校長工作總結個人工作總結通用6篇

工作總結通常需要經過多方審查和討論以確保準確性和全面性，只有寫好工作總結我們在回顧過去的工作，瞭解我們所取得的成就和遇到的挑戰，下面是本站小編為您分享的校長工作總結個人工作總結通用6篇，感謝您的參閲。

校長工作總結個人工作總結篇1

光如流水，轉眼一學期。帶着滿腔的熱情，對新學期的願景，經過幾多忙碌，幾多汗水，也感受到到自己前進的腳步，品嚐到幾多收穫的喜悦。20xx——20xx學年度即將與我們揮手而去，此刻憶及那走過的歷程，幾多味道上心頭：

一、政治思想：一顆紅心永向黨

“人活着是為了證明自己的！”這是在我的辦公室門前的一塊板面的資料，説這句話的人正是我自己。“做一名值得驕傲的南崗人，做一名值得留戀的穆圩人！”這是在我宿舍案頭醒目處貼的一副警示語，不用問説這話的人還是我。我想用這樣的話時刻警示我，讓我時時持續清醒的頭腦，發奮工作。

“不想當將軍的士兵不是好士兵”，同樣，不想當好校長、名校長的校長也不會是優秀的校長。我始終把為生師表、為師師表作為要求自己的基本要求。要求學生、老師做到的，自己首先做到。在政治思想上我更是嚴格要求自己，我總是不斷加強學習，我個性關心時事，總能不折不扣地完成上級交給的各項任務，並圓滿完成本學年度的教育教學和管理工作。雖然身處“窪地”，但我一點不悲觀，相反卻更增加了鬥志。因此，職責感驅使作為坐班校長的我經常定期不定期的組織老師進行政治學習，不斷提升他們的政治覺悟。團結帶領老師頑強拼搏，力爭窪地崛起。本學期，在縣五六年級知識質量調研中，我校六年級一躍成為全縣的第六名，五年級也從“鍋底”爬到了17名的位置，要知道，我校原來都在“鍋底”埃除此之外，我還能協助一把手龔校長做好相關的各項工作。一年來，我校師生無一人次違法犯罪、無一人上訪。

二、教學業務：精益求精促提升

雖然我是坐班校長，但我能主動帶畢業班語文。我認真備好、上好每一節課，在教研上下功夫。目前，“把精心準備放在課前，把精彩預設留在課堂，把精選作業放在課後”的“三精”教學流程正在我校推廣，“快樂語文”教學模式正為我校老師效仿。本年度我還執教校、鄉、網片公開課多次，個性是開學第一天，我就為全校老師執教教學示範課《長江之歌》，吹響了我校教學工作的號角、我參加的縣“六模塊高效課堂”優質課評比獲得縣一等獎，對了在開學初我還領到了縣基本功競賽國小語文學科一等獎的證書，贏得全校老師多少羨慕的目光。我的論文在拾師陶杯”論文評比中獲得二等獎，另一篇論文在省教育學會論文評比中也獲得二等獎。本學期我的論文《教學語言：從隨意走向適中》獲得市“五四”杯論文評比一等獎（灌雲縣僅有6人，下坊中心國小以前從沒有人獲得此獎），我的教學設計獲得市教學設計評比二等獎，我的教學論文《正因時刻關聯——對國小語文課堂被終止現象的深度剖析》在主流期刊《國小科學》第3期發表。我的教學導學案《三打白骨精》在《課程導報》上整版刊出。我的市級課題《弱勢兒童毅力培養案例研究》已經順利結題。另有兩個市級立項課題正在研究之中。我還被評為縣“教科研先進個人”。我還帶領全校老師

用心投身“高效課堂”的建立，開展了一系列的諸如培訓、人人一課、青優評比、反思評比、現場備課等活動，個性是數學青年教師業務大比武和35週歲以下老師“三字一話”基本功大比武活動的開展影響空前。我校老師參加縣教研室組織的多項活動都很用心，並取得了必須的成績。記得在迎接縣知識質量調研的日子裏，我多次召開相關老師會議，親自為他們整理資料，瞭解兄弟單位的做法，最後打了一個漂亮的翻身仗。此外，我還帶領老師用心投身到省平安校園的建立、市鄉村學校少年宮的建立、縣心理諮詢室、縣寫字合格學校的建立活動並都順利通過驗收。我校還被評為省寫字比賽優秀組織單位、江蘇省科技教學先進學校。市語言文字示範校的建立工作已經基本結束，等待上級的驗收，還有就是帶領全體師生狠抓師德師風，狠抓常規管理，認真完善各種檔案，順利通過縣教學督導驗收。我校的排球操陽光體育大課間活動讓前來驗收的黃文卓主任吃驚不小，他説：“沒想到下坊中心國小陽光體育大課間活動能做到此刻這個水平。”

三、考勤：做第一個到校者

雖然我家離校最遠（50多里路），但我總是要求自己做到第一個到校。從不遲到早退。週一到週五吃住在學校。從不缺學生一節課，不但如此，還多次為請假老師頂班上課。個性是後半學期，從4月27日開始，我的腰、臀部就莫名的疼痛，但我一向堅持上班，不但沒少上課，還多上了很多課，可與總是擠時刻為學生補差。有時候我上教室、上操場都是一瘸一拐的，就是這樣，我也沒有請假。直到六月五日，我在牀上沒辦法爬起來（人不能動，腿不能抬，不能翻身，早上整個下半身就像是僵硬了一樣，卻又十分疼痛，從牀上爬起來有時要大半個小時。實在疼，在6月8日夜實在疼難受，好不容易撐起來，帶疼痛稍後寫了一首《如夢令夜起》可想象出我當時疼痛難忍的狀況。。以下是資料：昨夜雨疏風輕/不知幾時入夢/試問何故醒/正是夜半三更/痛煞，痛煞/起牀半時掙扎）6月9日（週六）在縣醫院檢查，在開了一大袋藥後命令似的對我説你務必立即在家休息，工作重要，但命也重要埃但星期一的升旗儀式上我照樣在為學生提要求。連很多老師都不明白。但這就是我，凡事做老師的表率，要求老師做到的，自己首先做到，真正做到以校為家，為師師表。

四、最美：我的新一個願想

黑龍江的張麗麗老師用自己的行動成為了中國最美女教師，斯霞、王蘭、李吉林用自己的大愛譜寫了教師的華章。個性是最近的《光明日報》社的張晨記者採訪我校的曹延標（他正申報國家最美鄉村教師）給我很大震撼，我想，就讓我做一名最美鄉村國小副校長吧。我知道，我的教學業務絕不是的，管理水平絕不是的，事蹟也絕不是最感人的，但我願意去做，去追求。我就是這樣默默無聞的去做。不求，但求更好。不怕身處窪地，就怕灰心喪氣。不怕不成功，就怕不發奮。

校長工作總結個人工作總結篇2

江西省藍天駕駛學校是江西省規模最大、設施先進、教學培訓規範的國家一類駕駛學校。在20xx年上半年中，駕校利用市場經濟規律，依靠自己的實力，堅決貫徹全心全意為學員服務的辦學宗旨，繼續堅持社會效益和經濟效益同時並舉的方針，特別是在促進駕校全面發展方面取得了長足的發展，為在下半年裏更好地推動駕校整體工作，取得更大的成績，在上級領導的關懷下，教練員的教學得到了學校及校領導給予的大力支持和關心，我們的教練工作開展順利，且教學質量有保證，為此我們深感自豪。

下面我將對20xx年下半年的工作做一個總結：

一、在學校領導的正確領導下，我取得了一些成績，但離上級領導的要求，離學校的目標還有一定距離，特別是抓緊教學與考試質量的方面，我還有繼續努力的空間；

二、藍天駕校實行報名、培訓、考試、拿證一條龍服務，為學員提供了優質和快捷的服務，營造了精彩紛呈的駕駛生活，在藍天駕校我感覺生活很充實，與領導同事相處愉快；

三、藍天駕校由於起點高，規模大，辦學條件優越，訓練場地規範，設施先進，功能完善，成為了南昌市民學車首選的品牌駕校，因此，在招生工作中我們也盡力為學校爭取生源，並取得了一定成績；

四、在上半年的教學過程中，我一直堅持朋友式的教學關係，拉近了學員與教練員之間的距離，真正使學員感受到了快樂學車；

五、在安全工作中始終堅持“安全第一”的指導思想，為了做好安全工作把好安全關，每天及時對車輛進行檢查登記，發現問題及時排除，特別是對安全部件的檢查沒有放鬆；

六、半年來，通過培訓，我增強了責任心，提高了服務意識，在教學技能上也得到了很大提高。

接下來我將從以下幾個方面改進我的教練工作：

一、熱愛專業，加強學習，學習有關黨和國家在新時期制定的各項方針、政策、法規和各項規則，學習掌握教練工作的各項業務知識，努力提高政治思想素質和業務水平；

二、嚴明紀律，嚴守考勤制度，按時上下班，認真履行教練員任務，確保學員的培訓質量；

三、多多總結教學經驗讓自己的技術過硬，為教練員隊伍爭光；

四、堅決杜絕吃拿卡要現象，不抽學員一支煙，不喝學員一瓶水，不收學員一分錢，不吃學員一頓飯，有一陪十，豎立良好的教練員形象；

五、服從組織工作安排，尊重領導，團結同事，樹立無私奉獻精神。

總而言之，我將總結經驗，採取有效措施提高並保證合格率，與時俱進，本着為藍天駕校爭光的目標，努力的工作。

校長工作總結個人工作總結篇3

根據本年度教學工作的展開，我在xx中學擔任副校長職務，現將我在本年度的工作總結如下：

一、嚴謹治學，教學業務精益求精

我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課後頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育於無聲中融於智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。

二、學校管理積極主動，認真負責

衞生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的乾淨，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由於宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。

財務管理清正廉潔。服從組織安排，經得起財務檢查和羣眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支後有彙報、真正能讓領導放心，羣眾滿意。學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志儘快進入角色。行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。

三、不斷加強修養，提高管理水平

政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧。營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。

總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在着創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新台階。

校長工作總結個人工作總結篇4

在領導的關心支持下，我按照崗位職責要求，自覺服從組織安排，紮實工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習

積極參加黨的羣眾路線實踐教育活動，認真看錄像、聽報告、讀專著、記筆記，認真領會黨的路線、方針、政策，深入到羣眾中，傾聽大家的意見，結合實際工作，認真查擺自身存在的問題，從羣眾中汲取養分，改進工作作風，做好本職工作，並積極參加了黨徽耀鄃城系列活動。

二、教研工作

1.認真學習了《教研員工作職責》、《國小科學課程標準》，閲讀了《第56號教室的奇蹟》和《給教師的建議》兩本書並做了筆記，為指導國小科學教學和其他教研工作準備了理論基礎。

2.組織全縣科學優質課評選，推薦了兩名教師參加了市科學優質課講課比賽，並在比賽中擔任了評委工作。準確把握課程標準、緊扣科學教材，編制三至六年級教學質量檢測試題。

3.參加了我縣國小語文、數學、音樂優質課的評選和全縣國中語文誦讀考核，並在全縣國小語文基本功比賽中擔任了評委。在九年級畢業練兵考試中，先後深入新盛店中學和萬隆中學監督指導考務工作。

4.在全市會考中，一直盯在六會考點，和老師們一起順利完成了會考工作。在大學聯考中，擔任試題保密員，盡職盡責，從去德州領題到考試發題，最後把試卷安全送到市教育局。

三、督學工作

1.認真學習了國務院《督學掛牌督導辦法》和《教育督導條例》，更新督學理念，把學習、研究、實踐作為履行職責、幹好工作的基本要求和工作準則，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

2.每月都對責任學校的常規教學、安全和衞生工作進行督查，對督查中存在的一些問題，及時反饋給了學校，並進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，採取了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

3.跟蹤督查熱點問題，完成上級交給的各項任務。教育局統一安排的美麗校園工程建設、辦學水平綜合督導評估、教師暑期有償補課治理、新學年開學視導、基本辦學條件達標、義務教育均衡發展、冬季取暖、家長會等工作，每次都深入各學校督查，並指導學校迎接了國務院督學、省市督導、省總督學的檢查。

四、師訓工作

1.積極組織實施了教師遠程研修工作。研修前，組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會；研修中，深入各個集中研修點，檢查指導研修工作；集中研修結束後，下發了校本培訓通知，要求教師在研修過程中要做遠程研修和校本培訓相結合、研修培訓和平時教學相結合。並全程跟蹤培訓，及時解答教師的有關問題。

2.認真落實各類培訓的實施工作。推薦國中語文、國小英語教師參加示範性國培遠程學習；遴選國中校長、幼兒園長參加省級校長培訓；遴選69名校長、副校長參加教育部—中國移動遠程培訓；推薦兩名國小校長參加了全國基礎教育改革動態校長研修；選撥14名骨幹教師參加了全省萬名骨幹教師培訓；選派20名校長參加教育部—中國電信校長遠程培訓。基本完成了國培、省培等各項培訓任務。

總之，一年來，在教育局黨委和教研室、督導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難，也給我的工作帶來了很大的壓力。在今後的工作中，我將繼續努力，依託教育局黨委的領導，繼續努力，把20__年的工作做得更好。

校長工作總結個人工作總結篇5

一、落實管理制度，創建管理規範學校。

我是20__年3月10日被局黨委任命為__鎮__國小校長、兼黨支部書記。到任後召開領導班子會議，修訂了各項規章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以後工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節的執行進一步規範了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。

二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。

組織教師學習《教師職業道德規範》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓，達到學習目的。

抓好骨幹教師的培養。制定培養目標，通過參加骨幹班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨幹教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務能力。做好《骨幹教師成長袋》記錄工作。

運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨幹教師的培訓，鼓勵教師學會善於用教育理論指導教學實踐，還要學會善於總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨幹1名，縣級骨幹2名，參加市、縣骨幹教師學習的9人，佔專任教師的70.5%。

三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。

1、根據__縣國小德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六一國際兒童節召開了趣味運動會，教師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國60週年。

2、結合時事組織活動。如，在“5.12”地震一週年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。

4、認真貫徹《國小生守則》《國小生日常行為規範》，使學生養成良好的行為習慣，每天檢查學生的衞生、紀律等常規。

四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。

首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學校組織教師統一閲卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期會考試由教育組組織安排。

五、樹立“安全第一”的思想，繼續強化安全教育。

1、學校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防範上，學校加強了門衞的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班，學校無安全事故發生。

2、全面做好甲型h1n1流感預防工作，及時有效地採取各項預防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家__解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防範意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。

六、抓好體育、衞生工作，提高學生身體素質。

1、貫徹落實《學生體質健康標準》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，切實提高了學生的身體素質。

2、我們狠抓了綜合治理和衞生工作，學校對校園的衞生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衞生區進行檢查，一週一彙總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。

“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。投入部分資金，

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹。

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以説是煥然一新。

八、取得點滴成績：

一年以來，我校在全縣國小六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關豔英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導教師稱號，劉軍論文在__教育發表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優秀獎。可以説取得了一些成績。

九、存在問題

1、我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。

2、學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。

3、學校沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有餘力部足。望局領導從工作角度給與考慮。

總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現難免出現不足，我想經過全體師生的不懈努力，我校的辦學水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創建教學環境優美、教學質量上乘農村特色學校不懈努力!“好風憑藉力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們__國小的教育會煥發出勃勃的生機!

校長工作總結個人工作總結篇6

一年來，在縣教育局的正確領導下，在全體教職員工的不懈努力下，我校全面推進課程改革，牢固樹立質量立校意識，立足實際，開拓進取，齊心協力，求實創新，經過大家的共同努力，我們的各項工作取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、規範德育管理，提高德育工作實效性，落實立德樹人的指導思想。

本學年，我校德育工作堅持以育人為本，以學生行為習慣培養為切入點，主要做好了以下幾個方面：

1、加強德育主陣地建設，拓展德育工作途徑。一是做好德育過程管理，我校通過國旗下講話，晨會、班會課堂等德育教育陣地，開展法制紀律教育，幫助學生正確的人生觀，全體教師立足課堂，堅持先教做人、再教知識的正確育人理念。二是開好家長會，定期召開開學典禮、期中質量表彰大會和家長會。學校通過家長會、家訪等形式提高家庭教育水平，重視留守兒童和貧困生、學困生的心理健康教育。在開學初期每位教師都簽訂了師德承諾書，開展了關愛留守兒童的活動，校委會成員每人幫扶兩名留守兒童，並在六一兒童節給他們送去了一本好書做為節日的禮物。學校開展了大家訪活動，每個班級定期(每班每週一人次)家訪並做好記錄，收到了良好的效果。三是發揮少隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動。不斷拓寬德育渠道，有效挖掘學生的自主潛能，實現學生的自主管理，互助成長。本學年，大力推進陽光體育運動，召開了第二節冬季運動會和首屆春季田徑運動會。同時將讀書活動貫穿始終，本學年舉辦了經典朗誦會。結合六一慶祝活動召開了學校藝術節，利用青少年活動中心下鄉機會開展了科技節。學校還成立了道德銀行，促進學生良好道德行為習慣的養成。

2、加強班主任隊伍建設。建立了班主任培訓制度，制定了班主任評價機制，定期召開班主任工作座談會。堅持備好、上好班會課。一是以績效工資的實施為槓桿，落實班主任工作待遇，在評優、晉升等方面向骨幹班主任傾斜，限度調動班主任的工作積極性和主動性。二是堅持班主任培訓和德育專題研討制度，召開了班主任會，重點研究階段性的問題，解決方向性的問題。建立健全了班主任崗位職責，班主任考核與獎勵制度。幫助班主任樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、豐富德育實踐活動。一是紮實開展規範養成教育。繼續把《守則》、《規範》教育作為本學年德育工作的一項重要內容;二是加強文明禮儀教育和誠信教育。我校開展了道德銀行活動，仿照銀行的形式，引導學生把自己在學校、社會、家裏的優秀道德行為兑換成一定的道德幣，存入“道德銀行”，每月進行一次結算，並在一定場合進行消費存款的一種體驗教育活動方式。通過活動開展，規範學生的言行，培養良好的文明習慣，取得很好效果;三是加強優良傳統教育。繼續開展國學經典誦讀活動，培養學生養成良好的閲讀習慣;結合縣局開展的“中國夢我的夢”徵文活動，我校六十多名學生參加，並有13名學生獲得獎勵、兩名教師評為優秀輔導教師，我校也榮獲優秀組織獎。四是加強法制教育。本學期我們邀請司法局幹警、律師到我校進行法制教育講座，在學生中大力宣傳法律知識，通過很多典型事例，從正反兩方面教育引導學生，從小養成遵紀守法的行為習慣。

4、加強體育工作。一是依據《國家學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，全面落實健康第一的理念，開展豐富多彩的陽光體育活動，保證學生每天兩節大課間活動，開展一小時的體育活動要求，學校給每個班配備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械，組織學生在大課間活動做有益的遊戲。本年度開展了冬季學生趣味運動會、春季田徑運動會，全體師生共同參與，活躍校園氣氛，拉近了師生之間的距離，倡導健康生活理念。二是規範體育課程的開設和落實“兩操一課”制度，開足上好體育課，精心組織好大課間活動，堅持做眼保健操，努力改善學生近視現狀。切實加強學生體質健康監控，不斷提高學生體質健康水平。陂西國小在體育課中教授學生練習武術套路，力爭1-2年內取得很好效果。

5、關愛留守兒童。加強留守兒童的管理教育，各校建立了留守兒童檔案，豐富留守兒童的課餘生活。夯實班主任的責任，有針對性的開展心理疏導工作。鼓勵教師與留守兒童結成幫扶對子，讓留守兒童感受到家庭的温暖。學校在學生中也廣泛開展感恩教育活動，教育學生知恩圖報，用自己優異的學習成績來回報社會。我鎮設立了“飛翔”基金，先後有多家駐鎮企業單位及個人進行了捐贈，所得款項全部用於貧困、留守兒童的資助、救助，使得留守兒童感受到了全社會的關愛，弘揚了正能量。

二、深入開展書香校園活動，彰顯學校特色。

1、深入開展一校一品活動，各校以“書香校園活動”創建為學校特色，培養學生良好閲讀習慣，以經典啟迪學生心智，以書香伴隨學生成長。學校不斷豐富圖書資源，加強環境建設，在室外設置版面，對學生進行經典陶冶;在各班設立圖書角，開展詩歌朗誦活動，利用各班板報欄開展手抄報展示;語文學科在教學中嘗試以寫促讀的方法，不斷增強學生的閲讀興趣和能力。把書香校園和推廣説普通話、寫規範字有機結合起來。學校開設了書法課，先後組織開展了經典朗誦會、書法教育展示、慶六一書畫展、硬筆書法展等系列活動。

2、積極開展藝術特色創建，辦好青少年活動中心校個分部。為了進一步推進素質教育，豐富學生的課餘生活，培養激發學生的興趣愛好，特邀“白鹿書畫院”10餘名書畫家為學生、老師、家長現場書畫，營造了濃厚氛圍，得到社會各界一致好評，同時開設書法課由校長兼課。繼續舉辦了課外興趣活動小組，聘請縣內、鎮內的名師利用每個週日上午對學生進行特長培養。全校共有七十餘名學生參加了書法、舞蹈、繪畫、興趣英語活動小組。學生學習興趣很高，成效比較明顯，得到了家長的大力支持。

三、加強教學管理，提高教育教學質量。

1、轉變作風，提高效能。

一是切實發揮中心校的職能作用，強化對鎮內各完小的教學業務指導和幫扶。認真履行各自崗位職責，加強教育教學管理。定期召開校長例會及專題工作例會，定期開展中心教研組活動，定期組織學校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責，領導成員分工負責，明確責任，做到了中心校管理有章可循，有據可依，工作有人落實。三是實行中心校領導包校制度，制定包校人員職責。每個領導包2所學校，將抽查與普查相結合。採取檢查一個老師的備課、作業，聽評一節課的方法，以此來督促各校工作。本學期對學校檢查抽查採用攝像的方法進行原生態通報，對發現的問題責令限期整改到位，取得了良好的效果。

2、重視過程，進一步細化教學過程管理。

一是健全評價體系，落實過程責任，突出學科教學質量和鞏固率，根據教師實績不斷修訂完善教育教學評價制度，強化過程責任。二是進一步細化教學常規管理，加強考核。中心校堅持對各校進行開學、期中、期末三次常規檢查，主要是針對教學常規工作進行認真檢查，每次檢查聽校長工作彙報，聽課，查教導處資料，查教師教案，學生作業及單元練考情況，走訪教師學生調查，最後集中反饋。給各校量化排隊，檢查過程紮實細緻，對存在問題較多的學校進行限期整改。同時，中心校領導對各校進行不定期的抽查。三是強化校內常規工作檢查力度，要求各校對教學過程的備課、上課、作業輔導、單元練考等各環節進行教研組周檢查，教導處月檢查，對檢查情況進行量化考核，每月彙總，並以此為績效工資發放的基礎。四是進一步加強質量監控力度，在進一步做好期中期末考試的基礎上，本學期我們先後組織質量調研3次，對全鎮各校9個學科進行檢測摸底。陂西中心國小設立了周測及雙基訓練、廟張國小開展了“堂堂清”，這些活動的開展極大地促進了教學質量的提升。

3、創新教學模式。教學模式創新是一項長期而艱鉅的任務，本學年，我鎮確立了以“情境教學”思想為主導的教學模式創新試點，同時確立了以“中心校試點先行、抓點帶面、分類推進、逐步深入”、“語文、英語先行，數學從之，體音美跟上”的工作思路。各校也積極構建以“先學後教、學導結合、當堂達標”為特徵的自主互動型課堂教學模式，突出預習指導和課堂展示環節，分學段確定基本的教學模式。陂西中心校、充分發揮試點引領作用及師資優勢，加快情境課堂教學模式探索實踐，組織交流學習兩次、示範課教學三次，為全鎮其他學校樹立了典型，以點帶面，促進了全鎮課堂教學模式的創新。

四、教研工作：深化改革，善於探索，穩步推進。

1、紮實開展有效教學。本學期中心校組織有效教學研討會兩次，總結經驗、反思問題，形成推動有效教學的長效機制。各校教師基本做到了在備課方面，認真備課，充分發揮集體備課的作用;在上課方面，精心組織，突破重難點，講透考點，注重當堂訓練，提高課堂效益;在作業方面，努力做到設計有層次性，難易適中，批閲精細，及時改錯;在檢測方面，做到了堂堂練，節節測，章章(每個單元)練考。

2、強化校本教研，不斷提升教師專業化水平。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實。在全鎮國小推行教育科研“四個一”制度(即學習一篇理論文章，聽評一節課，做一個專題發言，討論一個主題)以此來規範學校教研組工作的開展。二是以“問題”研究為載體，大力推進小問題研究。以校為本，以課堂為本，重視“小問題研究”，組織教師認真學學習小問題、小課題研究的相關理論，引導學科老師從個人教學實際出發，提煉教學問題，並通過教學實踐嘗試解決問題，積累經驗，形成個人的教學見解。三是以聽評課活動為載體，切實提高課堂教學效益。各校廣泛深入開展各層次的“聽、評、議”課活動，認真實施“精品課堂工程”。四是堅持每月一次四優作品評選活動。要求每位教師每月完成一份優秀教學案例、一篇教育敍事、一篇教後反思、一份教學論文，不斷提升教師理論水平和執教能力。一年來我校有2名教師參加縣級教學能手大賽，10餘名教師教學論文獲得縣級以上獎勵。

3、我校在高效課堂建設方面，以高效課堂為抓手，以開展情境教學為重點，全面推進課堂改革，帶動學習方式、教學評價改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學工作實施方案，鼓勵教師大膽實踐、勇於改革、解放思想、放下包袱，明確本學期此項工作的任務和時限，確定實驗科目(語文)、實驗教師(高潘、李蓓)，嚴格按照方案要求開展工作。二是固定每週星期二下午為理論學習時間，豐富教師情境理論知識，提高教師專業水平。要求教師認真做好學習筆記、撰寫學習心得。三是保障教師培訓經費，本年度中心校共投入15000元。實踐課堂每節課按2課時計。鼓勵教師走出去，學習先進教育理念。本學期我校組織三名教師赴南通學習，通過學習使教師的教育理念得到很大轉變，課堂教學明顯改善，課堂氛圍發生前所未有的變化。同時，學習教師對全校教師做好二次培訓工作，促進全體教師教學水平得到普遍提高。四是開展課堂實踐活動。任何先進的教育理念都要付諸於實踐，在實踐中得到驗證。因此，本期組織我校全體教師，用情境教學理念每人精心準備一節課，人人蔘與，開展聽評課活動，在實踐中發現問題、改進方法，提高課堂教學效率。五是加強校際之間的交流活動，吸納眾家之長。淳化縣十里塬學區組織教師到我校進行交流活動，我校六名教師承擔教學任務，效果明顯，受到聽課教師一致好評。承擔片區教研活動一次，五所鄉鎮、二十餘名教師參與，高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝，贏得與會同志一致認可，同時也對我校情境教學工作的開展給予充分肯定。六是加強小課題研究力度。結合情境教學課堂實踐中遇到的問題，確立七個小課題，制定研究方案，本學期末已經全部結題。通過一學期的努力，我校在高效課堂建設方面，取得一定成效，也為我校教育教學質量的全面提升奠定良好的基礎。

五、隊伍建設：強化教育，注重培訓。

1、加強幹部隊伍建設。我們要求領導幹部全面落實縣局領導幹部“十個一”要求，班子成員全部一線帶課，積極參與教研活動，在日常的工作中嚴格要求自已，以身作責。讓領導幹部把學習作為一種精神追求，靜下心來讀書看報，研究政策做一名學習型的領導、專家型領導。切實轉變作風，深入一線指導教育教學工作。

2、加強師德師風建設。我們先後開展了“立師德、樹師表，抓師紀、正師風”專項整治、“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐等活動，結合師德師風集中教育月，以《陝西省教育廳關於加強中國小師德師風建設工作的意見》文件精神為指導，大力開展各種師德主題活動，引導教師形成忠誠事業、愛崗敬業、教藝精湛、操守堅正的高尚師德。嚴格規範教師從教行為，嚴禁體罰學生、變相體罰學生、亂辦班等行為，堅決糾正不尊重學生隱私、侮辱學生等“軟傷害”行為。在師德師風建設方面也湧現出一批優秀教師，南李國小張海、西賈國小賈書生、西鄧國小高建國、於忠義等多名臨近退休的老教師仍然堅持在教學一線工作;我鎮多名教師先後被評為師德先進個人，安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎。

3、強化校本培訓，着力提高教師教育教學能力。一是加強教師基本功培訓。大力開展教師基本功培訓活動，將教師基本功融入校園文化建設的大環境中，建立教師基本功培訓的科*行機制，嚴格考核、人人過關。二是加強專業基礎知識、教育教學理論、教學方法等方面的深入學習，學校本年度共購置理論書籍120冊計3000餘元，開展“讀書沙龍”、“心得交流”推動教師成長與發展。每週二下午我們堅持組織教師學習有關專業知識，並組織骨幹教師進行宣講、輔導，收效較好。三是大力推進學習《情境教育》理論，在上學期完成理論學習、習心得交流的基礎上，本學期從語文學科開始實施課堂情境教學，收到了良好的效果。四是加強薄弱學科培訓。加大教師學習、交流、觀摩、研究的力度，採取強弱互補等手段促進薄弱學科限期提高。五是加強骨幹教師培養。深入推進“三優教師”的評選活動，有組織有計劃的打造我鎮國小層次名師梯隊。五是加強業務幹部的分層培訓。主要是加強對教研組長和學科骨幹的培訓。

六、後勤管理：健全制度，規範管理，淨化美化環境，優化資源促保障。

1、認真貫徹落實義務教育保障新機制政策。切實加強財務管理，健全完善採購機制，不斷規範資金支出項目和比例，強化校園資產管理，完善了圖書管理，強化了圖書的使用率，加強了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護保障管理工作。在教學方面不斷加大經費投入，提高資金使用效益。大力推進財務公開，建立有效監督機制，重大建設、添置項目都經教代會集體審議通過。

2、精心實施“蛋奶工程”。嚴格落實“蛋奶工程”環節管理制度，確保管理規範及學生安全食用。

七、不斷加強學校安全工作。

1、本學年先後開展了：上好安全教育第一課、安全教育周、秋季校園安全工作專項檢查、百日大檢查大整治、反恐防範、國小生冬季安全大檢查、防震減災演練、學校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預防、預防中國小生溺水、校園安全和校園周邊綜合治理大整治、致學生家長的一封信等系列安全活動，有效地預防了安全事故的發生和提高了廣大師生的安全意識。

2、進一步加強學校安全穩定及防範管理工作。安全穩定是學校一切工作的前提和基礎。日常管理中我們牢固樹立安全責任意識，建立全員參與的學校安全工作體系。一是加強校園安全排查，每週一定期開展收繳*活動，加強校園安全、食堂衞生安全、門禁管理安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患。二是嚴格落實學校安全責任，落實安全工作一把手負責制，建立健全學校內部安全管理工作規章制度，完善學校重大安全事故應急處理預案，開展安全應急疏散演練。三是紮實開展安全專題教育活動，提高學生安全意識和防範能力。四是注重羣眾關心的熱點問題，及時化解矛盾糾紛。五是堅持領導值班制度。建立了日常值周及每日護校制度，堅持值周護校均由領導帶班。本學年中心校對各校值班情況採取不定期突擊檢查，對值班脱崗的學校進行通報批評，並限期整改。我校保持了多年來安全管理零事故的發生。

八、加強教育宣傳工作。我校根據縣局教育宣傳的要求，確定專人負責教育宣傳工作，制定了教育宣傳工作制度，規定每月每校定期上報宣傳稿件，加大宣傳力度。要求每校每月不少於3篇宣傳稿件。我校先後開展的書法教育活動及團省委關愛留守兒童活動被市縣電視台進行了報道。同時，我校運動會、經典頌讀、志願者聯盟等活動報道也得到相關網站的刊登，起到了良好的宣傳效果。

九、全面推進雙高雙普工作。

1、強化部室管理。我校利用“雙高雙普”創建為契機，雖然學校建築面積有限，仍然調整了：微機室、圖書閲覽室、音樂電子琴室、舞蹈室、少隊體育器材室、集體辦公室、書法美術室，其它部室也根據雙高雙普要求做了規劃。同時制定並完善了相關部室的制度建設，健全和規範了部室使用及管理。

2、明確了辦學思想。完善了校訓、校風、教風及學風建設，設計了學校校徽，製作了學校大門牌匾。

3、積極爭取協調上級資金項目，改善校園環境。我校在本學年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環境建設力度，先後完成了教師、學生廁所的改建工程、學校餐廳建設工程、廣場道路硬化、操場改建、製作校徵、教室照明改造、學校標語、書法文化牌匾及部室標牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環境的面貌。

4、大力推進雙高雙普表檔及過程性資料建設力度，經過全體教職工的不斷努力，現已基本完成雙高雙普資料建設的階段性任務。

十、存在問題：