第一週舉行高年級現場作文比賽,在提升學生寫作興趣的同時,也為學校文學社挑選寫作苗子作好準備。

積極參加xx市讀書月之童話創作活動,我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽,參賽人數、作品總數創歷史新高。

七、下一步工作的四點措施:

1、努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閲讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好後進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

總之,在本學期裏,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好!

2024年國小一年級語文工作總結篇2

時間毫不停息地走着,我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思着自己,努力使自己不會愧對於教師這個神聖的職責。現總結自己的教學工作如下:

本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣:

作為剛剛進入一年級的國小生來説,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏,我採用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、説説説,通過一學期來的培養,我班學生都能養成良好的學習習慣。

二、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。

三、抓好學生的基礎知識教學:

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修築高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握:

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級裏、科組裏的老師經常交流,並向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間裏,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,並經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我的心願。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閲讀”變為“悦讀”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閲讀教學的過程中,儘量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,儘可能地為學生作出很好的示範。

四、存在的問題與不足:

1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠紮實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2、家長配合不夠。説明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

2024年國小一年級語文工作總結篇3

在本學期裏,我堅持認真備課、上課、聽課,認真批改作業、講評作業,課後,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,並順利完成育教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優秀率。 下面將本學期的教學工作作如下總結:

一、抓好學生的學習習慣:

作為剛剛進入一年級的國小生來説,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏,我採用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、説説説,通過一學期來的培養,我班學生都能養成好的學習習慣。

二、認真備課:

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學反思。

三、抓好學生的基礎知識教學:

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修築高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。

1.注重漢語拼音知識的掌握:

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級裏、科組裏的老師經常交流,並向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間裏,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,並經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

2.抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心願。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次,我充分利用農遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

3.抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閲讀”變為“悦讀”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閲讀教學的過程中,儘量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,儘可能地為學生作出很好的.示範。

四、注重提高學生的語文素養:

經過一年的實驗,最直接的體現是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識。採用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習。也應該加強聯繫。

總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發與利用,積極投身教研活動之中,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開闢了課程學習的廣闊天地。不過還應該説的是在取得成績的同時,也出現了教學上的許多不足,眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由於年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級裏就有了兩個極端的現象。如一些學生只會説而不會寫等,這都有待於進一步去提高。當然,今後我還會在教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

學期結束了,回想這學期以來的教學工作,我認真備課,積極參加教材培訓,認真聽取其他老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把學到的經驗再用到教學中,充分發揮調動學生學習的積極性,發揮他們的主體作用。讓學生獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力吻合當前語文課程改革的新理念。

一年級國小生沒養成習慣,比如上課不專心聽講,作業態度不認真,不及時,上課愛説話、愛做小動作等等。因此我先在思想方面進行教育,通過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養、強化訓練學生的學習常規,狠抓學生作業,要求學生及時完成。在每個星期的教學過程中,一但發現學生有問題出現,就及時教育,並組織學生説説同學中誰做得好,並鼓勵他們學習。有事還讓班級中優秀的同學介紹自己成功的學習方法。

2024年國小一年級語文工作總結篇4

本學期我擔任一年級的語文教學工作。我嚴格按照學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,同時努力提高自己的教學水平,注重學生全面發展。下面將本學期的教學工作總結如下:

一、自身素質的提高

積極學習教育教學理論,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、具體教學工作

一年級作為學生走進學校的第一步,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、閲讀等方面作努力。

1、打好漢語拼音知識的基??

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經常交流,並向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間裏,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,並經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、"摘蘋果"遊戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"

3、培養學生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。而書讀出感情了,也就説明把握了文章。這也可以有利於建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

第一,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。

第二,我注重在閲讀教學的過程中,儘量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

第三,注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的.字音、語速、語調、語感等方面,儘可能地為學生作出很好的示範。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優補差的工作,提高教學質量

班上每一個孩子接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

5、存在的問題與不足:

(1)雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發揮他們的主體性,在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法更重要。

(2)教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。

(3)教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。

(4)注意對不同學生要有不同的教學方法,縮國小生間的差異。

(5)學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

針對自己的不足之處,認真反思,爭取在今後更加努力,取得更大的進步。

2024年國小一年級語文工作總結篇5

教學教研工作伴隨着夏冬日的到來,即將接近尾聲。俗語説"春的耕耘、秋的收穫",回顧教學教研工作,我們有着幾分充實、幾分感概……一年來,我們教研組的工作繼續進行本着“團結、合作、務實、創新的工作作風;有目標,有準備,重過程,有收穫的教學歷程”的工作理念,在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展着。現將一學期的工作總結如下:

一、紮實工作,追求實效。

我們一年級每一位老師都在自己的教學教研中苦苦追尋着,努力追求着,一顆心始終牽掛着學生,為學生的點滴進步快樂着,為學生的絲絲不足痛苦着。我們組裏的老師幾乎每天都是提早半小時來校上班或更早,每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌着,毫無半句怨言。我們老師們認真地備課,認真共同討論教學中的疑難點。我們充分利用隔週一次的教研組活動時間,大家一起討論交流自己的設計想法和理念,同時切合新課程標準,一起討論新教材特點;一起領會新課改精神。應該説是不斷地學習,不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,但有時也感到非常迷茫。不過,新的課程要求教師更新教育觀念,通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發生着細微的變化。

平時,大家都能根據教學大綱的要求,結合各班的實際情況,備課時力求精益求精,抓好學生的基礎知識外,還十分注重培養學生的閲讀和寫作能力。鼓勵學生利用課餘時間大量閲讀課外書,培養學生天天閲讀課外書的好習慣,每週認真做好讀書筆記,切實提高他們的閲讀和寫作水平。

二、合作教研,促進提高

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。只有紮實開展行之實效的教研活動,才能促使每一位教師教學教研水平的穩步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅,吳小是市骨幹教師。力量雄厚,這更有利於我們良好教研氛圍的形成。我們根據新教材特點,結合學生實際開展了一些實在的研討活動。開學初,我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識,確定本學期每位同學每週積累一首宋詞,適時穿插積累各種歸類成語,名言警句。學初有安排,學中有順序,學末就有收穫。這學期,我們教師本着追求真實有效地課堂教學,進行了一些課堂教學研討。項彩芬老師執教了課文——《四季》老師池素雙執教了口語交際——《你説我做》,吳小海老師進行了説課——《大還是小》,王連曉老師進行了經驗交流《國小語文低年級朗讀策略》;每次聽課後,各位教師各抒已見,探討課堂中的亮點及問題,以便在自己的教學中精益求精。

三、豐富活動,推進教學。

1、認真開展閲讀時光,帶領學生“暢遊書海”,引導學生“沐浴書香”,讓學生在書香校園中快樂成長。確保每週一節的課外閲讀時間,積極開展課外閲讀。,每位教師於期初制訂好計劃工作,每週上好課外閲讀指導課。同時,認真組織學生開展讀書筆記活動。本年段的一些同學的讀書筆記受到了諸多教師的表揚。

2、本學期我們繼續引導學生積極開展經典積累:瓊林格考級合理利用早上、午間時間進行積累。大部分學生都是a級。使學生了解了祖國豐富的文化遺產,從而更加喜愛祖國的語言文字。

四、辛勤耕耘,碩果累累

新世紀,萬象更新。教育改革,如雨後春筍,蓬蓬勃勃。教育教學研究也成為我們教師一項重要任務。

五、下一步工作

1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閲讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好後進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

總之,在這裏,我們付出,我們收穫,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。今後我們將本着求"學無止境、教無止境、研無止境"的思想,在浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓,力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

2024年國小一年級語文工作總結篇6

回首20_,這一年是我工作_年來尤其辛苦的一年,也是工作成果有着充盈收穫的一年。

感謝各位同事支持我、幫助我,各級領導扶助我、指導我,讓我繼續在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,給了我錘鍊、提升自己的舞台;也慶幸我自己有着教書育人的不倦的激情、有着持續讀書學習的不竭的動力。

本人奉守“德高為師,身正為範”的從業準則,嚴於律己,光明磊落,温良恭謹,與人為善。以校為家,恪盡職守,勇挑重擔,超工作量滿負荷運行,常常為工作而廢寢忘食。熱愛學生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生,在學生評教中深受學生的敬重與歡迎,年終被評為“師德優秀個人”、“先進工作者”。

信守“以學習者身份從業,以思想者姿態施教”的工作準則,在勤於學習、耕讀不輟的過程中苦練內功,在教學上不斷超越自我。訂閲專業雜誌5種,全年購買業務書籍40餘冊,潛心研讀;精心選購優秀的高三語文教輔資料15種,兼收幷蓄,取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下,本人立足於踐行課程改革新理念、追蹤把握大學聯考改革的新動向,在教學設計上博觀約取,追求“用教參而不囿於教參”的個性化處理,總是在廣泛佔有資料的前提下精心選材備課,形成了“縱橫拓展,淺入深出,知能並重,激思啟智”的語文課堂教學特色,所教語文課深受學生喜愛,學生的語文學科素養有可見、可感的良好發展,教學效果好。積極投身教研教改,多次面向校內外同行上教研公開課和示範課,所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室、市教科所選調,陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調研並評課,並在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評。