幼兒園環保活動方案6篇

對於活動的開展，我們首先要它的背景做好深入瞭解，這樣才能寫好相關的方案，通過制定活動方案是可以提升我們的思維能力的，本站小編今天就為您帶來了幼兒園環保活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園環保活動方案篇1

一、活動目標：

1、知道地球對人類和動物生存的重要性

2、瞭解常見的地球災難及其產生的簡單原因

3、願意為保護地球做力所能及的事

二、活動準備：

1、幼兒在活動前瞭解過關於地球災難額故事、圖片等資料，並瞭解簡單的原因

2、組畫的材料

三、圖片活動過程：

1、引導幼兒瞭解地球是動植物的家教師：我們居住在什麼星球上?(地球)地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問題，引發幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災難?是什麼原因造成的?

(2)、幼兒交流自己瞭解的相關經驗師幼小結：地球上有許多災難都是由於人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球温度升高，等等。

(3)、師幼觀看圖片，瞭解水土流失、地震、海嘯、氣温升高、空氣污染等原因。師幼小結：由於人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護地球

(1)、教師：你們瞭解地球的災難故事，心裏是怎麼想的?我們可以做些什麼?

(2)、師幼小結：讓大家瞭解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

4、宣傳畫：地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，佈置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

幼兒園環保活動方案篇2

活動目標

1、欣賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹木對人類的作用。

2、結合生活經驗説出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。

3、知道花、樹木與人類的依存關係，產生愛樹愛花的情感。

教學重點、難點

教學重點：幼兒瞭解花草對人類的作用以及與人類的依存關係。

教學難點：願意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達 。

活動準備

掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數比例配。

活動過程

一、問題導入

小朋友，你們在幼兒園都看到了什麼?這麼多的花草樹木你們喜歡嗎?

二、基本活動

理解圖片內容，懂得保護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。

三、遊戲活動(運用頭飾)

1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木。鼓勵孩子積極參與。

2、説説在活動中有什麼感受，好玩嗎?

3、在以後的生活中我們該怎麼做?讓生活環境變得更加美麗。

4、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。

四、活動延伸

1、為園內的花草樹木貼上愛心標籤。

2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。

幼兒園環保活動方案篇3

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、總體活動：

1、讓幼兒明白農曆八月十五是中秋節，並中秋節的來歷。

2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

3、中秋節的風俗，讓幼兒動手製作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間：

中秋節當天午時14：30——17：30

四、活動環境：

園所室外與教室能凸顯中秋節日的.環境佈置。

例如：

1、主題牆的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題牆上。

2、月餅盒、酒盒、化粧盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白牆屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

五、活動過程：

全班孩子參加，自願報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖，我來畫

(一)活動目標：

1、讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手本事與想象本事。

2、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

(二)活動方式

1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

2、幼兒理解並選擇不一樣的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)

(三)活動類型：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工摺紙：成品、過程圖(需家長和教師的)

8、類型：拓印：小印章、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

(四)注意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請教師或家長幫忙

結束後，教師幫忙幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最終幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事，大家講。

(一)活動目標：

1、過程中親子互動，家長的認識。

2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達本事。

(二)活動方式：

1、故事資料：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一齊尋找、中秋節的小故事。

2、舞台佈置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上頭粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

3、參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演慾望)。

(三)活動過程：

1、教師整體講解這次活動的要求、及意義，宣佈開始，並做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上台講故事。

3、能夠將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事能夠穿插着，提前好道具和服裝，小演員要畫好粧，舞台能夠是講故事的舞台。

幼兒園環保活動方案篇4

1、瞭解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，並嘗試對垃圾進行分類。

3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衞士”。

活動準備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環保小衞士”的標誌。

活動過程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一隻小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽説城市裏可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什麼地方?發生了什麼事?(口香糖粘住)它會怎麼想?

2、小鳥離開了草坪，來到了哪裏?什麼東西落到了小鳥身上?小鳥該怎麼辦?

3、小鳥又來到了哪裏?這裏的水能喝嗎?為什麼?

4、小鳥又碰到了什麼事?它會説些什麼?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這麼多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪裏看見過垃圾?發現的是什麼垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那麼，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》，瞭解垃圾的分類和再利用。

(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦裏的資料。

(2)看了這些資料後，你還有什麼不清楚的地方嗎?

5、師小結：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收後做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，並且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師：我這裏有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶裏。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衞士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之後，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市裏來做客。

幼兒園環保活動方案篇5

一、指導思想

幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的環保小衞士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

二、主要目標

根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，並結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教育者對環境保護的認識

儘量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對環境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環境教育

在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如科學教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒乾淨的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只侷限於教材上少量內容了。

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，儘量便於孩子自由取放。幼兒知道玩具放好後要放回原處，愛護玩具。

2.結合主題活動的內容，與幼兒一起佈置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。

3.結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4.結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每週進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不製造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(三)在遊戲中滲透環境教育

環境教育除了在教學中進行外，還可以結合遊戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行遊戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。

(四)在各種節日的教育中滲透環境教育

結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。

(五)發揮家長的教育資源

家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

幼兒園中班環保教育工作計劃

一、指導思想

以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環保教育，為幼兒的發展創造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。

二、環境教育的主要工作與措施

1.環保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把環保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衞士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

2.結合主題開展環境教育活動

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，在環境創設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衞生的物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工製作，佈置班級主題牆。

3.開展豐富多樣的活動，滲透環保教育

大自然就是的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環保行動，走進社區，走進國小，撿落葉、見髒就撿、“環保兒歌”徵集、“九九重陽節

濃濃敬老情”、“親子環保小製作”“綠色環保、創意無限教師手工製作比賽”

“我是環保小衞士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悦，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。

三、主要活動的安排

九月份：用電高峯期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約

的主題開展，通過開展：1.“假如沒有電”的討論活動;2.認識班級的電器;3.討論“如何在日常生活中節約用電”;4.故事：電老虎

十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒瞭解：1.瞭解一些動物的生活習性;2.學習照顧一些常見的小動物，激發幼兒愛護動物的情感;3.瞭解一些動物受到傷害的原因;4.找出保護動物的途徑。5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。

十一月份：走進社區，撿落葉環保活動。1.在社區內撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙;

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。1.環保故事、兒歌比賽;2.親子手工製作

一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育，結合環保活動進行評選總結。評選出：1.環保先進班級;2.環保小衞士;3.環保家庭;4.環保手工製作優秀獎。

幼兒園環保活動方案篇6

活動時間：______年8月19日上午8：00—11：00

參加對象：新入園幼兒及家長

活動目標：

1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園。

2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。

3、讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯繫。

4、準備家長號碼牌。

活動過程：

一、來園活動(8:00—8:40)

1) 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。

3)玩完後，提醒幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)

老師們先自我介紹，然後再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手裏，就要站起來自我介紹。(這一環節表揚一定要多)。介紹完以後老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)

在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)

六、親子小製作：心願卡(10：25——11：00)

每對親子一份製作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行塗色和裝飾，裝飾完後家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最後和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗台上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂