幼兒中班教案範文推薦5篇

如果不能在實際的教學過程中實施的教案是沒有意義的，提升教學質量最直接的方式就是提前制定教案，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒中班教案範文推薦5篇，供大家參考。

幼兒中班教案範文篇1

教學流程：

step 1 warming up 熱身活動

孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌

step 2 think and guess 想一想,猜一猜

1. 出示魔法袋,複習水果名稱;

2. 玩遊戲which is missing?

3. 變出一杯水,新授單詞water

step 3 new learning 學一學

假裝不小心將一水果掉進水裡,吸引孩子觀察水中水果的狀態,教授對應的一片語;再選擇相反狀態的水果,教授另一片語.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water

step 4 try and play 試一試,玩一玩

出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結果

要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,並要觀察完一種後,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識

2.教師在孩子觀察時引導,在孩子標識過程中詢問,按能力分層引導孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說片語,個別孩子可以嘗試說句子)

step 5 play time 遊戲時間

播放音樂，frog baby 跟著媽媽學本領，音樂停，則動作停，根據所處位置來複習片語。

step 6 yummy，yummy!好吃的水果

設計意圖： 進入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的.但從單項上去設計英語活動，可挖掘的內容較少。如何將兩個興趣點結合起來，又能把英語活動滲透到主題課程中去，為此，,我設計了這一活動，嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。

教學內容：

s---water, on, below

ses---on the water/below the water

ence---… is on/below the water.(對孩子不作要求，教師用語)

教學目標：

1. 聽懂教師用語，在遊戲活動中理解，學習一組反義片語on/below the water

2. 學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態。

3. 感受品嚐夏日水果的快樂。

幼兒中班教案範文篇2

活動目標

1、知道垃圾與我們生活的關係及回收垃圾的作用。

2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。

活動準備

課件，廢舊垃圾等。

活動過程

一、討論垃圾與生活的關係。

1、出示地球媽媽圖片。

師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎麼了？

師：她為什麼這麼傷心？

2、瞭解垃圾及垃圾與我們生活的的關係。

師：你認識這些垃圾嗎？是什麼垃圾？

師：這些都是我們生活中產生的垃圾，如果大家不講衛生，亂扔垃圾，我們的環境會變得怎麼樣？

師：你們有什麼好辦法減少垃圾或處理垃圾？

二、垃圾分類

師：剛剛，地球媽媽請小朋友把垃圾扔進了一個垃圾箱裡，覺得太亂了，想請你們分分類，好嗎？

師：老師這裡有3個垃圾桶，表示什麼意思呢？

讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

看視訊，聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質。然後進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

師：根據剛剛學的小本領在分一次，這次可不能錯嘍。

再一次檢查

三、結尾

師：剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質的小本領，現在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧！

幼兒中班教案範文篇3

春天到了，萬物復甦，處處是一片欣欣向榮的景色，樹木發芽了，小蟲子鑽出來了，小螞蟻成群結隊的運糧食，小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來了寵物螞蟻到教室裡餵養，大家對螞蟻產生了很高的好奇心!他們天天去看看、照顧小螞蟻，於是生成了小螞蟻這次美術活動。

活動目標：

1、學習運用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態。

2、培養幼兒充分的想象能力與創造能力以及各種線條的組合能力。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

溼粉筆、書面紙、小螞蟻圖片。

活動過程：

一、幼兒觀察螞蟻--今天，老師帶來了一個非常有趣的謎語，請你們開動腦筋，看誰最先把它猜出來?

謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結又互助，勇敢又勤勞。你們可真聰明呀!你們見過螞蟻嗎?你們知道小螞蟻長什麼樣?它的身體由哪幾部分組成嗎?

教師小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。

--老師這裡還有一首兒歌，可以讓你更快地記住螞蟻的外形特徵兒歌：螞蟻外形要記住，身體分為頭胸腹，一對觸角頭上長，三對足在胸部。

二、瞭解螞蟻的生活習慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什麼呀?

--螞蟻是怎樣找食物的啊?

--螞蟻今天遇到了一個困難，它們的家被別人破壞了，不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請小朋友們幫忙，幫它們挖一個新的家，你們願意嗎?

三、幼兒繪畫螞蟻的"暢想之家"--今天就請你們幫助螞蟻打洞，建造一個新的家吧!讓所有的螞蟻都能搬進你們幫它們建的新家

(1)用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家。

(2)建好新的家後請螞蟻住進新家。

(3)在新家裡新增一點螞蟻喜歡吃的食物。

重點觀察：幼兒是否有商量並有分工重點指導：提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。

鼓勵幼兒大膽作畫，儘可能畫出不同的形態。

四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家

幼兒中班教案範文篇4

活動目標

1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

重點難點

重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標誌，火災逃生視訊，兒歌視訊。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11、9是消防日。

1、認識火警電話119

創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)討論“你怎麼知道著火了?”

(2)著火了我們該怎麼辦呢?

重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11、9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。(附屬圖片，加深認識)

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔菸頭。

5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視訊。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結束。

幼兒中班教案範文篇5

活動目標

1、瞭解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶、圖片

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們瞭解外界環境的重要器官，但對於如何保護耳朵瞭解較少。

教學活動：

--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什麼樣子的？（前面凹進去，後面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而瞭解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

教師自我評析

聽故事是幼兒很易於接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕鬆的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓裡安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，滑鼠娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和滑鼠娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎麼了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天遊了一天的泳，把水都灌到我的身體裡了，它也不管，害得我渾身溼淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家裡聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什麼也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

"唉"滑鼠娃娃的耳朵嘆了一口氣說："滑鼠娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天滑鼠娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體裡，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最後它們決定要離家出走了。

第二天早上醒來，樂樂、歡歡、滑鼠娃娃什麼也聽不見了，因為他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、滑鼠娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。