班級活動方案優秀範文三篇

通常情況下， 活動方案都是我們開展活動的一個詳細流程，既要寫出活動的主題，也要寫明活動的流程。下面是本站小編和大家分享的班級活動方案優秀範文三篇，提供參考，歡迎你的參閲。

班級活動方案優秀範文1

一、活動主題：領略自然風光，凝聚團隊力量，展望精彩未來

二、活動時間：20xx年10月16日(星期六)8：00--20xx年10月18日(星期一)18：00

三、活動地點：長壽鄰封十里柚香

四、活動人員：XXX

五、活動負責人：陳晨、任穎

六、活動目的：增強班級凝聚力，體現團結友愛的合作精神，提高學生身體素質，讓同學們豐富生活，放鬆心情。

七、活動進程

1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點人數，到齊後8：00乘車出發。

2、10：00左右到達活動地點、。

3、活動期間以寢室為單位分散遊玩，每個寢室指定一位組長，

聯繫方式如下：

姓名

聯繫電話

4、活動項目：遊船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人CS、拓展訓練、鄰封寺等。

5、活動方式由各小組自由安排，也可以聯誼，中午12：30準時到十里柚香餐廳吃飯。

6、中途可以玩一些集體的活動，如猜謎遊戲、歌曲大PK等。下午18：00準時到指定地點集合。

八、前期準備工作

1、與各寢室負責人做好充分的溝通工作，瞭解旅遊路線與行程，就相關的各類事項達成共識，並明確責任。提前瞭解有暈車症的隊員，並做好相應的措施準備。

2、為全體隊員講解郊遊當天的行程，讓全體隊員們對行程有大致的瞭解。同時提醒全體隊員們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊行動，注意人身財產安全

3、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人彙報各項工作的進程。

4、費用AA制到X元/人，採取四捨五入。

l注意事項

(1)出發前由負責人做好有關出遊安全，提醒隊員們不要私自離隊，要集體行動。

(2)不在風景區裏亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

班級活動方案優秀範文2

班級鬥地主大賽策劃書

一。活動前言

“鬥地主”作為現中國老少皆宜的遊戲，它不僅僅能夠提高同學們的思維潛力，豐富我們的大學生活，還能進一步營造一種互助互愛，用心愉悦的氛圍。它對我班文化的深化，“求真務實”精神的傳承尤為重要。

二。活動目的

為了用心響應校園開展的“寢室文化交流節”活動，進一步加強給水排水2班班級的團結性與課外活動的多樣性。我班將舉辦一次“鬥地主”大賽。透過“鬥地主”大賽，提高給水排水2班班級人員團結性與課外活動多樣性，構建和諧、優秀、禮貌班級。

六。活動資料

3、複賽每人的初賽積分清零，且每人手中積分有30分。5局過後，積分為前3名者晉級。若積分在第三名有積分相同者，則按初賽積分高者晉級。(“莫諾杯”徵文比賽策劃書)

4、決賽每人的複賽積分清零，且每人手中積分有30分。5局過後，按積分多少決出本次比賽的冠、亞及季軍。若有積分相同者，則按複賽積分高者排前。

七。獎項設置。

一等獎:1名，獎勵相應獎品並班級加分5分

二等獎:1名，獎勵相應獎品並班級加分3分

班級活動方案優秀範文3

一、活動主題：學會感恩

二、活動班級：高2011級1班

三、活動目標

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩

2.讓學生懂得怎樣去感恩

四、活動形式：討論、演講、遊戲等形式

五、主持人：徐富達

六、活動準備

1、確定主題

2、討論整個活動步驟

3、學生收集有關資料

七、學情分析

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷着一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

八、設計理念

全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以後的生活和學習中，時刻心中裝着感恩，與感恩同行，培養學生感恩的高尚品德，同時也會激發全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。

九、活動步驟

1、唱團歌、國歌

2、教師宣佈團隊活動課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小遊戲：

7、總結：

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設計

1、唱團歌由四名學生護旗出場並把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現在，但湧現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大於物質上。

反方：給父母的報答是物質上大於精神上

教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態度。其實無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學説説。

4、討論

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

（1）分組討論、集中發言；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

（3）辯論賽結果：正方勝

5、討論為什麼要感恩父母？母親的一生為你做了什麼你知道嗎？”

你1歲的時候，她餵你吃奶並給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭着；

當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你塗了滿牆的抽象畫；

當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿着它到泥坑裏玩耍；當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課並不去學習；當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；當你13歲的時候，她建議你去把頭髮剪了，而你説她不懂什麼是現在的時髦髮型；當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；

當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了；當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱着電話和你的朋友聊了一晚上；當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到

6.為什麼要感恩老師？為什麼要感恩自然和身邊的人？

同學們先自己考慮，然後再進行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小遊戲：

遊戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上（1）、（2）、（3）的序號，並留下一定空白。找同學上講台寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什麼要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把（3）擦掉會發生什麼樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發生什麼變化呢？（提問一個學生）

9、總結：

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。我們要時時懷着感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。十一、活動總結

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞台表達自己的情感。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。